创“复兴馆” 课件(14张PPT)

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创“复兴馆” 课件(14张PPT)

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(共14张PPT)
创“复兴馆”
追忆新中国三十年风雨历程
(1949年—1978年)
一、走进“复兴大道” 寻历史踪迹
展厅一:寻历史踪迹
创“复兴馆”
展厅一:寻历史踪迹
创“复兴馆”
根据史实,选择三个板块(1950—1953年、1953—1956年、1956—1976年)中的一个完成导学案,为其标注“主题”。
板块一
板块二
板块三
抗美援朝
土地改革
“一五”计划
三大改造
人民公社化运动
文化大革命
第一届全国人大
中共八大
展厅一:寻历史踪迹
板块一:

抗美援朝
土地改革
目的: ,援助朝鲜。
重要战役(人物): 。
影响:抗美援朝战争的 ,为我国的经济建设赢得一个相对 ,进一步 ,大大提高了 。
保家卫国
上甘岭战役(黄继光)
胜利
稳定的和平环境
我国的国际地位
巩固了新生政权
背景: 制度严重阻碍农村和社会发展。
土地所有制的变化: 所有制变为 所有制。
影响:彻底废除中国延续两千多年的 。使得人民政权 ,解放了 ,农业生产 ,为 准备了条件。
封建土地
地主阶级的封建剥削土地
农民土地
封建土地所有制
更加巩固
农村的生产力
迅速恢复和发展
工业化
巩固新生政权
展厅一:寻历史踪迹
板块二:

“一五”计划
三大改造
第一届
全国人大
背景: 基础薄弱。
重点领域:集中力量发展 。
成就(举例): 。
影响:开始改变 的面貌,向社会主义 迈进。
工业
重工业
工业化
武汉长江大桥等
工业落后
内容:对农业、 、 的社会主义改造。
方式:农业: ;手工业: ;
资本主义工商业: 。
实质:生产资料 转变为 。
影响:到 年底, 在我国建立起来,从此进入 。
手工业
资本主义工商业
农业生产合作社
手工业生产合作社
公私合营
私有制
公有制
社会主义基本制度
社会主义初级阶段
1956
通过 ,确定 制度。
影响:为 奠定了基础。
《中华人民共和国宪法》
人民代表大会
社会主义民主政治
社会主义制度确立
展厅一:寻历史踪迹
板块三:

“大跃进”人民公社化运动
文化大革命
中共八大
社会主义道路的艰辛探索
分析 ,提出 。
开始全面的大规模的 。
主要矛盾
主要任务
社会主义建设
背景:中共八大二次会议提出 。急于求成,忽视了 。
调整:1961年开始 。到1965年工农业生产得到 。
口号: 。
表现:多地出现 ,大批领导干部和知识分子遭 。
结束标志: 。
总路线
客观的经济规律
调整国民经济
恢复和发展
“阶级斗争为纲”
打砸抢事件
批判和揪斗
粉碎江青反革命集团
危害:国民经济
,民主与法制受到
,社会和生产秩序
,给党、国家和各族人民来 。
遭到巨大损失
受到践踏
陷于混乱
严重灾难
开启拨乱反正:

中共十一届三中全会
展厅一:寻历史踪迹
创“复兴馆”
学练结合:结合以下史实,请同学们在导学案上制作一个年代尺。
⑨抗美援朝(1950)
②土地改革(1950)
⑦“一五”计划(1953)
⑩三大改造(1953)
⑧第一届全国人大(1954)
④中共八大(1956)
⑥“大跃进”人民公社化运动(1958)
⑤文化大革命(1966)
③中共十一届三中全会(1978)
①新中国成立(1949)
展厅一:寻历史踪迹
创“复兴馆”
学练结合:结合以下史实,请同学们在导学案上制作一个年代尺。
1950
1955
1960
1970
1965
1975
⑨抗美援朝(1950)
②土地改革(1950)
⑦“一五”计划(1953)
⑩三大改造(1953)
⑧第一届全国人大(1954)
④中共八大(1956)
⑥“大跃进”人民公社化运动(1958)
⑤文化大革命(1966)
③中共十一届三中全会(1978)
①新中国成立(1949)










1949
1953
1954
1956
1958
1966
1978


展厅二:论历史功过
创“复兴馆”
①抗美援朝(1950)
②土地改革(1950)
⑦“一五”计划(1953)
③三大改造(1953)
⑧第一届全国人大(1954)
④中共八大(1956)
⑥“大跃进”人民公社化运动(1958)
⑤文化大革命(1966)
功过墙
前进论:有人认为新中国成立后的前30年取得了一些成就,人民生活水平有所提高。
停滞论:也有人认为新中国成立后的前30年是一个错误连着一个错误,国民经济陷于崩溃,人民生活水平停滞不前。
小组合作探究:结合材料和课本内容,评价建国初期三十年的探索历程。
要求:1、小组合作,选出发言人和记录人,讨论时间3分钟;
2、观点鲜明,史论结合,逻辑严密,条理清晰。
展厅二:论历史功过
创“复兴馆”
以社会主义国家的历史很短,我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义没有完全搞清楚,因而在探索中走了弯路。人世间没有一帆风顺的事业,世界历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的。
展厅二:论历史功过
创“复兴馆”
找一找“英雄好汉”,他们是……
“铁人”王进喜
“为人民服务”雷 锋
“创造科技奇迹”
两弹元勋
杂交水稻之父 袁隆平
抗震救灾英雄……
中国人民志愿军
展厅三:悟历史智慧
创“复兴馆”
展厅三:悟历史智慧
创“复兴馆”
我们可以从这些“英雄好汉”身上学到什么?
身为中学生的我们应该怎么做?
则国强
少年强
则国智
少年智
谢 谢 聆听!

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