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主题班会：节约粮食 从我做起
主题班会题目、背景、目标、准备
班会题目 节约粮食 从我做起
背景分析（从学情分析、主题解析两方面分析；主题解析侧重分析班会选题和主题间的关系）1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。 2、懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。 3、引导学生从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。
班会目标（从三方面分析）1、道德修养：了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。 2、责任意识：懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。 3、政治认同：引导学生从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。
班会准备（从学生准备、教师准备等方面分析）收集有关古勤俭节约的故事；查阅浪费粮食方面的资料。
班会过程
（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）环节一： 导入班会主题师:各位同学，下午好:“节约粮食 从我做起”主题队会现在开始。 生1:俗话说“民以食为天”粮食是人们的生活必需品。生2:没有粮食，就不用谈学习与工作。生1:说起粮食，大家认识这三张图片吗？谁来说一说？学生自由发言 生2：说起粮食，我就自然想到被誉为“水稻之父”的袁隆平。环节二：粮食来之不易师：粮食对于人类是如此重要，那它是如何来到大家的面前，被做成各种美味的佳肴呢？一起观看《一粒米的旅程》。生2：同学们，大家有什么想说的呢？学生自由说一说，听了小故事的感受。生2：我还知道革命老同志“董必武”爷爷教育女儿的小故事。学生讲述小故事，自由说自己的感受。环节三：浪费粮食的现象师：可是有的同学会想:因为过去生活贫困，现在生活条件好了，还有必要节约粮食吗？下面，请欣赏情景剧《被抛弃的我》学生说感受：看着满桶的剩菜剩饭，实在令人感到可惜。生3:我们生活中却经常看到这样的景象:有很多同学将米饭、炒菜吃几口就倒掉，剩菜剩饭倒随处可见。我们再来看几张照片,是酒店和饭店里聚餐后的情景。也许大家并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么。生3:看了这些资料，你又有什么感想？生活中浪费的现象太多了。可是自己没有注意，我们没个人都会犯着和他们一样的错误。生3:我们已经知道了粮食来的多么不容易。如果我们不重视自己浪费粮食的行为，每天就会不知不觉地重复着在浪费粮食,让我们来看看这些资料。【三位学生轮读资料】环节四：节约粮食的必要性师：通过大家收集的这些图片、资料和数据，现在能不能回答这个问题：节约粮食有必要吗？不节约粮食有什么后果呢？学生分组讨论，并汇报。师生共同得出结论：节约的传统美德不能丢。环节五：节约粮食 从我做起师:我们提倡勤俭节约粮食，请大先家反思自己的浪费现象有哪些？今后该怎么做呢？ 可以从哪些事情做起呢？A、把饭菜吃干净。 B、吃多少添多少。 C、在家里吃饭，在餐馆点菜，不要浪费的点一大堆，最后吃不完倒掉了。学生说出自己节约粮食的办法，并贴在行动榜上 。师：节约是一种美德、节约是一种智慧、节约亦是一种责任、一种品质、节约更是一种涵养。一粥一饭，当思来之不易,半丝半缕，恒念物力维艰。 让我们一起来唱一首歌曲《听我说》，来发扬节约的美德吧。生1:我们班的小干部和班主任老师一起制定了一份节俭的倡议书，号召大家共同行动起来。下面我们一起来宣读这份倡议书。 小水滴，一滴滴，汇成江河长千里。小米粒，一粒粒，堆成粮堆高千米。小水滴，小米粒，积少成多了不起。同学们，要牢记，一滴一粒要珍惜。生1:我们将把倡议书张贴在教室里，它将时时提醒我们注意自己的行为，让我们一起为创建节约型的校园而努力吧。环节六：班主任总结 同学们，通过今天的主题班会，我们都懂得勤俭节约粮食的重要性，我们的生活虽然富裕了，但勤俭节约的优良传统还需要继承和发扬，我们要以节约为荣，从小养成节俭的好习惯。 让我们牢记并呼号：节约粮食 从我做起！
班会后延伸教育活动
课后小任务：每个学生都是节约粮食监督员，生活中劝导家人及他人不浪费粮食，同时监督自己是否能够节约粮食，从而感受并养成节约的传统美德。
班会反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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