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政治必修4《哲学与文化》----新版
第一单元 探索世界与把握规律
【第一课】 时代精神的精华（哲学---哲学的基本问题---马克思主义哲学）
1. 哲学的起源
（1）本义：
①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，其本义就是爱智慧或追求智慧。
②哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
（2）产生：
①（本源：）哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动：认识世界和改造世界）
哲学是人们在认识世界和改造世界的过程中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
②（处理的关系：）致力于从总体上把握人与世界的关系。
③（起源：）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（认识世界）
（3）作用：指导人们的生活和实践。哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活，有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。
【特别提醒】
①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（升华）。
②哲学有科学与非科学之分。哲学不等于真正的哲学。
③真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2．什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（1）世界观、方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观
（2）哲学是世界观与方法论的统一：
（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
（4）哲学与具体科学的关系：
①具体科学的进步推动哲学的发展。哲学是对具体科学知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律;
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系。
▲全面理解哲学的概念:
①从本义上看：哲学是一门爱智慧或追求智慧的学问；哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”；
②从本质上看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
③从产生看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
④从特点看：哲学既是世界观又是方法论，哲学是世界观和方法论的统一，它有科学与非科学之分
⑤从作用看：哲学以具体科学为基础，并指导具体科学，指导人们认识世界和改造世界。
3. 什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。-----也就是意识和物质的关系问题
内容：①第一方面：思维和存在何者是本原的问题。（也可表述为：何者为第一性的问题；何者为本原的问题；谁决定谁的问题）
（对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。）
②第二方面：思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
（对这个问题的不同回答是划分为可知论和不可知论的标准。）
4. 唯物主义和唯心主义的基本观点：
唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
5. 唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：
唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
①古代朴素唯物主义：
合理性——否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确。
局限性——这些观点是一种可贵猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态（金、木、水、火、土、气）
②近代形而上学唯物主义：
a.基本观点：把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原，即：自然科学中的物质结构 = 物质。原子的属性 = 物质的属性。它把物质归结为自然科学意义上的原子（微粒、粒子、元素）
b.进步性：克服了古代朴素唯物主义朴素性和直观性，在自然科学基础上丰富和发展了唯物主义的物质观
c.局限性： 第一，把自然科学中的物质结构直接混同于物质概念。
第二，机械性，把世界万物运动归结为受力学支配的机械运动，因而具有机械性，否认联系的多样性。
第三，形而上学性。（即否认事物的联系和发展，否认矛盾是事物发展的动力。）
第四，历史观上的唯心主义。（即不能把唯物主义观点贯彻社会历史领域去，把人的思想和意志当作社会发展的决定力量，从而在历史观上陷入了唯心主义。）
③马克思主义哲学就是辩证唯物主义和历史唯物主义（物质 = 客观实在）
a.基本观点：世界的本质是物质：物质决定意识；意识具有能动性。
b.马克思主义哲学的物质概念： 它认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
c.物质的唯一特性：客观实在性
6. 唯心主义的两种基本形态：主观唯心（我、吾、人、心、感觉、感知、知觉）
客观唯心（上帝、神、理、理性、绝对精神）
7. 辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争；唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别
8.哲学史上的两个对子： ①唯物主义和唯心主义 ②辩证法和形而上学
9 科学的世界观和方法论-----马克思主义哲学
A、马克思主义哲学的历史使命
（1）马克思主义哲学产生的历史条件
①阶级基础：无产阶级的产生和发展。
②直接理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
③自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。
④社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说
（2）马克思主义的重要性：马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。
（3）马克思主义哲学的历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。
B、马克思主义哲学的基本特征
（1）马克思主义哲学的核心观点：实践观点
【提示】实践的观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点，是区别于其他哲学的本质特征
（2）马克思主义哲学的基本特征：
①第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 ②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一③与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
C、马克思主义中国化的重大理论成果
中国共产党把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的进程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
D、习近平新时代中国特色社会主义思想
①地位：马克思主义中国化的最新理论成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。
②作用：为发展当代中国的马克思主义哲学做出了原创性贡献。
【特别提醒】中国特色社会主义理论体系包括：
邓小平理论②“三个代表”重要思想。③科学发展观。④习近平新时代中国特色社会主义思想。
辩证唯物主义=唯物论+辩证法+认识论
【第二课】探究世界的本质=第一部分：唯物论（2条原理）
一、物质和意识辩证关系原理 【重点掌握】
（1）物质决定意识，意识是物质的反映。一切从实际出发，实事求是，主观与客观具体的历史的统一。（注意顺序，不是客观与主观相统一）
（2）意识对物质具有能动作用。意识不仅能够能动地认识世界，而且可以能动地指导人们改造世界。正确意识，能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；错误意识对事物发展产生阻碍作用。重视意识的作用，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。
