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《真正的朋友》教案
学科 思品 年 级 三年级 执教老师 钟媛
课题 真正的朋友 课 型 公开课
教学设计理念（或者设计依据） 本节思品课是在前面两节课的学习的基础上，进一步感受有朋友是一件快乐的事情，能够说出自己与朋友交往的过程和交友的原因。当朋友向自己提出不合理的要求时，能够以诚相待，想办法帮助他，共同进步，学会向自己的朋友表达自己的友情。正是在这样子的基础上设计《真正的朋友》
三维目标 感受有朋友时的愉悦心情。2、辨别是非，知道什么是真正的朋友。3、正确处理朋友关系，真正的朋友应该以诚相待、互信互助。
教学重、难点 本课的教学重点是在于让学生感受朋友之间的愉悦心情，让学生懂得在交往过程中，真正的朋友应该是互相帮助，共同进步。教学难点学会处理在朋友交往过程中遇到的矛盾，学会合适的处理问题方法。
教具学具准备 搜集有关友谊的格言并准备相关的手工材料，如纸，笔。
课时安排 1课时
教 学 过 程
听歌曲《找朋友》导入新课师：同学们，今天老师给大家带来一首歌，会唱的同学一起唱好吗？师：同学们唱得太棒了！找到朋友的感觉总会如此的快乐。你们找到自己的朋友了吗？你的朋友是谁？二、感受有朋友时的快乐活动一：游戏《找朋友》1、游戏规则：大家一起唱“找朋友”的歌谣，用心听歌谣，老师随时会打断歌谣，接着说“找4个朋友”（或找3-6个）；请同学们迅速按照老师所说的朋友个数与同学组成组，没有找到的同学将被淘汰。2、开心快乐大家享请同学分享游戏中的心情和感受。体验：找到朋友时的心情。体验：没找到朋友时的心情如何？活动二：我的交友小档案1、请同学们如实填写教材中提供的“交友小档案”。2、教师将同学们填写的表格收上来，然后随机抽取，请被抽到的同学在全班讲一讲自己的交友经历，说说自己为什么喜欢和他交朋友，他对你的帮助有哪些。我的交友小档案姓名和他（她）交朋友的理由他（她）对你的帮助 活动三：谁是真正的朋友1、亨利和马克是一对朋友，判断他们是否是真正的朋友（从社会道德规范、法律等看（插入视频）《小鬼当家之危险小天使》师：通过这个故事，讨论为什么他亨利不是马克真正的朋友？师：要想获得真诚永久的友谊，得到别人的肯定，接受和拒绝同样重要。生活中，拒绝别人或遭人拒绝是件很普通的事，因为满足每个朋友每件事是不现实的。所以我们在应该说‘不’时大胆地说‘不’，拒绝朋友提出的不合理要求。2、看一组图片（朋友互相帮助的相片）师：你看到了什么？生：看到了朋友之间的互相帮助师：真正的朋友应该是以诚相待，互相帮助，共同进步。师：在学习生活中，你也得到过朋友的帮助，或者说你也帮助过你的朋友吗？谁来说一说？师：朋友就是在这些互相帮助，互相鼓励的过程中加深了友谊，这样的友谊才会更加珍贵！活动四：解决交友难题1、六人小组讨论:面临下列情境,你会如何反应 各小组选择其中一个情景进行小组讨论。 情景一、丹丹的烦恼。张青为了学校的六一儿童节表演，每天下午进行艺术表演训练，因为训练实在是太累了。于是向好朋友丹丹说：“丹丹，把你的作业借给我抄一下好吗？我会快速的抄写好，还给你的。”如果你是丹丹，你会怎么说？　 情景二：小明踢球时不小心把别人的窗户打破了，小军见到了这一幕，小明赶紧说：“小军，千万不要告诉老师啊！”如果你是小军，你会怎么说？ 情景三：放学回家路上，好朋友小明想进去电子游戏机室玩，于是对小军说：“小军，我们去玩一会儿游戏吧，没人知道的。”如果你是小军，你会怎么说？