资源简介

小学综合实践活动 三年级
巧手工坊——“敲敲"留住花草的影子
教学设计
【活动主题】
植物是大自然的美妙馈赠，我们可以用眼睛观赏它，用画笔描绘它，用相机拍摄它，还可以用 一块织物留存它，萃取花草的颜色，保留草木的芬芳，记录植物优美的形态，这就是敲拓染。敲拓 染属于植物染色中的一种，植物染色的渊源最早可以追溯到周朝，当时人们从各种植物中提出青、 黄、赤、白、黑五色染料，再将五色混合，得到其它不同的颜色，染在织物上。植物染色是我国 几千年传承下来的瑰宝，也是非遗项目的一种。而敲拓染是植物染色占较为简单，也是最直接的 方式。它是用物理敲击的方式将自然中的花、草、茎叶等植物的色素及形状转印到面料或者纸上 进行染色的一种印染方式，也是最接近自然的印染方式。教给学生学习敲拓染的技艺，既是让他 们掌握一项劳动技术，也是对传统文化的传承和发扬。
【学情分析】
三年级的学生喜欢探索，喜欢学习，也具备了一定的审美能力和劳动能力。但是他们对于中 国传统的手工技艺了解掌握得还比较少，仅仅停留在听说、知道的层面。所以，在老师的指导下 学会敲拓染对他们来说是新的挑战，更是兴趣所在。而树叶花朵是学生身边最容易找到的一种素 材，也是自然界中最常见的。植物敲拓染正是以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素。学生 通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，感受大自然的 美。同时，学习敲拓染的过程中能够提高学生的审美能力、想像力、动手能力，激发学生热爱传 统文化，弘扬传统文化的热情，也传播了植物敲拓染绿色环保的理念。
［活动目标】
1.了解古代植物染色的相关知识，丰富知识积累，感受传统文化魅力。
2.运用小组合作学习的方式学习植物敲拓染的步骤和方法，在制作过程中发现问题并提出问题， 培养学生的合作探究意识和动手能力，同时提高学生的审美意识和创新意识。
3.初步掌握敲拓染这一中国传统印染技艺，用学到的技艺装饰家居用品，让学生感受到劳动能创 造美好生活，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果，尊重有精湛技艺的劳动者。
［活动重难点】
1.运用小组合作学习的方式学习植物敲拓染的步骤和方法，在制作过程中发现问题并提出问题， 培养学生的合作探究意识和动手能力，同时提高学生的审美意识和创新意识。
2.初步掌握敲拓染这一中国传统印染技艺，用学到的技艺装饰家居用品，让学生感受到劳动能创 造美好生活，培养学生热爱劳动的、珍惜劳动成果，尊重有精湛技艺的劳动者。
【活动准备】
各种形态的树叶、花草、橡胶锤、胶带、剪刀、A4垫板、敲拓专用布、白色帆布袋、靠枕、 收纳袋、T恤等。
【活动时间】一课时
【活动过程】
一、 导入新课，激发兴趣
师：同学们，今天老师带来一把锤子。锤子是一种劳动工具，生活中我们可以用锤子干什么？
（预设：砸钉子、敲地板……）
如果锤子和树叶相遇会发生什么有趣的事呢？你来猜一猜。今天，老师要教大家用这两样东西来 做敲拓染。（出示课题）
二、 汇报交流，梳理步骤
1、了解植物染色的知识
（1） 古代染色用的植物
师：你知道什么是敲拓染吗？（生自由回答）
师：敲拓染是植物染色的一种，也是植物染色中最简单、最直接的方式。
大家看，《天工开物》这部书的第七章“彰施”就向我们讲述了古代劳动人民利用植物进行染 色的过程。你瞧——红花在夏天盛开了，人们把带着露珠的红花采摘下来，捣烂，经过淘洗、覆 盖等工序，用它染出了红色的布。槐树上的槐花是染绿色需要用到的材料。用莲子壳煮水，再加 入青矶水，可以染出茶褐色的布，如果再加上栗子壳，就能染出深黑色了。冬天，人们收割了茶 蓝，把叶子摘下来浸泡几天，颜色就出来了，这样就能够染出蓝色的布。
其实在大自然中其实还有很多植物能够染色呢。大家知道这些植物能染出什么颜色吗？（兰 草、茜草、紫草、梔子、五倍子）学生自由回答。
（2） 古代染色方法
我知道，很多同学对植物染色也很感兴趣，谁还愿意把你知道的跟大家分享一下？
小组汇报
