资源简介

4.2《洋流》教学设计
一、教材分析
为了落实课程标准“运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响”的要求，本节课安排了“世界表层洋流的分布规律”“洋流对自然环境的影响 ”两个标题。本节课重点介绍了世界表层洋流的形成的因素，及分布规律，着重阐述了“中低纬度海区的大洋环流”“北半球中高纬度海区的大洋环流”“南半球的西风漂流”“北印度洋海区的季风洋流”。洋流对自然环境的影响体现在对沿岸气候和海洋生物分布的影响。
学情分析
从学生的知识储备来看，之前几节的学习过程中，他们已初步掌握了海陆轮廓分布、气压带和风带、季风、水循环等相关知识，具有一定的理论基础。但整体上看学生缺乏系统的地理空间思维能力，读图分析的能力相对较差。此外初、高中地理知识衔接不够，在学习中常会感到无从下手，学生普遍觉得本节课较难学。此外，洋流的分布规律及其对地理环境的影响有一定综合性和复杂性，学生理解起来具有一定的难度。
三、教学目标
1.能够说出洋流的定义和分类，运用示意图、生活实例等多角度分析洋流对地理环境的影响。
2.通过阅读世界洋流模式图，明确世界洋流的大致分布，掌握阅读、分析、运用地理图表的技能，提高获取地理信息的能力。
3.通过学习北大西洋暖流与欧洲西北部气候的案例，明确人类活动对地理环境的影响，树立正确的人地观念。
四、教学重难点
重点：洋流的成因、性质和分布。
洋流对自然环境的影响
难点：世界表层洋流的分布规律
教学方法
教法：启发引导教学、案例分析法、多媒体辅助教学法
学法：自主学习法、合作探究法、读图分析讨论法
教学课时
1课时
七、教学过程
（一）情景设计——导入新课
展示视频材料：1992年1月，一艘货轮从中国香港驶往美国西海岸，途中在国际日界线附近遭遇风暴。有几个集装箱倾覆海中，数万只玩具鸭散落在海面。之后，在世界很多海岸陆续发现了玩具鸭。
教师：指定3—4为一小组，并分配任务。
学生：小组讨论并思考：这些玩具鸭为什么会出现在世界不同的地区？你能推测它们的漂流轨迹吗？
设计意图：通过展示玩具鸭漂流的视频，激发学生的好奇心，求知欲，进而展开新课教学。
教师讲述：这些玩具鸭并不会行走，它们之所以到达世界各地，其根本原因是随着海水的运动而漂流到世界各地。通过 研究我们发现世界表层洋流运动是有一定的规律的，我们一起来研究吧。
新课教学
【世界表层洋流的分布规律】
学生预习，并完成以下问题。
什么是洋流？2、按冷暖性质可以分为哪几种洋流？
学生甲：海洋中的水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫做洋流。关键词是“常年”“稳定”“一定方向”“大规模”等。
学生乙：可以分为暖流和寒流。
【教师总结】一般来说，从水温高的海域流向水温低的海域的洋流，叫做暖流；从水温低的海域流向水温高的海域的洋流，叫做寒流。需要注意暖流不一定从低纬流向高纬，要看洋流与流经海区海水温度的对比。
【合作探究】绘制世界洋流模式图
教师：请同学们阅读教材68—69页，对照全球风带模式图，以太平洋为例，绘制世界洋流模式图，标明洋流运动方向，并说明原因。
学生分小组合作完成，并展示。
教师讲解：
●中低纬度海区的大洋环流
信风驱动赤道南北两侧的海水由东向西流动，到达大洋西岸时，受到陆地阻挡，除小股回头向东形成赤道逆流外，大部分沿着海岸流向较高纬度海区。到中纬度海区时，在盛行西风吹拂下，洋流向东流去。到达大洋东岸时，又有一部分折向低纬度海区。这样就在中低纬度海区形成大洋环流，在北半球呈顺时针方向流动，在南半球呈逆时针方向流动。
●北半球中高纬度海区的大洋环流
在北半球中高纬度海区也形成大洋环流，它呈逆时针方向流动。
●南半球的西风漂流
