资源简介

《纸雕贺卡》教学设计
活动目标：
1、 通过欣赏纸雕作品，鼓励学生探索、发现纸雕贺卡的制作技法，引导学 生了解纸雕贺卡的制作步骤，更加关注生活中有趣的形象与事物。
2、 通过学习设计制作纸雕贺卡，引导学生体验分工合作的过程和合作学习 的乐趣。
3、 结合国庆节的到来，对学生进行爱国主义教育，感受祖国的美好与强大。 活动重点：
纸雕的多种技法的介绍与应用
活动难点：
会根据学到的知识制作纸雕贺卡
一、 激发兴趣，确定主题。
师：上课，同学们好，请坐！
师：同学们，你知道为庆祝我们伟大祖国建党100周年我们学校都组织了 哪些活动吗？ （XXX）出示学校图片
师：今天这节课我们也通过自己的方式在课堂活动中来表达我们对祖国党的 崇敬之情：一个信念跟党走，颗颗红心报党恩，永远跟党走。
师：那咱们今天要学习制作一种贺卡来为我们伟大祖国建党100周年献礼 好不好？（出示纸雕贺卡）把我们对祖国的热爱之情都表现在这张贺卡上，它的 名字叫做纸雕贺卡！板书《纸雕贺卡》
师：你想趁这个机会，对伟大的祖国说些什么？ （XXX）
二、 探究贺卡
介绍纸雕：（同学读）纸雕技法的应用是为了使画面产生立体效果，强 化空间立体感。纸雕贺卡合起来平淡无奇，但是打开后，便呈现出立体的效 果，给人惊喜！所以，纸雕贺卡也叫做立体贺卡。教师板书（特点：立体） 师：这些作品你能和小组成员讨论一下这些立体图案是怎么做的吗？小组成 员先讨论一下，再汇报。生1：我猜可能是剪的。生2：我猜可能是粘的。
师：同学们都说得很有道理！制作纸雕贺卡的需要哪些技法呢？ （PPT）
1、翦纸。用剪刀剪出外形或细节，这是造型中用于分割图形、组合图形和 搭配颜色的技法，一般用于初步造型和细节处理。
2、折叠。用笔或刀在纸上划痕，然后依划痕折叠，使纸张产生凹凸起伏的 变化。
教师板书（技法：1、剪 2、折）
师：今天我们主要用翦和折这两种技法。
三、学习方法，开始制作。
师：第一关：同学们仔细观察贺卡用到了哪些材料和工具？
第二关：纸雕贺卡是由哪几部分组成的？
师：现在想不想知道这节课我们要怎么制作？请同学们认真观察，细心体会。
认真看，仔细听
（1）、纸雕贺卡制作步骤：
教师演示。
1、 把绿色的卡纸放在桌子上对折。用尺子比着，以折痕为底线，画五组宽 度相等、长度不一的线条。
教师演示一定以以折痕为底画线条。
2、 沿着画好的线一一翦开。剪好后，把每一个小纸条都在尽头处折叠，折 叠出痕迹来，再按平。
教师演示为什么要按平，因为折起来的卡纸不容易打开。
师：这一环节用到了哪些纸雕技法？
生：翦和折
3、 把纸稍微打开一点，一只手扶着一边，另一只手把小条向里面折，把每 一个小条都折好。（从内外两侧观察）
4、 把事先准备的红色卡纸拿出来对折，把处理好的绿色卡纸涂上胶水（注 意翦出来的小条上不要涂上胶水），粘在红色卡纸上（红色卡纸是为了衬托纸雕 的立体感）。粘好，压平。
挑战极限
请同学们以小组为单位，合作制作一只纸雕贺卡吧，让我们比比哪个小组做 的最快最漂亮。
爱心贴士：
1.小组成员合理分工，互帮互助。
2.使用剪刀要小心。
3.及时收起手工垃圾、
4.保持班内干净整洁。
精美作品
发现美，欣赏美，创造美
四、作品展示
师：同学们都制作好了，那我们让他们给大家展示一下吧!
评选出最佳制作奖。（XXX）
师：下课！再见！
板书设计：
纸雕贺卡
特点：立体
技法：剪、折

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