资源简介

8.3 东南亚
【学习目标】
1.运用地图和资料，说出印度的地理位置，分析印度文明以及人口概况。
2.运用地图和资料，说出印度主要的农作物分布，分析印度主要农作物的分布与地形、气候的关系。
3.运用图表，分析印度工业分布的特征。
【教学重难点】
重点：说出印度的地理位置，分析印度的文明以及人口概况。
难点：分析印度农业与工业分布的特征。
【教学方法】
讲授法、读图分析法、归纳总结法。
【教学过程】
新课导入：运用同学们耳熟能详的故事<<西游记>>的故事，师徒四人去西天取经，从而引出印度，为进一步学习印度做好铺垫。
新课讲授：
一、印度的地理位置及地形
（一）读图，完成活动题。
1.描绘北回归线，说出印度的纬度位置。
北回归线穿过中部地区，大部分地区位于热带和亚热带。
2.说出印度的海陆位置。
北部是喜马拉雅山脉，南临印度洋，西临阿拉伯海，东临孟加拉湾。
3.找出印度周围的国家。
邻国众多。
4.找出印度的三大地形区。
地形以高原、平原为主；北部是喜马拉雅山脉，中部是恒河平原，南部是德干高原。
5.描述地势特征。
地势南北高，中间低
二、文明古国与人口大国
（一）文明古国
印度是一个历史悠久的文明古国。肥沃富饶的印度河平原、恒河平原孕育了灿烂的古代印度文明。早在4000多年前，印度就形成了统一的国家。古代印度人在数学、医学、建筑和艺术等方面成就卓著。例如，古印度人发明了世界上通用的计数法,创造了包括“0”在内的10个数字符号。
印度是佛教和印度教的发源地。历史上，佛教不断地向外传播，如今已成为世界三大宗教之一，盛行于东亚、东南亚等地。现在，印度教是印度的第一大宗教，80%以上的居民信仰该教。印度是个宗教色彩浓厚的国家，宗教在国家、社会和个人生活中占有重要地位。
人口大国
读图，完成活动题。
1.1965—2015年，印度人口增长了多少倍？
约2.6倍。
2.1965—2015年，每隔10年，印度人口的增长数是越来越多还是越来越少？
越来越多。
2015年，印度的人口数量已达13.1亿，成为世界上第二人口大国。近几十年来，随着医疗卫生条件的改善，人口死亡率下降，再加上人口出生率居高不下，导致人口印度人口增长速度较快。有关专家预测，到2030年印度人口数量有可能超过中国，成为世界上人口最多的国家。
庞大的人口基数和过快的人口增长速度给印度的资源、环境造成巨大压力，也给社会经济发展带来沉重负担。自2000年开始，印度政府就提出了人口控制计划，但执行效果一直不够理想。
三、印度的农业与工业
（一）农业
1.气候特征：以热带季风气候为主，终年高温，分旱、雨两季。10月到次年5月盛行东北风，为旱季。6到9月盛行西南风，为雨季。
2.对农业的影响：水热条件优越，雨热同期，夏季风不稳定，多旱涝灾害。
3.印度的农业分布：
（二）工业
新德里：印度的首都，全国政治、文化中心。孟买：全国最大的城市和港口，最大的商业、金融和棉纺织工业中心。加尔各答：全国第二大城市和最大的麻纺织工业中心。班加罗尔：印度软件产业中心，被称为印度的“硅谷”。
拓展：印度软件产业发展迅速的原因。
积极实施对外开放政策；国民通用英语；注重软件专业人才的培养；积极承接西方跨国公司的软件设计与项目开发。
课堂练习：
见课件。
课堂小结：
同学们，本节课围绕着印度开展，分析了印度的地理位置及地形特征，了解了印度是文明古国，又是人口大国，同时重点认识了印度的农业与工业的发展情况。应该说，印度和我国有很多相似之处，人口众多，历史悠久，都是发展中国家。从我国目前的发展现状来看，相信我们更有信心，通过努力把我们的国家建设得越来越好。
作业布置：
完成本节课配套课后练习。
【板书设计】
8.3 东南亚

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