资源简介

《衣服巧收纳》教学设计
【教学目标】
1.通过独立思考、小组讨论交流，学习衣物的分类方法，能够自己按 照季节、上下衣、家庭成员等方式进行分类。
2.通过自己动手叠衣服及全班交流分析粗鲁叠衣服的弊端，进而归纳 巧叠衣服3个优势（整齐美观、不宜松散、节省空间）。通过播放视 频、学生演示、小组分工合作（比赛）等方式教会学生衣服如何巧收 纳一口袋叠衣法。通过图片展示学会将叠好的衣服放置合适的位置。
3.通过整个收纳衣服的实践过程学会自己发现问题并主动寻求解决 问题的办法，养成主动收拾家务的意识，进一步体会劳动创造美好生 活的感受，增强家庭责任感。
【教学重点】
学会衣服的分类技巧、口袋叠衣法、如何放衣服；学会发现问题并主 动寻求解决办法。
【教学难点】
增强学生的动手能力，培养起主动参与家务劳动的意识，进一步体会 劳动创造美好生活，增强家庭责任感。
【教学准备】
课件及每位学生准备一件上衣和一条裤子。
【教学活动设计】
一、 图片展示，激趣导入
师：同学们，咱们先打个招呼吧，同学们好！
生:老师好!
师:声音洪亮，同学们今天可真精神。
师：今天老师给大家带来了一幅图片，看完。想说什么呢？
生（预设房间很乱，衣服到处乱放。我想折叠衣服。我想整理衣服。） 师：是啊，老师和你的想法不谋而合。今天这节课我们就一起来学习 如何用我们的巧手来收纳衣服。（板书：衣服巧收纳）
二、 思考交流：给衣服分类
师:衣服都放到这儿了。第一步我们先干什么呢？
生：给衣服分类。
师：对我们应先给衣服归类。（板书：分类）
全班思考并交流衣服可以怎样分类整理？
（预设：可以按季节分类。可以按家庭成员分类。可以按上衣下衣分 类。）出示相应PPT
师:老师带来了几件衣服（出示图片），请同学们试着给他归归类吧！ 生分别按三种方式进行分类。
三、 发现问题，寻找叠衣妙招
师：同学们，衣服我们已经归好类了，接下来我们进行最重要的一关 ——叠衣服。下面请同学们把你们面前的衣服用自己喜欢的方式叠好。 同时思考在叠衣服的过程中，你遇到了哪些问题？ 教师巡视，找几位叠得不好的衣服请同学们评价。
同学们发现问题：不美观整齐、占空间大、易松散。
师：同学们想想这些问题怎么解决呢？
生说。
教师出示PPT。显示叠衣服的注意事项。
①整齐美观②节省空间③不易松散
四、共同探究：口袋叠衣法
师：今天老师给大家带来了一种叠衣服的方法，能满足以上3个要求, 请大家先看视频（展示步骤）。
视频展示完毕。
师；这样叠出来的衣服整齐美观，节省空间，还不易松散，巧不巧啊 同学们？
生：巧！
接下来请同学们说说怎么叠得？没有举手的教师示范。
师：同学们，老师的这种方法叫口袋式叠衣法，想试试吗？来吧。 教师边发现问题边纠正。
师：上衣学会叠了吗？
生：学会了。
师：接下来，我们再看裤子。谁来给大家展示一下你叠的裤子？
生展示。
师：想来看看老师叠得裤子吗？这就是口袋式叠衣法。
出示叠裤子视频，视频展示完毕。
师：用口袋叠衣服叠出来的裤子整齐美观，节省空间，还不易松散， 巧不巧呀？
生：巧！
下面请同学们动手叠叠吧。
教师巡视指导。
五、 叠衣比赛，学会巧收纳
师：光自己叠衣服不过瘾，大家一起来玩个游戏怎么样？
课前我们已选出5个观察员，明确观察员看几组同学，确定点评任务。 正式玩之前请同学把衣服全部散开，比赛时间5分钟，我们将请观察 员从以下5个方面进行评价，比赛结束后请观察员把评价及得几朵小 红花清晰明了地向大家汇报。
比赛时播放音乐，小小观察员巡视。
比赛结束小观察员评价。看一看比一比，哪一小组得的小红花最多。
六、 总结提升，课后延伸生活
1.师：我们家中可不止有上衣和裤子，还有什么呀？
生：内衣内裤、毛衣、衬衫、大衣
师：那它们是怎么叠的呢？老师请来了妙招姐，请看视频。
2.师：衣服叠好了，接下来该怎么做呢？
预设放入收纳箱。
师：老师今天带来了收纳神器。衣服放入收纳神器，再放入衣柜，出 示衣服收纳好的图片，同学们，今天我们的巧手巧妙地把衣服收纳好。 说说你的感受吧。
生：以后多帮妈妈干家务、心情很愉悦等等
3.这节课你收获了什么？
教师相应总结本节课所学内容。（衣服的分类、口袋叠衣法等）
4.出示习主席说的话（是啊，通过收纳衣服这项劳动不仅使我们房间 变得整洁，还让我们的心情愉悦，正如习近平总书记说的那样一劳动 可以创造美好的生活。）
5.今天的作业①回家后帮爸爸妈妈整理衣橱，并拍照发至班级群。② 思考家里的其他物品是怎么收纳的？

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