资源简介

《走进非遗——古法花草纸》教学设计
一、 活动目标
1、 了解古法造纸法，知道中国是世界上最早发明纸张的国家
2、 通过小组合作完成花草纸的创作，作品需有主题，并能够进行展 示交流。
3、 培养学生的合作、动手实践及创新能力，鼓励学生进行废物利用 和课外拓展。
教学重点：通过小组合作完成花草纸的创作，作品需有主题。
教学难点：培养学生的合作、动手实跳能力，鼓励学生进行废物利用 和课外拓展。
二、 活动准备
造纸框、水槽、水杯、搅拌棒、勺子、纸浆、植物胶、剪刀、花草
三、 课前交流
课前让学生搜集生活中常用的各种纸以及纸制品利用课前三分钟交 流。
四、 活动过程
(―)造纸历史我知道
教师：同学们，你们知道吗？中国是世界上最早发明纸张的国家, 造纸术是我国的四大发明之一，那纸究竟是如何发明出来的吗？让 我们走进一个视频去看一看。
播放古法造纸术视频。
教师：你从视频中你了解了哪些与纸有关的知识？
学生交流
教师：同学们，“造纸不轻松，七十二道工”，这七十二道工归结起 来主要有8步工艺：
这节课我们就来体验这项民间劳动技艺，走进我国非物质文化 遗产，亲手制作古法花草纸。
（二）造纸过程我体验
1、 认识材料
这就是花草纸，漂亮吗？
它不仅有美丽的花纹，而且有纯天然的压花。（出示4幅ppt）
想不想做花草纸？——想
那做花草纸我们会用到哪些制作工具呢？谁来为大家介绍一下。
我们还会用到这些材料？它们是？
总结：同学们，这样就能取材自然，废物利用，是不是既环保又有
趣呢。
2、 自主探究
教师：老师也给每个同学准备了一张花草纸，请同学们结合课前搜集 的资料，摸一摸、看一看、撕一撕，自主探究古法花草纸的特点以及 制作方法。
教师：大家猜想的究竟是不是花草纸的制作步骤呢？请你仔细看下面
的视频？
3、 体验抄纸
同学们通过刚才的学习，我们已经初步掌握了制作花草纸的步骤。看 花容易绣花难，我们来体验一下抄纸，请每位同学在小组内动手试一 试。
师总结：同学们，现在你们明确了这些抄纸的技巧了吗？
1、 纸浆搅拌均匀
2、 造纸框完全浸入纸浆水中
3、 一次抄起，不要来回晃动
（三） 造纸作品我创意
1、 古法花草纸不仅有纸的妙，还融合了花的美。我们的手工匠人可 以将普通的一花一草融入到纸张里面，快看，手工匠人将花和草变成 了什么？
2、 小组交流分享分工和构思
师:下面就让我们穿越时空，让花草与古法造纸来一次奇妙的邂逅吧。
温馨提示：
小组开始合作，教师巡视。
（四） 创意作品我展示
同学们，你们每个小组配合得非常默契，收获了自己劳动的硕果。 下面请各组派一名代表介绍你们的作品？
教师总结：一沉一浮，这古法造纸术中，凝聚着古人的智慧，一叶一 花，这小小的花草纸中蕴含了人们美好的祝愿。
1、花草纸灯
2、 花草纸扇
3、 花草纸信笺
（六）总结
同学们，非物质文化遗传是一个民族古老的生命记忆和活态的文化 基因，体现着我们民族的智慧和精神，需要我们不断的传承。
老师为了让非遗文化传承，成立了一个非遗工作坊，老师的工作坊 就坐落在山清水秀、景色宜人的蒙山。
欢迎大家来做客，去体验非遗的魅力。

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