资源简介

《关注消防安全，学会自护自救》
教学目标
—、认知目标：
1 .认识常见的消防安全标志，了解相关知识。了解消防安全知识 及怎样预防火灾事故的发生，知道在生活中如何用火、防火、灭火， 掌握相关的自救自护的知识。
二、 能力目标：
1.学会火灾初发时的应急措施，学会报火警火场自救与逃生的方 法，掌握灭火简易方法。
2.通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救的方法技巧，培养应变能 力和解决问题的能力。
三、 情感目标：
通过活动的开展，使学生懂得火灾的危害及热及生命、珍视生命 的思想感情。
教学重点
了解火灾发生的原因和危害，知道在生活中如何用火、防火、灭 火，掌握相关的自救自护的知识。
教学难点
掌握灭火及逃生的简易方法 教学准备 教师准备：课件、灭火器、作业单。
学生准备：查找火灾逃生的办法及如何预防火灾发生的资料。
教学过程：
—、谜语导入：
出示谜语：同学们请来猜一个谜语：
红彤彤，一大蓬，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
打一自然现象(谜底:火)
师：火在我们的生活中都有哪些用处呢？可以给我们带来哪些帮助？ 生:做饭、取暖、照明、烧水……
师：看来火在我们的生产生活中起着至关重要的作用，但是火的燃烧 —旦失去控制，又会给人们带来灾难。所以提高消防安全意识，加强 火灾防控已刻不容缓。
引出课题《关注消防安全，学会自护自救》
二、新授：
(—)发生火灾的原因
出示导学案：两个火灾案例
以及2021年国家火灾数据：
师：根据以上案例数据可知火灾有什么危害？
生：1 .人员伤亡；2.财产损失；3.环境破坏……
师：现在请同学们思考问题，火灾发生的原因有哪些呢？
生1 :乱扔烟头、玩火
生2 :用电不当、线路老化
根据刚才同学们的汇报，老师整理出了引起火灾的几种常见原因（用 火不慎、用火设备不良、违章操作、乱扔烟头、玩火、自然原因）
（二）怎样预防火灾
师：我们都知道未雨绸缪，防范胜于救灾，那我们应该怎样来预防火 灾呢？请同学们分小组讨论这个问题，并将讨论结果整理在作业单上。
如何预防火灾的发生？
1
2
3
4
5
请不同小组派一名代表上台汇报。
（三）遇到火灾怎么办
师：如果我们真遇到了大型火灾，，第一时间我们应该怎么办呢？
生：拨打119报警电话
师：打通电话又该具体说些什么呢？
生：说清着火地点和门牌号码、说清什么东西着火，火势大小、说 清报警人姓名和联系电话。
师：你们懂得的消防知识可真不少，现在我们就来模拟练习如何拨打
119报警电话。
表演如何报警？
学生同桌讨论怎样报警？
要求：步骤要完整，先写出来，各组练习，然后口头表
演，其他同学评价。
是119吗？
我是XX学校，我学校XX部位发生火灾,
着火物质是XX ,火势很大，有X人被困。
我叫xx ,我的电话是xx0
我学校在XX路XX号
学生表演后师生评价。
师：如果火势不是很大，我们可以先使用什么工具来灭火？
多媒体出示灭火器的用法后教师演示灭火器的使用方法法。
（四）学生分组讨论：火灾如何逃生？
要求：每组先行讨论然后派4名同学说一说逃生对策，其他的同学评 价。
播放火灾逃生小视频，出示消防标志和设施，学生介绍，其他学生补 充。
教师小结其重要性。
师生共同学做消防安全手指操
三、 出示有关消防方面的练习学生回答。
四、 总结：学生谈收获。
五、 拓展：做个小小消防宣传员
回家后，给家人讲解消防自护自救知识。
板书设计：
关注消防安全，学会自护自救
原因 预防
怎么办

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