资源简介

《纸雕小天鹅》教学设计
知识和技能目标：
1、 学会制作纸雕小天鹅的基本步骤和技法。
2、 能够独立制作纸雕小天鹅。
过程和方法目标：
1、 了解纸雕小天鹅制作方法，并独立完成一只小天鹅。
2、 小组合作，共同完成一幅天鹅游戏图。
情感态度价值观目标：
1、 懂得劳动可以创造美的生活，会用自己的纸雕作品来美化生 活。
2、 培养学生的观察力和热爱纸雕艺术的思想感情。
3、 在学习过程及作品的自评和他评中体验到成功的喜悦。
教学重点：通过学习，学生能够手工制作纸雕小天鹅。
教学难点：1、制作过程复杂细节较多，需要运用多种纸雕技巧。
2、运用所学技巧，创新设计自己的纸雕作品。
教学过程：
1、导入：创设情境激发兴趣。
老师：同学们，上课之前老师带来一段视频，请同学们认真观赏。 你认识视频中这些美丽高贵的鸟儿吗？（天鹅）
对，这就是天鹅。天鹅有六种，这中就是小天鹅。金色的湖水中， 一群美丽的小天鹅们无忧无虑的畅游这。望着它们，我们好像置 身于美妙、神奇的童话世界里。下面就让我们用灵巧的双手来制
作美丽的小天鹅吧。
今天我们就来学习制作《纸雕小天鹅》（板书）
同学们。你们知道什么是纸雕吗？
老师带来了几幅图片，我们一起来看看，这是（龙），这是（凤 凰）。这些作品可真是栩栩如生啊。认真观察这些图片，你发现 它们是用什么材料制作的吗？（纸）
再来猜一猜，这是使用了什么工具制作的？（刻刀、剪刀等） 其实这些就是纸雕作品。请同学来读一读什么是纸雕。
纸雕取材简单，以刀具来塑性，成品立体逼真。同学们想要自己 动手做一只纸雕小天鹅吗？
2、合作探究
但是在制作之前，同学们先要仔细观察。图中这只美丽的小天鹅
由那几部分组成？
（头部、颈部、身体、翅膀）
各个部位都有什么特点？（洁白、颈部细长弯曲，翅膀很有层次 感、渐变感）
那么我们得怎样表现翅膀的层次感呢？（剪出多片翅膀，按照从
大到小的顺序，多层粘贴）
那么这么美丽得天鹅是怎样做出来的呢？
老师带来了一只自己制作的小天鹅，请同学们认真观察，小组讨 论一下这是按照什么步骤做出来的？你能不能用一个字来概括
出步骤来？
（画、剪、折、粘、饰）
我们先来看看谁会画小天鹅的轮廓呢？请同学上台来试着画一 画？（学生上台展示）
老师学了一种简笔画法，用两个2就可以画出天鹅的轮廓。
（在黑板上画天鹅轮廓）
同学们请你在卡纸上试一试按照老师的方法画出天鹅的轮廓吧。 天鹅的翅膀需要渐变感和层次性，这样就需要我们多画几重翅膀。
（老师在黑板上画）
同学们你们也试着画一下吧，找一个同学上台展示。在视频展台 处接着让他把翅膀剪出来。
接下来的步骤大家都会了吗？折，是指把天鹅的脖子折出曲线， 天鹅的翅膀折出弧度，这样就显得比较生动立体。
这样我们最后总结一下制作纸雕小天鹅的步骤。
画一剪一折一粘一饰
同学们都学会了吗？
3、实践与体验
现在请同学们小组合作，每两个同学合作制作一只天鹅，完 成后贴在老师发下去的展板上。组长负责用彩笔装饰一下，想一 想给小天鹅画一些小伙伴吧。比如小鱼、小螃蟹、小鸟等。
（倒计时15分钟，配合播放轻音乐）
4、 小组展示
将学生完成的作品按顺序贴在黑板上，用展台拍照对比教学 模式展示，小组讨论，并按照形象逼真，粘贴感强，立体感强等 标准来评价。选出最佳小组。请小组长介绍作品是怎样完成的。
5、 拓展创新
同学们刚才做的小天鹅各具特色，都很漂亮。但是我们还可 以将自己的作品进行创新，制作出不同姿态的小天鹅。
观察图片，让学生说一说图中的小天鹅都有怎样的姿态？可 以怎样设计小天鹅的动作？让学生用本节课学到的纸雕技巧，结 合自己的想象力，创作属于自己的第一无二的小天鹅。

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