二、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理
（1）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
（2）人可以充分发挥主观能动性，认识和利用规律造福人类。
要求把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的工作态度结合起来，坚持一切从实际出发，实事求是。
两个小角度：
1、意识能动作用原理（或正确发挥主观能动性原理）
（1）人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。
（2）人能够能动地改造世界。
意识能动地指导人们改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西。正确的意识指导人们的实践活动，对客观事物的发展起推动作用；反之起阻碍作用。
（3）意识能动作用是巨大的，但不是无条件的。意识能动作用受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。
2、规律客观性和普遍性原理：
规律事是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动变化和发展过程中都有其固有的规律。方法论：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，按照客观规律办事。
3、自然界的物质性原理
自然界在本质上是物质的，自然界中的事物都是按照自身固有的规律形成和发展的。
方法论：①承认自然界的物质性是处理人和自然关系的前提。②尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处
4、如何做到一切从实际出发，实事求是？
①从客观存在的事物出发，尊重客观规律，按客观规律办事；充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践；把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来；反对夸大意识能动作用的唯意志主义，反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想（唯物论角度）
②要认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的观点看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。（辩证法角度）
哲学依据：物质与意识的辩证关系。尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。
【第三课】把握世界的规律=第二部分：辩证法（思想方法）
（唯物辩证法）
1.唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点
2.唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点
3.唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾）
3.1 世界是普遍联系的（唯物辩证法的总特征之一）（5条原理）
一、联系的普遍性原理【重点掌握】-------世界是普遍联系的，用联系的观点看问题。（相互影响、相互联系、相互制约、相互作用）
二、联系的客观性原理【重点掌握】（注意区分自在事物的联系和人为事物的联系）
联系是客观的，不以人的意志为转移的。
方法论：①从事物固有的联系中把握事物，切记主观随意性
②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
三、联系的多样性原理【重点掌握】
联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。一切以时间、地点和条件为转移。
四、整体和部分的辩证关系原理【重点掌握】-----整体和部分相互联系，相互影响。（总）
（1）整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。-----树立全局观念，立足于整体，统筹全局，实现整体的最优目标====强调整体（注意立足点是整体，不是部分）
（2）部分的功能及其变化会影响整体功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用------必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。====强调部分（关键部分在一定条件下才能起决定作用，整体功能不一定大于部分功能之和）
五、系统和要素辩证关系原理（掌握系统优化的方法）
（1）要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部的结构的优化趋向。（注意着眼点是整体）
（2）系统优化的方法要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
3.2 世界是永恒发展（唯物辩证法的总特征之二）（3条原理）
一、发展的普遍性原理【重点掌握】
物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
要用发展的观点去看问题。(坚持与时俱进，开拓创新)
二、量变与质变辩证关系原理（发展的状态原理）【重点掌握】
（1）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
（2）①做好量的积累，为实现事物质变创造条件；②要果断抓住时机，促成质变，实现事物飞跃；③坚持适度原则。（当需要保持事物性质稳定时，必须把量变控制在一定的限度内）④优化结构（构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化引起质变）
三、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势和道路原理）【重点掌握】
（1）事物发展的前途是光明的①新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途，汲取了旧事物积极合理的因素，增添了旧事物不能容纳的新内容，具有旧事物无可比拟的优越性②在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
（2）事物发展的道路是曲折的。①新事物发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。②新事物不可避免地存在弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
方法论：既要看到前途是光明的，对未来充满信心。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。
3.3 唯物辩证法的矛盾观（唯物辩证法的实质与核心）（7条原理）
一、矛盾的对立统一原理------事物发展的源泉和动力
矛盾即对立统一。（矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化）。方法论：①用一分为二的观点（全面的观点）看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。②积极创造条件， 使矛盾向有利方向转化（趋利避害）
二、矛盾同一性与斗争性辩证关系原理（矛盾的基本属性）
矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性
①矛盾双方具有同一性，矛盾双方相互吸引、相互联结。a矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方的存在为前提b矛盾双方相互贯通，相互渗透相互包含，在一定条件下可以相互转化。
②矛盾双方具有斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立、相互分离。
③矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一，同一以差别和对立为前提。（强调同一性离不开斗争性）
斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约（强调斗争性离不开同一性）
④矛盾是事物发展的动力和源泉，矛盾双方既对立又统一推动了事物的运动、变化和发展。（不是对立或者统一推动）
方法论：①用一分为二的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一。②积极创造条件，使矛盾向有利方向转化。
三、矛盾的普遍性原理-------坚持唯物辩证法的前提
矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物中，并贯穿每一事物发展过程的始终，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。
四、矛盾的特殊性原理【重点掌握】
矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
①不同事物有不同的矛盾-------------构成一事物区别于他事物的特殊本质。
②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾---------形成事物发展的不同过程和不同阶段。
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾中的两个不同方面也各有其特殊性。（主次矛盾、矛盾主次方面）
方法论：坚持具体问题具体分析。（在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。）
【 具体问题具体分析是正确认识事物的基础。具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键；是马克思主义的重要原则，活的灵魂。不是毛泽东思想活的灵魂】
五、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理--------矛盾问题的精髓
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结。①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。②特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
2、矛盾普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
2、坚持矛盾普遍性与特殊性、共性和个性具体的历史的统一。（试点工作、国家政策与当地具体实际相结合、树典型、认识事物的顺序从个性到共性、中国特色社会主义是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合）
六、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理
（1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用--抓住重点，集中力量解决主要矛盾；
（2）主、次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。-统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。坚持两点论与重点论的统一。
七、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理【重点掌握】
（1）矛盾的主要方面在每一个矛盾中处于支配地位、起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；
矛盾的主、次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。-----评价人、事、物
（2）看问题既要全面，又要分清主流和支流，要着重把握矛盾的主要方面。坚持两点论与重点论的统一。
第二单元 认识社会与价值选择
【第四课】探索认识的奥秘=第三部分：认识论（4条原理）
一、实践的特点原理：
实践具有①直接现实性（实践可以把观念的存在变为现实的存在）②客观物质性（实践的基本要素、过程及结果是受客观事物及其运动规律制约的，具有客观性）③主观能动性（实践是人有意识有目的的改造客观世界的活动）④社会历史性（实践是处在一定社会关系中的人的活动；不同历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同）
二、实践和认识的辩证关系原理【重点掌握】
（1）实践是认识的基础。
①实践是认识的来源（来源只有一个、获得认识的途径有两个）
②实践是认识发展的动力（不是唯一动力）（a实践不断产生新问题、提出新要求b实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，延伸了人类的认识器官c实践锻炼和提高了人的认识能力）
③实践是检验认识真理性的唯一标准。（通过实践，人们可以把观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物）
④实践是认识的目的。（认识从实践中来，最终还要回到实践中去）
（2）认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有推动作用，反之起阻碍作用。
三、真理是客观的、具体的、有条件的原理【重点掌握】
1、真理最基本的属性是客观性 。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。方法论：对同一个确定的对象（在同一时间地点条件下），只能有一个真理。真理面前人人平等。
2、真理是有条件的。任何真理都有自己的适用条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。
真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，脱离历史条件照搬认识，真理就会变成谬误。方法论：①真理和谬误有严格的界限，往往是相伴而行。②坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
四、认识的过程 （追求真理是一个过程）(认识的规律) 【重点掌握】
（1）认识具有反复性。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。（①人们对客观事物的认识总是受到实践水平的限制，受到立场、观点、知识水平等条件限制；②客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程）
（2）认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。
（3）认识具有上升性（从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式前进和螺旋式上升的过程）注意起点是实践
方法论：坚持与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
小角度：在实践中追求和发展真理（真理的含义客观性具体性条件性+追求真理是一个过程认识的反复性无限性）
小角度： 认识的含义、形式或阶段
①含义：认识是主体对客体的能动反映。
②形式或阶段：感性认识和理性认识。
a.感性认识：感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。
b.理性认识：理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判断和推理三种形式。
③感性认识与理性认识的关系：
a.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段
b.感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。
历史唯物主义=唯物史观+价值观人生观
【第五课】寻觅社会的真谛=唯物史观（社会历史观）（4条原理）
一、社会历史的本质
社会生活在本质上是实践的，劳动是社会历史的起点，劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。
二、社会存在和社会意识辨证关系原理【重点掌握】
（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
（2）社会意识具有相对独立性。①从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展。②社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。、
三、社会历史发展的原理（基础——2个矛盾——2组关系——2条规律——1个改革）【重点掌握】
（1）社会存在和发展的基础：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。（注意不是人民群众）
（2）社会发展的根本动力（两对矛盾）：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
（3）2组关系：（生产力包括劳动者、生产工具、劳动对象；生产关系包括生产资料所有制、劳动中人与人关系，产品分配方式，必修2经济与社会基本属于生产关系；上层建筑包括政治上层建筑和思想上层建筑，必修3政治与法制必修4哲学与文化基本都属于上层建筑）
①生产力决定生产关系，生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展迟早会引起生产关系的变革；生产关系对生产力具有反作用。适合生产力状况，对生产力发展起推动作用，不适合，阻碍作用。
②经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。适合经济基础状况时，促进经济基础的巩固和完善，不适合，阻碍。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会的进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。）注意：上层建筑推动生产力和社会进步要求更高，需要为先进的经济基础服务，不是适应经济基础。
