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常见的水果>> 教学设计
教学目标：
知识与技能目标：
A层(2人)：认识并命名常见的水果，知道常见水果的 形状、颜色和味道等特征。
B层(3):认识并命名常见的水果，知道常见水果的部 分特征。
C层(2):在提示下认识并命名常见的水果。
过程与方法：
通过观察、触摸、品尝以及听儿歌、看视频、做游戏等 形式，认识常见的水果，知道水果的食用方法。
情感、态度，价值观：
通过学习，初步养成常吃水果的好习惯
教学重难点
教学重点：认识并命名常见的水果。
教学难点：知道常见水果的形状、颜色、味道等特征。 教学准备：
视频、课件、水果、同学照片 教学环节：
环节1.导入课题
老师带来一个百宝箱，找同学伸进手，看看会变出什么？ 苹果、香蕉、青葡萄、紫葡萄、梨一一被拿出来。引入课题 今天学习常见的水果。
环节2.教授新知
(1)好眼力：出示苹果、橘子、香蕉、葡萄和西瓜的照片。 让学生指认，并告诉学生这是常见的水果。并在同学中做一 个调查：家里有哪些水果？
(2)好听力：观看视频，并用耳朵认真听视频里提到了哪 些水果？思考问题：小姐姐爱吃那些水果？
(3)好眼力：观察这些同学在吃哪种水果？天天在吃香蕉， 香蕉甜甜的；乐乐爱吃苹果，苹果甜甜的；贝贝爱吃西瓜， 西瓜甜甜的。
环节3.练习巩固
(4)好口才：观看图片，说出自己爱吃那种水果。“小火车" 开起来，逐个练习。
(5)好听力：看照片，说出同学的名字。该同学到讲台说 出自己爱吃的水果？老师与其他同学一起重复：烁烁喜欢吃 橘子。
(6)好习惯：讲卫生。说出下列几种水果的吃法。苹果要 洗一洗；西瓜要切开；香蕉要剥皮。提问：吃苹果之前要怎 么做？
(7)好眼力：瞪大眼睛看一下：这是什么？说出名称。水 果蛋糕、冰糖葫芦、水果沙拉、果汁。
环节4：实操练习
(8)好听力：视频里做的什么食品？香蕉切丁、火龙果切 丁、苹果切丁、搅拌果酱、把水果放到果酱里搅拌均匀。
(9)好帮手：为家人制作一份水果沙拉。准备苹果，香蕉， 梨切丁，浇上果酱。现场制作。将准备好的苹果丁，梨丁、 葡萄放在碗里，找同学来浇上、找同学用勺子进行搅拌。 环节5：总结
(10)好记忆：本节课我们学习了常见的水果，展示6中常 见水果图片，知道水果甜甜的，我爱吃水果，
(11)好本领：本节课我们学会了制作水果沙拉，同学们掌 握了一项技能，成为了一个有本领的学生。
(12)好学生：记住老师的话：医生告诉我一句话：一天一 苹果医生远离我。苹果是水果之王，多吃苹果会让我们健健 康康，不生病！
板书设计
常见的水果
认识水果 苹果香蕉橘子梨葡萄西瓜
水果的吃法洗一洗切开剥皮
水果沙拉
教学反思
1.优点：教学中注重运用直观、形象的教学方式帮助学生认 识、辨别、学习6种水果。通过听儿歌、看视频、做游戏等 多种方式教学，创造轻松愉悦的学习氛围，调动学生多感官 参与课堂学习，同时把课标的内容与学生的生活实际紧密结 合，帮助学生初步养成爱吃水果的好习惯，学习效果较好。
2.不足学生障碍程度不同且差异较大，分层设计还有欠缺, 应根据学生的不同能力，将课堂活动再做分层处理，使不同 能力水平的学生都能参与进来。

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