资源简介

湘教版七年级地理下册第八章《走进国家》
第一节《日本》
【学习目标】
1.指图说出日本的地理位置、领土组成和首都；
2.读日本的地图和其他资料，说出日本自然环境的基本特点；
3.运用地图和其他材料，能简要说出日本发展经济的优劣势、主要措施和特点；
4.根据资料说出日本的东西方融合文化特点和人口等人文地理要素的特点。
【教学重难点】
重点：日本的地理位置及领土组成，日本的岛国地形、多火山地震；日本的气候特征；
日本发展经济的优势与劣势。
难点：日本多火山地震的原因及防灾措施；日本发展经济的优势与劣势。
【教学方法】
读图分析法、活动探究法、讲授法、小组谈论法、对比分析法、多媒体辅助教学等方法。
【教学过程】
新课导入：从大家熟悉的场景入手，让学生看日本旅游宣传片整体感知日本。提出问题：说说你眼中的日本是怎样的？让学生带着问题走进课堂，充分激起学生的求知欲望。
新课讲授：
品美食-找位置
1.抛出问题：日本为什么被称为最爱吃鱼的民族？引出本节课的第一个内容日本的位置和领土。突出日本是四面环海岛国及海岸线曲折多优良港湾的地理特征。
2.明确：日本是西北太平洋的一个岛国。东临太平洋，西北隔日本海与俄罗斯、中国、朝鲜、韩国相望。首都是东京。
3.各找出北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛，其中哪一个面积最大？（学生读图找图
回答问题）明确：四个大岛中，本州岛最大。
4.明确：日本领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛以及附近一些小岛组成，面积。
5.找出太平洋、日本海、东京湾、濑户内海、朝鲜海峡、津轻海峡、富士山和关东平原。
（学生读图找图）
读图观察：日本的海岸线是平直的还是弯曲的？这对日本有什么影响？（学生读图分析回答）
（二）登火山-知地形
1.巧设场景，欣赏四季不同景色的富士山，旅途中从北海道坐新干线到达富士山观看到平原和山地引出日本地形特征。读图说一说日本以什么地形为主？（学生回答）
明确：日本是一个多山的岛国，山地丘陵约占全国面积的3/4以上。攀登富士山途中遇不同的石头，向同学们讲解火山知识。
2.攀登富士山途中遇不同的石头，向同学们讲解火山知识。提问:思考日本为什么多火山地震？(学生思考回答)
明确：日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地壳活跃，且位于环太平洋火山地震带上。
阅读：富士山
3.小组合作探究：
通过观察火山、地震现象，分析日本多火山、地震的原因，以及产生的影响，说明防灾减灾的具体措施？
展示影像和图片：日本地震中裂开的公路、日本大地震引发海啸、木质房屋、防震演习。
日本多火山地震是本节重点也是难点，为了突出重点突破难点，设计了一个完整的探究活动，通过看现象、析原因、评影响、找措施、防地震五个问题层层递进展开，符合学生的认知规律，让学生通过课下调查，课上讨论交流共同完成。
看现象：通过火山地震的视频，让学生直观感受火山和地震的场面，并通过数据资料知道了日本是一个多火山、地震的国家。
析原因：学生通过阅读日本的板块位置图，利用板块构造学说理论来进行分析。
评影响：学生收集资料，课上以小组为单位合作交流讨论分析总结归纳火山地震带来的利弊影响，在此过程中学生的综合思维能力得到加强，且懂得用辩证的观点分析地理问题。
（三）赏樱花-析气候
1.欣赏日本樱花之美导入气候为主要原因，提问：日本属于哪种气候类型？（学生回答）
明确：日本属于亚热带和温带季风气候。
展示“东京气温和降水图”引导学生分析东京的气候特征
明确：四季分明，冬季较温暖，夏季较凉爽，大部分地区降水量在1000毫米以上。气候的海洋性特征明显。
2.活动题读图，说一说日本樱花开花的时空变化规律。北海道樱花开花的时间，比九州要迟1个多月，你了解其中的原因吗？（学生讨论回答）
明确：日本领土南北狭长，所跨纬度较大，南北热量差异显著。
3.归纳总结
日本的气候具有以下几个特征：四周临海，海洋性特征明显；季风气候显著；领土狭长，南北跨纬度较大，各地气候差异显著；夏秋季节，常受台风袭击。
（四）观奥运-晓人文
1.2020年日本东京奥运会宣传片作为导入，引出日本经济和文化知识的学习。
2.活动探究
（1）日本工业的特点及发展工业条件。
（2）日本有哪些工业区 (5个工业区)
（3）日本工业分布有什么特点 (分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸)
（4）结合日本工业分布图分析日本工业分布的主要原因 (海岸线曲折,多优良港口,有利于进口工业原料和工业产品)
（5）日本文化的特点。
3.日本发展工业的利与弊生回答，师归纳总结:
不利：岛国，国土面积狭小，资源贫乏，原料、燃料主要靠进口。
有利：①海岸线曲折、多优良港湾
②劳动力资源丰富
③科技先进
4.日本东西兼容的文化；建筑形式体现了中国寺院的建筑特点，都是飞檐，挑梁，寺庙建筑以中轴为基准对称建设。
【课堂练习】
见课件。
【课堂小结】
本节课主要学习了日本的自然地理概况，了解了以岛国为突出特征的地理位置，
领土主要由四个大岛及附近一些小岛组成。地形以山地、丘陵为主，气候以亚热带和温带季风气候为主，气候的海洋性特征明显。日本是与我国一衣带水的的邻邦，与我国经济文化交往频繁，又是世界经济强国，有许多经验值得我们借鉴学习，自古以来日本就是一个善于学习的国家，在古代向我们中国学习，到了近现代引进西方的先进技术和管理经验，创造了世界经济奇迹。
【作业布置】
完成配套课后练习。
【板书设计】
日本
品美食-找位置
登火山-知地形
赏樱花-析气候
观奥运-晓人文
【课后反思】
回顾本节课，采用旅游情景教学，结合日本的位置、地形、火山地震等相关知识，培养了学生区域认知、综合思维、地理实践力、人地关系协调观念等地理核心素养，收到了预期的教学效果。并且日本是学习区域地理的第一个国家，为学习其他国家提供了思路和方法，起到引领的作用。

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