（4）社会发展的规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础的规律。（注意顺序，不是生产力适应生产关系，经济基础适应上层建筑）
（5）社会主义社会发展的直接动力（改革）：改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。（注意顺序，记住改革的根本目的是固定表述）
四、社会发展的主体：人民群众是历史的创造者原理【重点掌握】
人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。
1、人民群众是社会物质财富的创造者
2、人民群众是社会精神财富的创造者（①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件③人民群众还直接创造了丰硕的精神财富。）注意人民群众不是精神财富的源泉，实践才是。
方法论：坚持群众观点和群众路线
（1）群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习
（2）群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（注意区分群众观点与群众路线）
（3）自觉站在最广大人民的立场上，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位；实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
【第六课】实现人生的价值=第二部分：价值观、人生观 （4条原理）
一、价值观的导向作用原理【重点掌握】
①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
②价值观是人生的重要向导。
③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
二、价值判断与价值选择【重点掌握】（注意价值选择是在价值判断的基础上作出的）
（1）基本特征：价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性特征（价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同）和主体差异性(①人们的社会地位不同，需要不同，价值判断价值选择也不同，阶级社会中，具有阶级性②价值判断和价值选择往往因人而异)。
（2）评价标准：树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须
（1）坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。
（2）自觉站在最广大人民的立场上，树立为人民服务的思想把人民群众的利益作为最高的价值标准。（注意最高的价值标准是人民立场不是遵循规律）
三、人的价值原理【重点掌握】
人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
注意价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，价值取决于两个方面—事物自身属性和人的需要
四、价值的创造与实现原理（如何实现人生价值）【重点掌握】
1、弘扬劳动精神，实现人生价值。（根本途径）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。积极投身于为人民服务实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生根本途径。
2、在个人与社会的统一中创造和实现价值。（客观条件）①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。（注意固定表述）②正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现价值。
3、在砥砺自我中创造和实现价值。（主观条件）①要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；②努力增长自己的才干，全面提高个人素质；③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根据， 自觉树立和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，不断修身立德。（注意弘扬美德不是道德）
4、树立正确的价值观，要自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值追求。
小角度：社会主义核心价值观
（1）内容：24个字（为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循）
（2）特点：体现社会主义本质要求，继承优秀传统文化，吸收世界文明有益成果，体现时代精神
（3）地位：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。）
（4）要求：内化于人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
第三单元 文化传承与文化创新
【第七课】继承发展中华优秀传统文化（文化-传统文化、中华文化-民族精神）
文化的内涵与功能
文化的内涵
文化分为意识形态（世界观人生观价值观、社会科学、文学等）和非意识形态（自然科学和技术、文字）
2.文化与文明（文明是积极向上的，文化有先进与落后区分）
3.文化的核心:世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。重点掌握
4.文化的载体:（文化要通过载体呈现出来）重点掌握
文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式，文化载体是多种多样的（器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体）
（二）文化的功能与作用（重点）
1.文化与经济政治相互影响相互交融。 -------文化与经济、政治
①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
②文化与经济、政治相互交融、相互促进发展。
③文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。
2.文化的功能
（1）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。-------文化与社会
①文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。（引领风尚）
②文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。（教育人民）
③文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。（服务社会）
④文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用（推动发展）
（2）文化是民族的血脉和灵魂。-------文化与民族
①文化兴国运兴，文化强民族强。
②当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。
③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。
（3）人创造了文化，文化也在塑造着人（文化塑造人生）。-------文化与人
①优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（注意优秀文化不是文化）
②积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
【补充】文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化影响着人民的实践活动、认识活动和思维方式。文化具有潜移默化和深远持久的特点。
【补充】文化与综合国力：文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。要不断增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。（注意文化是软实力，不是综合国力基础和决定因素）
正确认识中华传统文化
（一）是什么
1.中华优秀传统文化的主要内容及特点
（1）中华文化的形成和发展:
A、各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识;
B、中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。
（2）中华优秀传统文化的主要内容:核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。
