资源简介

《端午节包粽子》之“端午节”教学设计
【教学目标】
1 .知识目标
通过活动，对端午节的来源、习俗以及关于端午节的诗词、歌谣等 有比较明确的了解。
2.能力目标
通过小组合作、交流、上网等方式，获取知识调查和表达能力。
3 .情感目标
感受中国传统节日优秀文化，增强学生对祖国、对家乡的热爱之情。 【教学重难点】
重点：让学生了解端午节的习俗。
难点：增强学生对中国传统文化的认同。
【教学准备】
多媒体课件、端午节有关知识
【教学方法】
合作探究、讲述法
【教学过程】
一、游戏导入，引出主题
戏，看谁的反应最快，敢挑战吗？（敢）准备开始罗！
2.幻灯片一：展示几个中国传统节日的习俗图片，让学生猜一猜分 别是哪个节日？
（老师以此展示图片，学生回答——春节、中秋节、元宵节、端午 节）
3 .顺势导入
师：今天我们就来认识一下中国的传统节日：端午节
二、合作探究，学习新知
（一） 活动之一：初步认识端午节
1.师：同学们打开发给你的资料1,仔细悅读一下。
2.学生阅读
3.老师提问，同时课件展示 端午节的由来
4.老师重点讲述相关知识
（1） 源于纪念历史上伟大的诗人屈原
（2） 源于纪念伍子胥
（3） 源于古越民族图腾祭
（二） 活动之二：了解端午节习俗
师生合作学习
2.学生合作交流，老师巡回。
3.提问回答
4.老师展示课件，具体给学生普及端午节的习俗，点拨各种习俗饱 含的意义，重点讲述“包粽子”习俗知识。
（三）活动之三：端午节的诗词文化
1.端午节作为中国重要传统节日，自古以来都有很多诗词歌赋进行 过描述，有同学知道一些吗？
2.学生思考，举手回答学生知道的端午节诗词。
3.课件展示，老师补充，让学生齐读。
三、 回顾课堂，反馈总结
1.师：这节课我们主要学习了端午节的知识，你有哪些收获，请说 一下。
2.学生谈学习收获。
3.老师归纳总结。
四、 布置作业，课外拓展
1.同学们课下利用互联网，继续搜集一些端午节的知识，制作成一 张手抄报。
2.了解其他中国传统节日的一些知识，如春节、中秋节等。

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