资源简介

《我和蔬菜交朋友》第一课时教学设计
教学目标：
1.通过游戏闯关的方式使学生从认知上了解蔬菜，从情感上喜欢 蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。
2.在实践中培养学生语言表达能力和团队合作能力。
3.初步培养学生爱吃蔬菜的良好饮食习惯，自觉爱护蔬菜。
教学重难点：
通过交流、讨论、观察等实践活动，掌握一定的探究方法，并在 活动中引导学生认识蔬菜，爱上蔬菜。
活动准备：
教师：准备常见的时令蔬菜
学生：课前通过请教大人、上网查询等方式了解常见蔬菜及其营 养价值。
教学过程：
一、故事导入
今天老师给大家带来了一位好朋友，我们一起来看一看：巧巧兔, 但是它现在特别难受，得了重感冒头昏脑涨的，把吃的东西吐了 一地, 导致我们的许多小伙伴都离它远远的，那怎么办呢？想啊想，找到了 森林医生狗大哥，但是呢，狗大哥并没有给它开任何药，而是给它开 了一个很简单很简单的处方。
谁来读读？那么你知道现在巧巧首先要做的是什么事吗？
-可是这会儿蔬菜国王不乐意了！ “你这只兔子，平常你对我 们不理不睬，上次还把我的蔬菜公主菠菜小姐扔到了垃圾桶，这会儿 来请我帮助了。想要我帮助你们也可以，除非你们闯关成功，否则别 怪我不讲情面哦，哈哈"
——孩子们，你们愿意帮助巧巧兔去闯关吗？
——小勇士们，接招吧！
二、蔬菜我来认
游戏规则：我们分成五队，分别是黄瓜组、茄子组、红薯组、豆 荚组、胡萝卜组，每一队5位小勇士，一位小组长。本次游戏共三关， 老师会代替蔬菜国王根据你们在每一关的不同表现给出不同的分数。 获得最高分数的同学会获得“蔬菜小达人"荣誉称号。
关卡一：30秒内快速说出你所知道的蔬菜的名称
1.分组说
2.大屏幕出示蔬菜，生自由和蔬菜们打招呼。
3.小结：有这么多的蔬菜，我们可以给它分分类，其实跟我们今 天的小组有关，一起看黑板。根据蔬菜生长器官的不同，可以分为瓜 果类、茄果类、薯芋类、豆荚类、根菜类，其实还有一类叫葱蒜类。
关卡二：辨一辨
蔬菜王国里的许多蔬菜长得都很像，你认识吗？
第一组：西兰花和花菜
第二组：葱和韭菜
第三组：金针菇和蘑菇
第四组：黄瓜和苦瓜
第五组：豌豆和青豆
关卡三：猜蔬菜
游戏规则：代表上台蒙眼猜蔬菜，先摸一摸，再有教师从其颜色、 形状、味道等方面向他介绍，说出蔬菜名称。并向下传递红领巾蒙眼， 由前一位学生向蒙眼学生做蔬菜介绍，轮流接力，各组记录得分，由 教师统计。
三、 蔬菜价值高
过渡：恭喜各位勇士闯关成功，下面我们为闯关中表现最好的一 队颁发“蔬菜达人"的证书，大家掌声祝贺！
1.播放蔬菜国王的录音：同学们好，首先恭喜获得“蔬菜达人" 小称号的同学们。你们在闯关过程中的表现都很不错，下面请随我一 起走进蔬菜王国，去尽情享用我为你们准备的蔬菜大餐，下面请尽情 享用吧。
2.播放用蔬菜做成的蔬菜创意作品，说说自己最喜欢的蔬菜拼盘。
3.展示不同味道的菜品，让学生说出喜好及原因。
4.播放儿歌《蔬菜歌》，学生初步感受各种蔬菜不同的营养价值。
5.是呀，每一种蔬菜都有着不同的营养价值，我想巧巧兔只要按 照狗狗医生的话去做（齐读课题），它的感冒一定会很快痊愈的。
四、 蔬菜我来代言
过渡：生活中有很多像巧巧兔一样的小朋友。他们平常不爱吃蔬 菜，个子长不高，还总是生病。蔬菜国王很着急，想请小朋友当蔬菜 代言人，写几句话让更多的小朋友认识它们，越来越多的人和它们交 朋友，好吗？
五、作业设计
1.继续完成蔬菜介绍单，并按照自己的喜好装饰一下单子, 课下与同学交流。
2.在家长的指导下栽种一种蔬菜或完成一份蔬菜创意作品。

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