资源简介

化学肥料　教案
　　教学目标：
1、知识与技能：了解化学元素对植物生长的重要性。了解常见化肥的种类并能举例。
通过观察和探究常见的化肥，了解化肥对人类生活的影响和对环境的影响。
　　2、过程与方法：探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。了解常见化学在使用和贮藏过程中应注意的问题。
　　3、情感态度与价值观：体会化学是有用的，同时了解在化学发展中尚有许多需要解决的问题。
　　教学重难点：探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。
　 教学方法：教学与练习相结合
　　实验准备：碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、熟石灰、尿素、氨水、水、试管、药匙、玻璃棒、烧杯、研钵、红色石蕊试纸。
　　教学过程：
一、引入
如果大家都拥有一片田地，你将如何发财致富？我们不拼爹，不拼田，拼的是农作物
的质和量。施加适量的化肥能增加农作物的产量。
二、出示学习目标（以投影的方式呈现）
1、了解化学元素对植物生长的重要性。了解常见化肥的种类并能举出1——2例。
了解化肥对人类生活的影响和对环境的影响。
2、探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法，了解常见化肥的性质、贮藏和使用时应注意的问题。
三、学习“化肥简介”部分
师：介绍农作物生长需要的营养元素并指出氮、磷、钾的需求量比较大。
生：阅读课本，找出三大化肥的作用及常用化肥
师：提问A同学“氮肥的作用及常见的氮肥”
生：氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。常见的氮肥：尿素：CO(NH2)2，氨水：（NH3·H2O），铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4，硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
师：介绍农作物缺氮的表现以及氮的固定
师：提问B同学“磷肥的作用及常见的磷肥”
生：磷肥能促进作物根系发达，还可增强抗寒、抗旱能力。常见的磷肥：①磷矿粉：Ca3(PO4)2
②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐③过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4
师：介绍农作物缺磷的表现
师：提问C同学“钾肥的作用及常见的钾肥”
生：钾肥能促进作物茎秆健壮，增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。常见的钾肥：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
师：介绍农作物缺钾的表现
师：（投影缺氮磷钾作物的图片）下列植株的症状说明缺乏氮、磷、钾元素中哪种元素？
生：根据提示思考并作答
师：介绍复合化肥的定义及常见的复合化肥，并重点分析硝酸钾
生：阅读课本，找出使用化肥与农药的利弊
师：介绍使用化肥与环境的关系
四、学习“化肥的简易鉴别”
师：氮肥、磷肥、钾肥在生产生活中怎样区别，有没有简单直观的方法呢？
师：（投影常见化肥包装袋的图片）
师：离开包装袋，我们可以做什么实验来鉴别不同的化肥呢？
【演示实验】：P79 活动与探究 1.观察各种化肥，完成下表
氮肥 磷肥 钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观
气味
溶解性
生：观察并记录实验现象
【演示实验】：2. 分别将熟石灰与氮肥、钾肥混合并研磨，观察现象
氮肥 钾肥
硫酸铵
(NH4)2SO4 氯化铵
NH4Cl 尿素
CO(NH2)2 硫酸钾
K2SO4 氯化钾
KCl
加熟石灰研磨
生：观察并记录现象
师：小结
【板书】三、化肥的简易鉴别
氮肥 钾肥 磷肥
看外观 白色晶体 白色晶体 粉末
加水 能溶于水 能溶于水 大多（ ）
加( )
研磨 放出有 气味的气体(铵态氮肥) 无明显变化
无明显变化
师：讲解铵根离子的检验并讲述使用铵态氮肥的注意事项
【板书】检验NH4+：将样品与熟石灰研磨后有刺激性气味气体产生．
(或滴加氢氧化钠等碱性溶液)
注意：铵态氮肥不能与碱性物质混合施用．
五、课堂训练
1. 下列化肥的名称和化学式都正确的是（ ）
A. 硫酸钾 KSO4 B. 氯化氨 NH4Cl
C. 磷酸氢二铵 NH4H2PO4 D. 碳酸氢铵 NH4HCO3
2. 农村有句谚语，雷雨发庄稼。这是由于在放电条 件下空气中的氧气和氮气生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了易被作物吸收的硝酸盐，雷雨给庄稼施加了（ ）
A. 钾肥 B. 磷肥 C. 氮肥 D. 复合肥
3. 配置番茄的无土栽培营养液要用到硝酸钾作肥料，硝酸钾是一种（ ）
A. 复合肥料 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 氮肥
4. 某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，有的叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪一种化肥（ ）
A. 氯化钾 B. 过磷酸钙 C. 硫酸钾 D. 尿素
5. 下列是农业生产中的一些思路。你认为不妥的是（ ）
A、将农家肥与化肥综合使用，以提高生产效益
B、对大棚中的植物施加适量的二氧化碳，以促进光合作用
C、种植养殖和制沼气相结合，既可给农作物提供营养，又可提高农畜牧业的产量。
D、将硝酸铵和熟石灰混合使用，既可给农作物提供营养元素，又能降低土壤的酸性。
6. 某同学帮父亲去购买化肥，该公司化肥售价表如下：
肥料 尿素 硝铵 碳铵 过磷酸钙 磷矿粉 硫酸钾 氯化钾
价格(元/t) 1200 1000 350 250 150 800 650
他知道自己家的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏情况。能供买化肥的钱只有300元，该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥，而且花钱最少，购得所需的营养元素总的含量最多，问：
(1)该同学家的庄稼缺两种营养元素，它们是__________（填“N”、“P”、“K”或“微量元素”）
(2)该同学买了碳酸氢铵化肥，则他买的另一种化肥是______________。
7. 已知氨气（NH3）极易溶于水，其密度比空气小。氨气的水溶液叫氨水，具有弱碱性。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气。
（1）制取氨气的气体发生装置与制取 的发生装置相同（从“O2”、“H2”“CO2”中选取）。
（2）收集氨气的气体的方法是 。
（3）要验证氨气具有碱性，最简便的实验方法是 的红色石蕊试纸放瓶口变蓝。
（4）要干燥氨气，不能选浓硫酸作干燥剂的原因是 。
8. 鉴别四种化肥：
NH4Cl、K2CO3、K2SO4、 (NH4)2SO4
【布置作业】：《全品》课题2
板书
一、化肥简介
氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。
1.氮肥（叶色浓绿）如：尿素，氨水，铵盐，硝酸盐等
2.磷肥（根系发达）如：磷矿粉等
3.钾肥（茎秆健壮）如：硫酸钾等
2．使用化肥与环境的关系
三、化肥的简易鉴别
氮肥 钾肥 磷肥
看外观 白色晶体 白色晶体 灰白色 粉末
加水 能溶于水 能溶于水 大多（ 不溶 ）
加( 熟石灰 )
研磨 放出有刺激性 气味的气体(铵态氮肥) 无明显变化
无明显变化
注意：铵态氮肥不能与碱性物质混合施用．
【反思】基本能够完成教学目标，能很好的调动学生的学习兴趣。

展开更多......

收起↑