一组代表：我知道我国利用植物的汁液进行染色早在4500多年前就已经产生了；植物染色的种类 是多种多样的，大家看（指屏幕）同学们知道这些都是什么染色方法吗？生叶染、扎染、蒸煮染， 还有今天我们学习的敲拓染。
师：谢谢你的分享。这样的染色方式和现在的有什么不同吗？（更自然，健康）
古代勤劳的人们用最自然的材料，让生活变得更美，他们真的特别有智慧。还有谁想跟大家 分享
二组代表：我想跟大家分享的是河南的捶草印花技术，它和敲拓染是一脉相承的。现在，捶草印 花技艺已经是河南省的非物质文化遗产了。一起来了解了解吧。(看视频)
2、 欣赏作品，了解工具和制作步骤
(1)初步了解敲拓染的工具
谢谢你的分享，让我们在学习敲拓染的同时还了解了这样的传统技艺。今天，老师也带来了
自己的一幅敲拓染作品，大家猜一猜，我都用了哪些工具？(叶子、锤子、布)
(2)梳理敲拓染的步骤
再猜猜，我是怎么做的？同位讨论讨论。
出示制作步骤：
。先挑选出合适的花草放到纸上。
②根据自己的设计调整好位置。
③铺上盖布(纸)或胶带，用橡胶锤进行敲打
④揭开盖布，观察树叶花草的颜色和样子是否淸晰地印在纸上，如没有则继续敲打。
⑤拿掉花叶，作品完成。
(3)按步骤进行拓染，发现问题
师：有些同学已经迫不及待了，下面大家就按照这个步骤一试身手吧。
3、 实践操作，完成第一次拓染
(1)出示劳动要求，指名读。
①选择一片叶子进行敲拓染。
②自己独立完成，注意安全。
③爱护卫生，保持桌面干净整洁
(2)根据要求进行敲拓
(3)作品交流，找出问题
师：很多同学都完成了自己的第一幅作品，同桌互相欣赏一下吧。
来看看这几位同学的作品：(投影展示)
第一幅图：太用力了，敲烂了。(教师板贴)用力均匀，从上到下。
第二幅图：色彩不够。打结：也是用力不够
第三幅图：没有固定好位置。打结：固定好位置。
看这两幅，有哪些不同之处：一个叶脉朝下，一个叶脉朝上，对，打结：叶子要放好位置。
4、教师指导，进行第二次拓染，掌握拓染技艺
(1)总结注意事项，继续进行练习
师：没想到大家遇到了这么多麻烦，看来，还真不是敲一敲这么简单的事。这就需要大家在劳动 的过程中多动脑，多思考。老师根据大家交流的总结了这样几点。谁读给大家听听(课件出示) 温馨提示：
①选择容易吸水的宣纸、素描纸、棉布等材料。
②选择新鲜、平整的花叶，叶脉一面朝下。
③先敲粗茎再敲细茎，先敲叶脉再敲叶肉，顺着叶子的脉络敲打。
④均勺敲打，不要太用力，注意安全。
(2)学生再次进行敲拓染
师：下面，我们根据这些小秘诀，再试一次吧！
请看劳动要求：
①选择几片叶子进行敲拓染。
②自己独立完成，注意安全。
③爱护卫生，保持桌面干净整洁
(3)展示：这次的作品做得如何？和上次比呢？
提出新的要求：大家不但会敲拓了，很多同学还能把叶片摆成好看的图形，让作品变得 更美观了 ！ 真棒！其实运用敲拓染做出来的作品真的特别美。你们看——^^放作品，继续引发学生兴趣。
三、设计家居用品，巩固技艺
1.小组合作设计制作家居用品
师：今天老师也带来了很多家居用品，有背包、t恤、靠垫、扇子，你们能不能用今天学到的技 术帮我装饰一下，让这些东西漂亮起来？
接下来，就请同学们当一次小设计师，小组合作，共同制作吧。
小组合作制作，请看这次的劳动要求: 。小组合作进行创意设计
②合理分工，各司其事
③按照步骤和温馨提示进行操作
④爱护卫生，注意安全
2.花草拓染秀
同学们制作出了这么多美丽的作品，我们来秀一秀吧。各小组出一个同学展示自己的作品。 你喜欢哪件作品？你呢？老师告诉大家，这些作品我都很喜欢，因为这都是同学们亲手做出 来的。
四、提升总结
这节课我们收获多多，不仅知道了那么多知识，还学会了敲拓染这一门传统的染色技艺，更 感受到了劳动给我们的生活带来的改变。希望同学们今后继续继承和发扬这些优秀的传统文化， 更要做一个热爱劳动，热爱生活的人。
板书：敲拓染
选叶
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观察
敲打 清理

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