资源简介

7.2 中东
【学习目标】
1.运用地图，描述中东地区地理位置，说出重要的临海、海峡和运河。
2.根据地图，说明中东石油的分布、生产和输出情况。
3.通过对中东地区的学习，提高读图分析的能力。
【教学重难点】
重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。
难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。
【教学方法】
讲授法、看图分析法、归纳总结法、比较法。
【教学过程】
新课导入：
多媒体展示教材中出现的与中东地区相关的图片。同学们，世界上每天都会有一些事情引起人们的关注，但没有一个地区会像这里一样时时吸引人们的眼球，几乎天天在新闻中出现。在世界的角落，在战争的阴云下，他们的家园变成一片片废墟，这里的人们流离失所、痛失亲人，战争给他们留下了数不胜数的疤痕。
引出问题：长期的热点地区——中东。
新课讲授：
一、三洲五海之地
老师：刚才不少同学谈到“两伊战争”“伊拉克战争”，但战争并没有解决中东的问题，而是加重了中东人民的灾难，并影响到世界的和平与发展。同学们，究竟还有什么原因使中东成为世界长期的热点地区呢？可不可以用和平方式解决中东的热点问题呢？
学生：三洲五海之地、丰富的石油资源、匮乏的水资源以及文化差异。
讲解：中东的由来。16～17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分国家分为近东、中东、远东。
过渡：中东成为全世界关注的热点地区原因是多方面的。其中之一就是中东重要的地理位置，从而使其成为东西方势力争夺的要地，下面来了解中东的地理位置。
学生阅读课本，读图7-2-1完成下列问题：
1.找出亚洲、欧洲、非洲，地中海、黑海、里海、阿拉伯海、波斯湾和红海。
2.找出土耳其海峡、霍尔木兹海峡和苏伊士运河，说出它们沟通的海洋。
3.找出沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、土耳其、埃及等国家及其首都。
学生自主学习课本，展示自主学习成果。
讲解：中东地处亚洲、欧洲、非洲三洲交界地带，位于地中海、黑海、里海（内陆湖）、阿拉伯海、波斯湾和红海五海之间，被称为“三洲五海之地”。中东自古以来就是东西方交通枢纽，作为海上运输的咽喉要道，土耳其海峡和苏伊士运河在东西方联系方面起了非常重要作用。
课件展示中东地形图，在图中找出土耳其海峡和苏伊士运河的位置，以及它们互相联通的海洋，并完成教材27页活动。
过渡：优越的地理位置使中东备受关注，成为世界的热点地区，丰富的石油资源也使其成为战乱不断的原因之一。下面我们一起来了解一下中东的石油资源。
提问：为什么说中东是世界石油宝库呢？
二、世界“油库”
有人曾在沙特茫茫沙漠里打井找水，然而，每打一口井，井里冒出的不是水而是黑色的东西----石油。
课件展示中东石油的储量、产量和出口量占世界的百分比饼状图，让学生从数量的角度认识中东石油的储量、产量和出口量在世界上的地位。
学生：中东石油储量、产量、出口量均居世界第一。
老师：中东地区的石油，都集中分布在哪里？主要产油国家有哪些？
课件展示中东石油分布图，让学生读图回答。
学生：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。
老师：该区石油的特点储量大、埋藏浅、出油多、油质好等特点。同学们想一想中东出产这么多石油，都是自己国家用吗？大部分石油都供出口。
课件展示中东石油外运航线图，各小组读图讨论后填写表格，展示中东石油外运的三条主要航海线。
过渡：中东的许多的国家靠出口石油获得了可观的经济收入，石油出口成为它们的经济支柱。但石油是不可再生资源，中东这些产油国能一直依靠出口石油发展经济吗？面对石油资源的越来越少的形势，中东如何做才能走可持续发展的道路？
课件展示图片，学生讨论后展示交流成果
结论：发展旅游业、发展信息产业、发展交通运输业、振兴民族工业。
中东地区是一个重要的交通枢纽，地理位置十分特殊。这里的石油资源丰富，在世界占有举足轻重的地位，既给中东带来财富，同时也使得中东地区局势动荡，战乱不断，给人民带来了深重灾难，成为一个长期“热点地区”。中东地区的和平已成为世界人民的共同愿望。
三、宗教与文化习俗
提问：中东地区主要的人种是什么？主要使用什么语言？
学生：主要是白种人，主要使用阿拉伯语。
中东是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地，中东地区大多数居民信仰伊斯兰教，人们的饮食、服饰、建筑、礼仪等都有明显的伊斯兰教的特点。
课堂练习：
见课件。
课堂小结：
这节课我们学习了二战后世界的热点地区——中东，中东地区是一个重要的交通枢纽，三洲五海之地，地理位置十分特殊。这里的石油资源丰富，既给中东带来财富，同时也使得该地区局势动荡，战乱不断，给人民带来了深重灾难，成为一个长期“热点地区”
作业布置：
完成本节课配套课后练习。
【板书设计】
7.2 中东

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