南极大陆外围，海面广阔。这里终年受西风影响，形成西风漂流。
●北印度洋海区的季风洋流
北印度洋海区，冬季盛行东北风，海水向西流动，呈逆时针方向旋转;夏季盛行西南风，海水向东流动，呈顺时针方向旋转。
回顾情景设计问题：这些玩具鸭为什么会出现在世界不同的地区？
教师解答：全球海洋是连通的，漂浮在海面上的物质会随着洋流作环球旅行。散落在海面的玩具鸭可能随着洋流到达全球不同地区的海岸。
展示：世界表层洋流的分布（北半球冬季）示意图
练习：请同学们依据下图完成填写下表。
海 域 主要洋流名称 共有洋流
太平洋 D________、E___________、F加利福尼亚寒流、G_________、H__________、I__________ A北赤道暖流 B___________、 C___________
大西洋 J___________、K北大西洋暖流、L__________、M__________、N____________、P__________
印度洋 Q厄加勒斯暖流、R____________
【洋流对自然环境的影响】
思考题：洋流对自然环境的影响体现在哪些方面，请举例说明。
学生预习教材第70页内容，并回答上面思考题。
学生：沿岸气候，海洋生物，海洋航行及海洋污染等方面。
教师：1、总结并阐述洋流对气候的影响：暖流使所经海面及附近地区气温偏高，寒流使所经海面及附近地区气温偏低。洋流对所经地的降水也有较大影响。空气在暖流上流过，将逐渐变得暖湿，对流加强，易形成降水；当空气与寒流接触，则稳定性增强，难以致雨。
2、洋流对海洋生物分布的影响：寒流和暖流交汇处海水扰动强烈，沉积于“海底的营养物质上涌，浮游生物繁盛，以浮游生物为饵料的鱼类聚集，形成大渔场。在秘鲁沿海，在东南信风的吹拂下，表层海水偏离海岸，深部冷水带着海底的营养物质上涌，使得这里也形成世界著名的渔场。
【案例分析】北大西洋暖流与欧洲西北部气候
北大西洋暖流是世界上最强大的暖流之一，面积大，深度达300米以上，而且流量巨大。暖流将热量源源不断地输往欧洲西北部，使得北纬55°-70°的大西洋东岸最冷月平均气温比西岸高16-20℃。大西洋两岸的自然景观截然不同。西岸的拉布拉多半岛北部呈现苔原景观，同纬度的大洋东岸却呈现森林景观，北极圈内出现了不冻港。如果没有北大西洋暖流的影响，英国北部和挪威的海港将有半年以上的封冻期。
阅读上述材料并思考：
1、指出北大西洋暖流成为世界上最强大暖流之一的主要表现。
2、描述卑尔根的气候特征。
3、大西洋西岸的拉布拉多北部和东岸的卑尔根纬度大体相当。为什么两地植被景观差异如此显著？
学生讨论，并回答。
北大西洋暖流的面积大；深度深（300米）；流量大。
夏季凉爽（最高月均温16℃）；冬季温和；气温年较差小；降水量丰富；季节变化小。
卑尔根受北大西洋暖流影响，增温增湿，水热条件更好，形成森林景观；拉布拉多半岛北部受拉布拉多寒流影响，降温减湿，形成苔原景观。
【活动】认识洋流对气候的影响
科隆群岛位于赤道太平洋东部，距离南美西海岸约1000千米。这里气候凉爽干燥，以黑巴克里索港为例，其平均海拔6米;月均温最高26.79℃，最低22.79℃ ;年降水量578毫米。
1.比较科隆群岛的气候与热带雨林气候的差异。
2.对照洋流分布图，找出影响科隆群岛的洋流。
3.解释洋流对科隆群岛气候的影响。
学生分小组讨论，并派代表发言，教师归纳总结。
热带雨林气候终年高温多雨；科隆群岛气候凉爽，气温年较差较小，空气湿度小，大部分地区干燥少雨。因此科隆群岛的气候比热带雨林气候年均温低，降水少。
主要受秘鲁寒流的影响。
受秘鲁寒流降温减湿作用的影响，空气湿度小，所以大部分地区干燥少雨，甚至无雨。气温较低，比较凉爽。
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