资源简介

《吉祥大象》教学设计
教学目标:
1、 了解中国民间剪纸的历史及制作过程，了解民间剪纸作品中常用的图案，学习正确使用刻刀， 刻出精美的作品。
2、 在欣赏中国民间剪纸作品和刻纸的过程中，学习刻纸的方法，并能熟练运用刻刀刻出精美的 作品。
3、 欣赏中国民间剪纸的精美的图案，激发学习剪纸的兴趣，培养耐心细致的良好习
教学重点、难点：
教学重难点：掌握刻刀的使用技巧，教学难点：运用正确的方法和技巧创作出一幅完美的刻纸作
品O
课前准备：
教具：刻纸用具，教学课件，学生优秀作业。
学具：刻刀、垫板、彩色纸，剪纸资料
教学过程：
—、作品导入了解工具
1、 分享课前收集的剪纸小知识
师：出示大象图形中加了一些花纹，再用剪刀剪，是不是有些困难呢？
2、 欣赏精美的刻纸作品。
那大家欣赏了那么多的刻纸作品，想不想拥有一副属于自己的刻纸作品呢？今天我们就一起学习 刻纸中的吉祥大象的制作。
（板书课题：吉祥大象）） 二、初步操作探究技法
（-）刻刀握法
教师实投下演示刻刀握法。
（二）初步尝试（刻线段）
1 .探究方法
试一试利用刻刀刻开这些直线、曲线的线段。
巡视：了解学生利用刻刀刻纸情况。
师：预设可能出现的问题：刻刀使用方法不正确；刻出的线不光滑、有
毛茬；刻得不到位，没能刻在线上等。
师：观察、分析：刻线条时遇到了什么困难？看这些作品刻得怎样？ 你是怎么刻的？
生：刻制者自己说一说是怎么刻的，大家帮助分析原因。如：刀尖朝后
刻纸、用刀尖的末端刻或用力太小等问题。如：刻时，用力要匀，一气
呵成；刀尖入纸，从左起点开始刻直到终点结束。
学生探究、交流：怎么刻，就能避免这些问题？看录像
三、实践练习突破难点
学习了刻纸的技巧之后，我们就来实际练习一下，如何刻出一头大象。
小组讨论生：讨论
师：巡视指导提问：刻线段时是从左向右刻，这个大象的具体图形，从
哪儿开始刻起呢？
生：展示画轮廓 画刻线 固定刻裁摆作品 师：请大家尝试：利用分析的方法与技巧，再试着刻一刻。 巡视：了解学生运用知识情况。
欣赏:看这些作品刻得怎样？按照什么顺序刻制的？
四、展示评价拓展延伸
1.展示作品：老师准备了一些由刻纸表现的背景，大家可以把自己刻制 的作品贴进相应的背景中。
2.对比观察：刚才我们刻的作品都是保留了原稿的轮廓线，刻去了轮廓 线以外的部分，这样的刻纸我们称为阳刻。
评价标准：
的线条是否光滑、无毛茬。
②图案刻得是否完整。
3.拓展：欣赏稍复杂的刻纸作品。它们除了有漂亮的图纹还有非常好的 寓意。
4.小结：有经验的人既能把线条刻画的细腻流畅，又能保证图案的清晰 完整，要达到这一点还需大家继续努力。如果有兴趣，可以到老师这儿 选一张图稿课下刻制，把它送给亲人、朋友或装饰我们的环境，相信大 家一定会喜欢！下课
五、板书设计
2、吉祥大象
画轮廓 画刻线 固定刻裁摆作品

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