情景四：放学回到家，小兔想认真做完作业，可好朋友小熊却热情地约小兔去他家看刚刚新买的电视机，面对好朋友小熊的邀请，小兔心里真有些为难，不知道该如何拒绝小熊的邀请？如果你是小兔，你会怎么说？ 各小组分别选其中一个情景进行讨论，面对好朋友提出的不合理要求，请同学们提出解决问题的策略方法。师：拒绝别人需要的不仅仅是胆量和自信，还要讲究方式方法，也就是说不仅要敢于说“不”，还要善于说“不”。师：拒绝别人的不合理要求，勇敢说"不"要做到三步：第一要倾听，第二要判断，最后才拒绝。拒绝应该怎么说？首先说声对不起，然后说声谢谢你！礼貌拒绝暖人心，婉转说理人信服，真诚建议朋友多，朋友多！活动二：展示小兔子友好拒绝他人不合理要求的方法。师：看到同学们正确处理好朋友之间的关系后，你的感受是什么？师：友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。活动五：友谊格言大赠送请同学们将自己搜集的格言写在小卡片上并制作成精美的手工艺吕，把它赠送给自己的好朋友。
作业设计
板书设计 真正的朋友 朋友之间以诚相待 正确处理朋友关系
教学反思（待教学后填写）
备课组（或科组讨论意见或建议）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网(共21张PPT)
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教学课件
歌曲《找朋友》
找找找啊找朋友 找到一个好朋友
敬个礼握握手 你是我的好朋友
找找找啊找朋友 找到一个好朋友
敬个礼握握手 你是我的好朋友
游戏：《爱的抱抱》
游戏规则：全体小朋友一起唱歌谣，老师随时会打断歌谣，接着说“找4个朋友”（或找3-6个），请小朋友按照老师所说的人数与同学安静的牵好手,并立刻回到自己的座位上坐好。
开心快乐大家享
请小朋友分享游戏中的心情和感受。
体验：和朋友聚在一起时的心情怎么样？
体验：没找到朋友时的心情如何？
我的交友小档案
好友姓名 和他（她）交朋友的理由 他（她）有哪些优点？
谁是真正的朋友
1、亨利和马克是一对朋友，请同学们判断他们是否是真正的朋友 ？
观看《小鬼当家之危险小天使》
他们不是真正的朋友。
2、讨论亨利为什么不是马克真正的朋友？
3、马克应该帮助亨利做这件事吗？
真正的朋友
真正的朋友应该是以诚相待，互相帮助，共同进步。
真正的朋友
要想获得真诚永久的友谊，得到朋友的肯定，拒绝和接受同样重要。
生活中，拒绝朋友或遭朋友拒绝是件很普通的事，因为满足每个朋友每件事是不现实的。
所以我们在应该说‘不’时，大胆地说‘不’，拒绝朋友提出的不合理要求。
解决交友难题
小兔，现在去我家玩，好吗？
小兔正在忙于做作业，今晚还要参加表演。
拒绝别人不合理要求，需要的不仅仅是胆量和自信，还要讲究方式方法。
第一步：聆听
第二步：判断
第三步：拒绝
拒绝朋友不合理要求三步曲
拒绝朋友怎么做？
第一要倾听，
第二要判断，
最后才拒绝。
拒绝应该怎么说
首先说声对不起，
然后说声谢谢你！
礼貌拒绝暖人心，
婉转说理人信服，
真诚建议朋友多，朋友多！
友谊需要
用忠诚去播种，用热情去灌溉，
用原则去培养，用谅解去护理。
——马克思
感恩友谊
把你自己最想对朋友说的一句话写下来，并赠送给自己的好朋友。
如： ，我欣赏你的 。
， 我很想对你说 。
幸福拍手歌

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