①核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等;
②中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等;
③中华人文精神包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。
（3）优秀传统文化（中华文化）的特点（重点）:源远流长、博大精深和包容性（求同存异，兼收并蓄）。
（二）为什么（中华优秀传统文化的当代价值）重点
①不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。
②传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。
③中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
④中华优秀传统文化有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
（三）怎么办
1.对待传统文化的正确态度:① “取其精华、去其糟粕”，改造传统文化； “推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化。坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。
2.创造性转化与创新性发展
（1）实现中华优秀传统文化创造性转化，必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。（创造性转化的要求）
（2）实现中华优秀传统文化创新性发展，必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。（创新性发展的要求）
（3）关系：密切相关，前后相继的关系。创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华。
三.弘扬中华民族精神
（一）是什么
（1）中华民族精神的内容:中华民族精神是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。
（2）中华民族精神的核心:爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。【凝聚作用】
（3）中华民族精神的发展:民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着民族精神。
重点：具体精神与中华民族精神的关系：是中华民族精神的具体体现，一脉相承与时俱进，继承与发展。
【补充】中华民族精神在不同时代有不同的表现
时代 中华民族精神的体现 形成的具体精神
新民主主义革命时期 中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体 “红船精神”、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神
社会主义革命、建设和改革过程中 中国共产党人不断为民族精神增添新的时代内容 雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神、抗洪精神、载人航天精神、塞罕坝精神。
（二）为什么（中华民族精神的作用）
①人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。【支撑作用】
②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬，是系我国各族人民风雨同舟的精神纽带。
（三）怎么办（在新时代，如何弘扬和培育民族精神？）
A、在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。
B、要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障。
C、发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
【第八课】学习借鉴外来文化的有益成果（民族文化与外来文化——文化多样性、文化交流交融）
一、文化的民族性与多样性（文化的特点）
1.文化具有民族性
（1）民族文化的地位:民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。重点
（2）民族文化的作用:民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。重点
（3）民族文化的核心和灵魂:价值观是民族文化的核心和灵魂。
（4）民族文化的体现：民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。
※2.文化具有多样性
（1）为什么尊重文化多样性？重点
①原因：各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。
②意义:文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。
（2）如何尊重文化多样性？
①原则：在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。
②正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。
③尊重文化的多样性，首先要认同本民族的文化，培育好、发展好本民族文化。（认同的只能是本民族文化）
二、文化交流与文化交融
※1.文化交流与文化发展
（1）文化交流的意义：文化交流构成了文化发展的重要动力。各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。文化交流促进了文化自身的发展，也促进了经济、政治、社会的发展。文化交流间接促进文化发展。
（2）文化交流的原则：求同存异、取长补短
（3）如何进行文化交流，推动文化发展？
①坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，推动人类文化的发展。
②我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。
【补充1】文化多样性、文化交流、文化发展的关系
①文化多样性是文化交流的前提。文化交流是文化发展的重要动力。
②尊重文化多样性有利于促进文化交流，推动世界文化的繁荣和发展。
③开展文化交流有利于维护世界文化的多样性，文化因交流而多彩。
【补充2】我国加强文化交流与传播的意义（三个角度，我国，他国，世界）
文化在交流中传播。加强文化的交流有利于世界各国优秀文化在中国传播，我国吸收各国优秀文化成果，促进中华文化的发展和进步，推动世界文化繁荣与发展；（引进来）
文化是综合国力竞争的重要因素。加强文化的交流有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力，提高我国的综合国力。（走出去）
※2.文化交融与文化发展---------文化交融是如何促进文化发展的？
①文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族，而且属于整个世界。
②人类通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文化发展繁荣作出了贡献。
③推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。
④文化交融的意义在于不同地域、不同民族的文化相互交融，从而共同推动世界文化创新。文化交融本身就是文化发展与创新。
※三、正确对待外来文化 重点
1.面向世界、博采众长
对待外来文化的正确态度:文化发展必须保持开放的心态。我们要学习借鉴一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。
2.立足国情、交流互鉴
（1）理论依据：
①外来文化也不能直接解决中国的问题。
②外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。
③中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展。
（2）对待外来文化的原则：立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。
【易错易混】文化的交流、借鉴和融合，可以吸收外来文化的有益成果，将其融入本民族文化的发展中，目的是发展本民族文化，而不是照搬外来文化，更不是使文化走向趋同。
3.尊重文化多样性（前提） 态度+原则
4.反对两种错误倾向 彻底拒斥外来文化的文化复古主义、盲目照搬西方文化的全盘西化论。
【第九课】发展中国特色社会主义文化
一、文化发展的必然选择
1.革命文化与社会主义先进文化
（1）马克思主义的传入对中华文化发展的影响
①指明方向：以马克思主义为指导的中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。
②转折点：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。
