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义务教育教科书初中音乐七年级下册 1.3 欣赏 《春之声圆舞曲》 《帕米尔的春天》学案
学习目标
1、欣赏《春之声圆舞曲》第一圆舞曲，并能用字母表示出曲式结构。有兴趣参与《春之声圆舞曲》第一小圆舞曲的音乐体验活动，能用律动来感受乐曲的曲式结构、三拍子的强弱规律、热情洋溢的春天气息。
2、专心聆听笛子独奏《帕米尔的春天》关注音乐要素，能记住竹笛明亮的音色以及塔吉克族音乐的七拍子特点。
二、学习重难点
1、教学重点:能用优美的声音，有感情地演唱歌曲。
2、教学难点:能听辨歌曲情绪，准确地唱出装饰音。
三、学习任务
1. 欣赏《春之声圆舞曲》
【作品简介】
《春之声圆舞曲》是奥地利作曲家约翰·施特劳斯的重要代表作。全曲由序奏+三首小圆舞曲+尾声组成。第一首圆舞曲，单三部曲式A+B+A，旋律华丽而敏捷，上下起伏，犹如扑面而来的阵阵春风；第二首圆舞曲，单二部曲式C+D，旋律轻盈优雅，和第一首形成对比；第三首圆舞曲也是单二部曲式E+F，旋律更为活泼，具有跳荡的节奏，与前两首形成另一种对比。
约翰·施特劳斯（1825-1899）奥地利作曲家，被誉为“圆舞之王”。创作了《蓝色多瑙河》等170首圆舞曲、141首波尔卡舞曲及《蝙蝠》等16部歌剧，他的作品与民间音乐有着血与肉的联系，反映了奥地利人民对生活的热爱。
【欣赏要点】
（1）能听辨和记忆第一圆舞曲的主题一和主题二。并用字母或其他方式表示出乐曲第一圆舞曲的三段体结构。
（2）知道作曲家约翰·施特劳斯的国籍、2-3首代表作和“圆舞曲之王”的雅号。
（3）通过欣赏，体验并了解圆舞曲的体裁特点。
2. 欣赏《帕米尔的春天》
【作品简介】
乐曲以塔吉克族民歌为素材，采用了塔吉克族的典型节奏八七拍子，描述了帕米尔高原壮丽多姿的风光，表现了塔吉克族人民淳朴的性格，以及对幸福生活的向往和赞美。
【欣赏要点】
（1）感受与《春之声圆舞曲》所描绘的不同风格的春天，并在音乐声中体验七拍子特点。
（2）了解笛子、混合拍子等相关常识。
对比异同 乐器 旋律、音色 节拍 曲式 风格
《春之声圆舞曲》第一圆舞曲 管弦乐合奏 华丽而敏捷 四三拍 A+B+A 圆舞曲
《帕米尔的春天》 笛子独奏 明亮欢快 八七拍 A+B+C+A 塔吉克族音乐
课后练习：
1、连接相应作品的曲式。
1 《可爱的家》 A
2 《茉莉花》 A B
3 《春之声圆舞曲》第一圆舞曲 A B A
答案：1、A B 2、A 3、A B A
2、聆听音乐片段，请你说出乐曲名称与曲作者：
1 乐曲名： ____________ 作者名： ________
2 乐曲名：_______________ 作者名： _______________
这两位曲作者都是______人。
答案：1渴望春天》 莫扎特
2《春之声圆舞曲》 约翰·斯特劳斯 奥地利

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