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第六单元 课题二
二氧化碳制取的研究
教学目标
知识与技能目标
1、了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。
2、了解实验室制取气体的方法和设计思路。
过程和方法目标
1、使学生初步认识科学探究的意义和基本过程，学会用科学的方法分析、推理、解决问题；
2、通过分组实验，培养学生合作、表达与探究的能力。
情感态度与价值观目标
1、通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。
2、通过师生间、学生间合作学习，研究性学习，体验探究成功的乐趣，激发学生探究的热情。
教学重点
1、讨论归纳实验室制取气体的一般设计思路。
2、实验室制取二氧化碳的化学反应原理、装置及收集、检验二氧化碳的方法。
教学难点
探究实验室制取二氧化碳的实验装置。
教法
对比法、分组实验法、实验探究法
教学过程
创设情境，激发兴趣
问：同学们，你知道我们从空气中吸入了什么气体吗？（学生回答）
根据学生的回答讲述：不错，我们吸入的是氧气，那么请同学们想一想，在实验室我们是用了哪些药品制取氧气的 （学生回答）现在请同学们根据我们学过的知识做学案上第一题复习提高。
整理旧知，引领思路
[请选择] 加热高锰酸钾制取氧气的发生装置为 ，用双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气的发生装置为 ；收集装置为 。
A B C D E
『设问』1、同学们是依据什么因素来选择这些装置的？
【归纳】：①实验室制取气体的气体发生装置应考虑的因素
②实验室制取气体的气体收集装置应考虑的因素。
『共同总结』投影出制取气体的一般思路和方法。
『讲述』今天就让我们一起，按照这样的思路和方法，来共同探究本节课的课题（揭开本节课的探究主题：板书 第六单元 课题2二氧化碳制取的研究）。
首先，我们探究一下实验室制取二氧化碳的反应原理。现在有三组药品（投影），请同学们亲自来探究一下，看用哪一组更好。
分组实验，探究药品
[探究活动一]实验室制取二氧化碳的反应原理
[提供给学生药品]大理石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸。
【投影操作提示】
[讲述]请同学们根据你所探究的实验来做学案第二题探究制取二氧化碳的反应原理。
问：通过现象的观察你认为用哪一组药品会更好呢？为什么？（学生回答）
[讲述]不错，在实验室中我们正是用大理石和稀盐酸来制二氧化碳气体的。它的
板书 一、反应原理
反应原理是→屏幕显示
实验室制取二氧化碳的反应原理：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
我们确定了制二氧化碳反应原理，这个反应在实验室中如何变成现实？下面我们来探究制取二氧化碳的实验装置。
板书 二、实验装置
开动脑筋，设计装置
[设问]你能根据原理设计一套发生装置吗？
板书 1、发生装置
1.发生装置的探究
问：由前面的学习我们知道根据反应物的状态和条件，制氧有两套不一样的装置，那么也依据这些因素，制二氧化碳可以选择哪一套装置呢？
[学生活动]投影出制氧的两套装置，学生回答。
2.收集装置的探究
[讲述]知道了制取气体的发生装置，我们还需要去收集气体，然而我们又怎么来收集二氧化碳气体呢？
板书 2、收集装置
其实呀，前面制氧的学习已给出了收集气体的方法，现在我们把它整理一下，请看屏幕。投影出收集气体的方法。
[讲述]看了这些方法我们是否就能收集好一瓶气体吗，大家可以看到收集气体的依据是气体的性质，然而二氧化碳的性质在下一课题再学，故此，请同学们看温馨小提示（屏幕投影）。
同学们，我们探究了制取气体的发生装置、收集装置、检验、以及验满。现在想不想亲自设计制取二氧化碳的成套装置呢？相信你一定是最好的设计师。
[探究活动二]探究实验室制取二氧化碳的实验装置（包括发生装置和收集装置）屏幕投影实验装置图，学生选择，教师指导。并且比较所选装置的优缺点。
动手动脑，完成实验
[讲述]看了同学们的设计，下面老师将选择其中一套装置来制取二氧化碳气体，请同学们认真观察，注意步骤和现象。
（学生活动）学生总结操作步骤，屏幕投影。
板书 三、操作步骤
检、装、检、验、收、放
运用知识，训练提高
[讲述]同学们，通过这节课的学习，我们知道了实验室制取气体的方法和步骤。下面利用我们所掌握的知识，发挥你的才能，来畅游知识的海洋吧。请看题（屏幕投影）。
[学生回答]
谈收获，说体会
[讲述]同学们回答的很精彩！老师从大家的脸上，读出了同学们的收获与喜悦的心情。同学们，敞开胸怀，拿出你的收获与大家一块儿分享吧！（学生活动）畅谈收获。
谈收获体会：1.通过对本课题的研究你有哪些收获？
2.从这些知识中你想到了什么？
3.运用这些知识你想做点什么？
[结束语]同学们，转瞬间就要下课了。收获的时节，总是过得飞快。最后祝愿同学们插上理想的翅膀，遨游知识的海洋，达到成功的彼岸！
板书设计
二氧化碳制取的研究
一、反应原理
药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸
CaCO3+2H2O==CaCl2+H2O+CO2↑
二、实验装置
发生装置：依据反应物的状态和反应条件
收集装置：气体的密度和溶解性
三、实验步骤
检、装、检、验、收、放
二氧化碳制取的研究》探究学案
一、复习提高
请选择加热高锰酸钾制取氧气的发生装置为 ，用双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气的发生装置为 ；收集装置为 。
A B C D E
二、探究制取CO2反应原理
分组实验，探究药品
1、我猜想下列三组实验中的_____组合适。
2、分组实验，验证猜想
药品组合 现象反应是否有气泡、速率快还是慢 结论是否适合实验室制CO2
1.大理石和稀盐酸反应
2.碳酸钠和稀盐酸反应
3.大理石和稀硫酸反应
反应方程式：
1.CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
2.Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
3.CaCO3 + H2SO4 = CaSO4 + H2O + CO2↑
三、实验室制取CO2的探究活动报告
探究内容 探究结果
实验药品
选择的理由是
反应化学方程式
装置类型
发生装置选择的依据
收集装置选择的依据
检验方法
验满方法
操作步骤
四、谈收获体会
1.对本课题的研究，你有哪些收获？
2.从这些知识中你想到了什么？
3.运用这些知识你想做点什么？
人教版初中化学第六单元课题二
二氧化碳制取的研究
授课教师：路一翔
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