资源简介

《 蕨类植物和苔藓植物 》教学设计
主备人：
授课班级 1---6班 课时 1课时 二次备课
内容分析： 本节的内容是第11章《地面上的生物》的第一节《地面上的植物》的第2课时，前面一课已介绍了依靠种子繁殖后代的被子植物和裸子植物，那么有没有不能产生种子的植物呢，如果有，那么这些植物具有哪些主要特征呢，就是本节课的主要内容。从上一课到这一课的过渡很自然。在这节课中教材阐明了蕨类植物和苔藓植物的主要特征，它附合课标中的第四个主题中地面上不同环境中的植物的多样性，在课标中，它属于了解层次。贯穿教材安排了两个观察活动，有利于发展学生的观察能力。从知识结构的安排来看，它包括两个方面：1是蕨类植物和苔藓植物的主要特征，2是蕨类植物和苔藓植物的经济意义。
学情分析： 我们这里是陕西安康平利，是秦巴山区，植物种类极其丰富的地区，学生被子植物、裸子植物都能见到和认识，但蕨类植物和苔藓植物了解较少。为了使学生形成直观的感性认识，本节课采用大量的图片和视频资料，来帮助学生学习。
能力教学目标： 知识与能力： 1、知道蕨类植物的主要特征。 2、知道苔藓植物的主要特征。 过程与方法： 1、通过描述各种植物特点，培养学生的观察能力。 2、比较植物之间的差异，使学生的分析和综合能力得到一定的提升。 情感、态度与价值观： 1、通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法。 2、了解植物所具有的作用，使学生潜移默化地产生对地面上各类植物的保护意识。
教学重点： 藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征
教学难点： 认同生物与环境相适应的观点。
教学手段： 多媒体辅助教学
教学准备： 制作PPT课件（部分苔藓、蕨类植物及其生活环境的录像；苔藓植物成片生长的图片；苔藓植物及其生活环境的图片，蕨类植物及其生活环境的对比图片；苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用及与人类关系的图片；古代蕨类化石图片；苔藓、蕨类植物的其他有关资料。）
教学过程： 导入新课 播放恐龙时代视频片段，请同学们观察视频中出现的植物。早在恐龙时代，苔藓植物和蕨类植物就已经出现了。我们今天就来了解一下它们。 讲授新课 蕨类植物 （一）观察贯众 贯众是一种比较常见的蕨类植物。一般生活在阴湿的岩缝处，或者在高大的树木下的阴湿处。 我们先来认识。 量身高 用尺量一量贯众的高度。（整个植株差不多70厘米高） 其实，刚才同学所量取的仅仅是贯众叶的高度。长而粗壮的部分是贯众的叶柄，上面长有许多的小叶。 那它的茎呢 ？在地下生长，长得像根，是一种根状茎。 那它的根呢？在茎上，成须状，是须状根。 看斑点 仔细观察贯众叶片的背面，汇报看到了什么？ 小叶的背面长出一些褐色的斑点——孢子囊，里面有许多孢子。孢子成熟后散落出来，在适宜环境中发育成小植株。这种孢子生殖必须依赖水来完成，所以贯众和蕨类植物都必须生活在阴暗潮湿的地方，以维持它的生存。 （二）其他蕨类植物 鹿角蕨，卷柏，问荆（节节草），桫椤，铁线蕨等 蕨类植物与人类的关系 1.用于医药: 贯众、卷柏、凤尾蕨等;食品：紫萁、蕨等;农业：满江红等； 2.酸性红土壤的指示植物（芒萁） 3.能源—煤：古代蕨类植物形成 苔藓植物 苔藓植物比蕨类植物更低等，它比其他任何植物都更易融入一块原本没有生命的土地， （一）观察葫芦藓 1、用尺量一量葫芦藓的高度。葫芦藓矮小，约为1～3厘米， 2、观察葫芦藓的叶，叶的厚度如何？有叶脉吗？（没有输导组织） 葫芦藓的叶小而薄，仅由一层细胞组成，可直接吸收水分和无机盐。叶内有叶绿体，进行光合作用。 思考：葫芦藓为何植株矮小？（葫芦藓没有真正的根，是短而细的假根，吸水能力弱,主要起固着作用；且叶内没有输导组织，输水能力弱。所以，葫芦藓不能长高，植株矮小。） （二）其他苔藓植物 1、地钱：外用治烧烫伤，骨折，毒蛇咬伤等。 2、金发藓：全株可药用，有败毒止血作用。 苔藓植物与人类的关系 1.保持水土、涵养水分 2.检测空气污染的程度（叶薄易受有害气体伤害） 3.指示土壤性质的作用 （四）比较几个植物种类之间的异同。 三、小结： 这堂课我们重点学习蕨类植物和苔藓植物，了解了它们的形态结构特点以及与环境相适应的结构特点，也学了一种与种子繁殖完全不同的另外的一种生殖方式——孢子生殖。 四、当堂训练 1.苔藓和蕨类植物的共同特征是( ) A.无根、茎、叶 B.有根、茎叶 C .不能产生种子 D .植株非常高大 2.下列植物中具有根、茎、叶的是（　　） A.海带 B.葫芦藓 C.水绵 D.蕨菜 3.煤是一种不可再生的资源,它主要是由以下哪种古代植物的遗体 在地层中经过漫长的年代形成的 ( ) A.藻类植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.种子植物 4.下列植物中,体内有输导组织的植物是 ( ) A.水绵 B.衣藻 C. 墙藓 D.肾蕨 5.形成地层中的煤是( ) A.远古时期的苔藓 B.远古时期的蕨类 C.远古时期的藻类 远古时期的被子植物 6.蕨类植物的茎大多( ) A.长在地上 B.藏在地下 C.一部分在地上,一部分在地下 D.蕨类植物没有茎.
布置作业 作业目标 知识点会运用所学知识解决一些的实际问题。类 型 发展型 表现水平 形成能力
作业设计 一类作业 （完成时间 15 分钟）内容：完成绩优学案P42--43基础过关、能力提升和素养拓展题。 二类作业 （完成时间 8分钟） 内容：完成绩优学案P42--43基础过关和能力提升题。 三类作业 （完成时间 5 分钟） 内容：完关成绩优学案P42基础过关题。
教学反思：

展开更多......

收起↑