资源简介

生活适应《常见的蔬菜》教案
一、课程内容
认识常见的几种蔬菜（番茄、胡萝卜、马铃薯、黄瓜）
二、教学目标
知识与技能
A类：认识生活中常见的几种蔬菜， 能够说出颜色、形状等特点。
B类：认识生活中常见的几种蔬菜， 引导说出颜色、形状等特点。
C类：在教师手把手辅助下参与课堂活动。 过程与方法
通过实物、图片、游戏，能够认识生活中常见的几种蔬 菜。
情感、态度、价值观
通过对常见蔬菜相关内容的学习，初步养成每天吃蔬菜 的良好习惯。
三、 教学重点
认识生活中常见的几种蔬菜，并能说出颜色、形状等特 点。
四、教学难点
能在图片中找出并正确命名常见的蔬菜
五、教学过程
（一） 课前准备
1.课堂常规整理（儿歌）
2.点名字（学生点名训练）
（二） 导入
图片导入：出示常见的多种蔬菜，让学生看图片说蔬菜 名称。
实物出示：今天要学习的四种新的蔬菜。
教师板书
（三） 新授
1.逐个出示实物，引导学生说出名称、颜色、形状等 特点，并进行点评。
2.拓展：讲授每个实物时注重渗透，不同颜色、生长 环境等，并出示图片。
3.总结：刚才我们学习了四种蔬菜，他们分别是番茄 （西红柿）、胡萝卜、马铃薯（土豆）、黄瓜。下面老师想和
大家做一个小游戏。
（四） 巩固游戏
听指令，选出对应的图卡或实物（A类学生选图卡；B 类学生选实物），看看谁选择的快。
拓展：询问A类学生蔬菜怎样吃的？（简单提问）
（五） 健康教育
这节课我们又学习了四种蔬菜，咱们一起回顾一下（一 起说名称），那同学们，咱们仅仅认识这几种蔬菜是不够的, 还要养成爱吃蔬菜的好习惯，因为蔬菜对我们的身体有太多 好处了。
（六） 课堂小结
六、布置作业
A类：根据图卡介绍蔬菜，可以去超市找一找这几种蔬 菜。
B类：去超市找一找这几种蔬菜，描述形状、颜色。
C类：和爸爸妈妈再来认识认识这几种蔬菜。
七：评价与反思

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