③文化发展进入新时期：中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
（2）中国共产党代表先进文化的前进方向
中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。
（3）为什么弘扬革命文化？
在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。
（4）发展社会主义先进文化的要求:
在社会主义建设时期和改革开放时期，中国共产党以马克思主义为指导，坚持为人民服务，为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。
2.中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
（1）文化生命力的判断标准：看一种文化有没有生命力，就是要看它是不是代表先进文化发展的方向，就是要看它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。
（2）决定因素（为什么走中国特色社会主义文化发展道路）:
①走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益决定的
②是由中国共产党的性质宗旨决定的
③是由我国社会制度、发展道路决定的
④是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的
⑤是由我国文化自身发展规律决定的
【重点补充】全面理解中国特色社会主义文化
①内涵：是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
②重要性：中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
③来源：中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化
④作用：是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神动力，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌必然选择。
⑤指导思想：马克思主义
⑥特征：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的
⑦立场：坚守中华文化立场
⑧基本要求：推动社会主义精神文明和物质文明协调发展
⑨根本目的：不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质
※※二、文化发展的基本途径
1.坚定理想信念 坚持以人民为中心
（1）文化发展的指导思想：必须坚持以马克思主义为指导。
（2）坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心。
（3）文化发展的出发点和落脚点：增进人民福祉、促进人的全面发展
（4）文化发展的主体-------------文化与人民
①文化发展的主体是：人民。文化发展要依靠人民。
②文化创作的源泉：文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。
③文化创作导向：要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活 。
①人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。
②不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。
（6）文化发展的措施:（为人民）
①加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益。
②生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，满足人民日益增长美好生活需要。
2.立足时代之基 回答时代问题
（1）文化与时代的关系:
①每一种文化都是特定时代的产物，是时代精神的展现。
②文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。
（2）文化创新和发展的关键：回答时代问题，完成时代任务。
3.融通不同资源 实现综合创新
（1）融通不同资源的要求：发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。
（2）实现综合创新的要求：
①我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。
②既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题；
③既向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。
三、文化强国与文化自信
※1.建设文化强国（如何建设文化强国？）
（1）建设文化强国，要弘扬主旋律，传播正能量。
大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。（文化建设的基本要求）
（2）建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。
要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。
（3）建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养。
①人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
②要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
③要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。
④要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。
（4）建设文化强国，要推动文化事业和文化产业发展。
①建立健全把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。
②推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。
※2.坚定文化自信
（1）坚持文化自信的原因 （为什么？）
①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
②坚定文化自信，事关国运兴衰，事关文化安全、事关民族精神独立性。
③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
（2）文化自信不仅仅是对历史发展某一阶段优秀文化的自信，也是对全部中华优秀文化的自信。
（3）坚持文化自信要求（如何坚持文化自信？）
①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。
我们坚持中国特色社会主义道路、理论和制度，社会主义民主政治、经济社会不断发展，人民生活水平不断提高，综合国力显著增强，国际地位不断提升，社会主义中国以前所未有的雄姿屹立在世界东方。
中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。
②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。
③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。
【特别提醒】“四个自信”是指坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化
如何发展中国特色社会主义文化？
1.发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
2.发展中国特色社会主义文化，必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义文化前进方向，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。
3.发展中国特色社会主义文化，必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。
4.发展中国特色社会主义文化，必须加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。
5.要坚持以人民为中心的创作导向，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。
6.文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。发展中国特色社会主义文化要立足当今中国时代之基，解决时代问题。7.要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。融通古今中外不同资源，实现综合创新。

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