资源简介

《做个养绿护绿小能手》教学设计
教学目标：
1、 了解绿萝养护的规律以及生长发育与环境的关系，分析绿萝枯萎的原因，并初步解决绿萝枯 萎问题。
2、 学会使用简单的种植小工具，初步掌握种植绿萝的一般方法。
重难点：
1、 了解绿萝养护的规律以及生长发育与环境的关系，分析绿萝枯萎的原因，并初步解决绿萝枯
萎问题。
2、 增强与自然和谐相处的生态意识，培养学生热爱劳动的意识。
教学准备：
养护不当的绿萝6盆、有可供扑插枝条的绿萝若干盆。
剪刀、塑料盒、托盘、营养土、水桶等。
PPT、 iPado
教学过程：
一、 谈话导入
同学们，你们喜欢植物吗？你在校园中都发现过，留心过哪些植物啊？
学生自由发言。
大家发现了吗？这位同学不仅善于养护植物，还善于观察。观察是我们平时研究和学习中非常重
要的一种手段。
板书：观察。
（展示一盆半枯萎绿萝）老师这里也有一盆植物，大家帮我看一看我这盆植物它怎么样？
生自由发言。
老师觉得你们发言的过程特别像一种职业，那就是医生。这节课我们就一起去当一当植物的小医 生，一起做爱绿护绿小能手。
板书：《做个养绿护绿小能手》。
二、 活动过程
活动一：绿萝怎么了？
刚才同学们不仅善于观察，还特别善于发现（板书：发现）。观察和发现对于我们的学习生活非
常重要，既然大家这么擅长，那我们这节课就分小组分别观察一棵绿萝。
小组分发绿萝。
（出示研究要求）
1、 仔细观察小组内的绿萝，和组员交流一下你的发现。
2、 一起观看平板上的视频，看看能不能找到绿芽庄病的原因，如果不能解决，也可以通过其他百 度或抖音等查找学习。
3、完成任务单，并准备介绍分享。
小组合作，完成研究。
小组代表发言。（ipad拍照同步到屏幕）
刚才我们各组都领到了一个“会诊单"（屏幕出示老师拍到的学生填写的任务单），请这个小组来
汇报一下你们的发现吧。
小组汇报，教师引导点拨。
问题一：水浇多了，烂根。
问题二：虫害。
问题三：晒伤。
问题四：缺水缺肥。
同学们都特别仔细的研究了绿萝造成黄叶枯叶的原因，那么接下来咱们就应该一起分工动手去拯 救一下他。
刚才同学们都已经在小组里进行了研究，老师发现大家都特别会交流，会分析和研究。分析和研 究也是我们学习的重要方式和手段。
板书：分析研究。
活动二：拯救绿萝君
大家都找到了小组里绿萝生病的原因。想不想救救它？
想！
同学们，你们知道吗？在医院里，医生们并不会直接上手给病人做手术，而是先一起研究，俗称
“会诊"，下面就请你们一起给绿萝会会诊吧！
（特别提醒使用工具时注意安全。）出示要求：
1、 先分工:指挥员、工具保管员、操作员、安全员、卫生员、记录员、明确每个角色的任务。
2、 了解工具的用途，注意安全。
3、 先商议步骤，再在指挥员的指挥下完成4、收拾工具和卫生。
学生合作实践，教师巡视指导。
哪个小组想介绍你们小组准备怎样拯救这盆绿萝？
师生交流：
教师板书：枯黄叶一一摘除。烂根一一通风。虫害一一杀虫。去杂物。增加营养。
看来同学们已经找到了自己小组这盆绿萝的拯救方法，现在就请你具体实施吧！
板书：解决问题。
学生实践，教师指导。
请一个小组来给大家展示一下自己的劳动成果。
生1、2上台展示。
生自由评价。
活动三：杆插绿萝
大家在实践中的合作精神值得点赞。你们都拯救了自己组里的绿萝，但是有的小组的绿萝拯救完 之后，请看后面两个小组—
（台前展示）
你们的绿萝怎么了？
都薦了，叶子很少。
薦了的花过几天就会再长出来，需要一点时间，的旧爱不用着急。但是现在叶子稀疏的怎们办呢？ 其实绿萝除了净化空气，还装饰环境的作用，那我手里这样的绿萝放在家里还漂亮吗？我们来学 习一个拯救它的小技巧好不好？
出示视频：绿萝杆插技术。
我们可以通过杵插的方式，给我们手里的绿萝增加一些新的枝叶。
出示两盆茂盛的绿萝。
大家看我养的绿萝，可以从这两盆里摘一些枝条，杵插到自己的花盆里。
学生实践操作。
经过你们的杵插，你有什么发现？
展示一盆杆插成功的绿萝。
三、课堂小结
问题：同学们，经过今天的学习，你都学到了什么？
生自由发言，教师补充，引入水培概念。课后，同学们可以尝试用水培养一盆绿萝。
其实，我们身边有很多植物值得我们去爱护养护，只要我们养护好了，它们就能给我们的生活增 添很多不同的色彩。
学生欣赏植物图片。
通过今天的学习，同学们不仅学会了如何养护我们的绿色植物，还学习到了许多技能，老师发现 同学们都是会观察、会研究的孩子，希望在以后的学习中，大家能保持这份研究的热情，成为爱 绿护绿小能手。今天这节课就上到这里，谢谢大家。

展开更多......

收起↑