资源简介

《小红帽》学案
班级_______ 小组________ 姓名_______
学习目标：
1、有感情地演唱歌曲《小红帽》，在童话王国中，尽情地享受音乐带来的快乐，同时还要学会唱歌曲的唱名，会用打击乐器给歌曲伴奏。
2、通过观看多媒体课件，激发学习兴趣，同时也可以增加思维能力。
3、聆听《小红帽》的歌曲，感受歌曲所要表达的情绪，明白善恶分明。
学习重点难点：
重点：用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。
难点：歌曲中音准、节奏，即歌曲情绪的掌握，给歌曲进行创编表演。
行为习惯养成训练点：认真演唱、积极参与
学习准备：
打击乐器
学习过程：
一、师生问好，了解学习内容。
1．观看《小红帽》动画片。
交流：听完故事你懂得一个什么样的道理呢？
2.了解学习内容，听师简介歌曲。
二、节奏、练耳练习：
1、 （观看大屏幕）可以用“哒哒”,也可以用“走跑”训练来读节奏。
小组练习——抽生/小组展示
2、复习唱名
（1）师弹琴（ do re mi fa sou la xi ）七个音符
（2）用柯尔文手势来唱一唱它们吧！师弹奏，学生跟唱做动作。
3、练耳：师弹音，学生听音并唱音。
三、学习歌曲
（一）初次聆听，感受歌曲情绪。
1、听音乐的时候，思考这两个问题：
（1）这首歌曲是几拍子的？（二拍子）
（2）交流：四二拍子的强弱规律是怎么样的？
（二）、学唱歌词
（1） 师弹一句，学生唱一句。
（2） 纠正难唱乐句。
（3）难点突破。
师生练习：
×× ××|× ××|× ××|× ×II
哒哒 哒哒 哒 哒哒 哒 哒哒 哒 哒
她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方。
（三）歌曲处理：观看微视频，学习演唱技巧。
（四）再次有感情地齐唱歌曲《小红帽》。
（五）独唱歌曲
（六）拓展延伸 歌表演 。
（1） 分组表演：分成三组。伴奏组、演唱组、舞蹈组。
（2） 师指导
（3） 成果展示
（七）小结本课
师生交流谈体会
（九）听音乐走出音乐教室。
学习活动评价
评价对象 歌曲节奏及歌词的理解掌握情况 能完整的演唱歌曲 能够积极参加歌曲的表演
自评
小组评
教师评

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