资源简介

有趣的折纸
桃花朵朵开
教学目标：
1 .通过自主探究小组合作探究，让学生掌握折桃花的基本过程和折纸方法。
2.通过实践活动，对折纸产生浓厚的兴趣，增强学生的审美能力、动手能 力、创造能力和同学之间的合作探究能力。
3.在活动中增强热爱劳动，热爱家乡的情感。
教学重点：
掌握折桃花的基本过程和折纸方法，并小组合作创造出自己的作品。
教学难点：掌握折桃花的基本过程和折纸方法.
材料准备：彩纸、剪刀、胶棒、树枝、花瓶、磁力贴
教学过程：
一、激趣导入
古诗导入：“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱 深红爱浅红。”
播放家乡的视频。
师介绍：我们的家乡肥城市全国百强具之一，是史圣左丘明的故里，商圣 范蠡的隐居经商之地。10万亩肥城桃被列为世界吉尼斯之最，誉为君子之 邑，鲁中宝地，佛桃之乡，深厚的底蕴和富饶的物产，催生了源远流长的 桃文化。我为自己是一名肥城人而感到骄傲和自豪！
同住一座城，共爱一个家。身为一名桃乡人，我们每个人都要争当肥城的 形象代言人，争做桃花节的宣传大使。这节课，我们一起来学习折一朵家乡的 桃花吧。出示课题。
二、折纸的基本方法复习
古人云：“工欲善其事，必先利其器。”首先我们来回顾一下折纸的五种基 本方法，分别是：对边折、对角折、两边向中心折、向心折、集中一角折。
三、立体桃花折法探究
1.观察外观。动手操作之前，我们要先观察一下桃花的外观有五片花瓣、 花蕊、花托三个主要部分，这节课我们主要学习折桃花的花瓣和花托。
2.拆解步骤：桃花折纸的步骤比较复杂，请同学们以小组为单位将老师下 发的桃花进行拆解。
拆完以后你发现是一个什么图形？（五边形）
3.折桃花用了哪些折法？大体分几个步骤完成？带着这些问题我们跟着视 频一起探究一下吧。（视频播放）生答
师板书：五边形一三角形一五角星--花托一花瓣
5.分步操作、质疑解惑：下面我们跟着视频，分步进行学习吧。你有哪些 疑问？不会折的部分大家共同交流一下。
6.自由练习：下面请大家小组合作进行练习吧，播放背景音乐。
7.立体桃花作品展示：请大家举起手中的作品展示一下。桃之夭夭，灼灼 其华。同学们真是心灵手巧，一会儿功夫就桃花朵朵开啦！
8.教师作品图片展示，分享感悟：没有人天生巧手，老师也是从一无所知 跟着视频一次次暂停、一次次熬夜、一点点一滴学会的。我们纸上的每一条折 痕，都是我们尝试的痕迹。为我们的付出鼓掌！
四、 创意无限
1、 同学们，我们学会了桃花折纸，请发挥你的创意，想一想：用桃花还能 创作出什么作品？
（生：贺卡、桃树、中国结、发卡、书签…）
2.请大家开始自己的创作吧，并做好小组展示准备。
展示要求1.可以介绍小组的作品，说一说想送给谁？ 2.或者结合作品吟诵 几句桃花的诗句3.为桃花节写一份宣传语4.也可以说一说我们创作的作品有什 么用途……
（播放背景音乐）
3.学生分组上台展示作品，师评价激励。
同学们的创作和展示真是太精彩了！可谓目之所及，皆是风景。春风有信, 花开有期，所有的美好都已在路上。
五、 拓展实践
1 .图片展示，其实桃花还有很多种其他的折法，我们这节课不过是抛砖引 玉，感兴趣的同学可以课下继续探究！作为一名桃乡人，希望同学们今后多研 究，多创造，多设计，大力宣传家乡的桃文化，为建设美好肥城贡献自己的一 份微薄之力！
2 .播放折纸大师视频。
师简介：折纸起源于中国，历史悠久，是我国宝贵的非物质文化遗产，希望 同学们长大了能将这一传统文化继承和发扬光大。
七、畅谈收获，主题升华
时光不语，转瞬即逝，一节课马上就要结束了。请同学们和大家分享一下 你的收获吧！
生：我学会了折一朵美丽的桃花，劳动创造了美；劳动让我们品尝到成功 的喜悦；折纸遇到困难的时候可以小组合作解决，团结力量大；我们要热爱自 己的家乡，长大后为家乡做贡献。
师：习爷爷教导我们：劳动是一切幸福的源泉。劳动开创未来，一勤天下 无难事。我们要热爱劳动，用自己的双手创造幸福，创造美，把家乡把祖国建 设的更加繁荣富强！
感恩这个美丽的春天，感恩所有的遇见，同学们再见!

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