资源简介

赓续红色基因，争做时代新人
班会背景
习近平总书记指出:十年树木，百年树人.祖国的未来属于下一代，做好关心下一代工作，关系中华民族的伟大复兴，广大青少年要听党话，跟党走。
班会主题
红色传承，祖国有我
班会目的
让学生了解中国共产党成长和战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国，就没有中华民族的繁荣富强的道理。
为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。
四、班会时间
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班会地点
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班会对象
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班会形式
讨论、朗诵
班会过程
情景导入：播放歌曲《英雄赞歌》，PPT展示大好河山和抗日战争的图片。
风烟滚滚唱英雄 四面青山侧耳听侧耳听 晴天响雷敲金鼓 大海扬波作和声
人民战士驱虎豹 舍生忘死为和平 为什么战旗美如画 英雄的鲜血染红了它
为什么大地春常在 英雄的生命开鲜花 英雄猛跳出战壕 一道电光裂长空裂长空
地陷进去独身挡 天塌下来双手擎 两脚熊熊踏烈火 浑身闪闪披彩虹
为什么战旗美如画 英雄的鲜血染红了它 为什么大地春常在 英雄的生命开鲜花
一声呼叫炮声隆 翻江倒海天地崩天地崩 双手紧握炮火筒 怒目喷火热血涌
敌人腐烂变泥土 勇士辉煌化金星 为什么战旗美如画 英雄的鲜血染红了它
为什么大地春常在 英雄的生命开鲜花
生活在和平年代的我们是幸福的，可是亲爱的同学们，你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？在过去的100多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月？是无数党的英雄们！是他们用血肉之躯换来了我们今天的幸福生活。
追忆英雄：学生介绍提前准备的英雄故事
学生1：永远的丰碑——杨靖宇
著名的抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和领导人杨靖宇牺牲后，当残忍的日军割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食，也无不为之震惊。1939年在东南满地区秋冬季反“讨伐”作战中，他与魏拯民等指挥部队化整为零、分散游击。自己率警卫旅转战于蒙江一带，最后只身与敌周旋5昼夜。1940年2月23日在吉林蒙江三道崴子壮烈牺牲，时年35岁。
学生2：“红枪白马女政委”赵一曼
1931年九一八事变后，赵一曼被中国共产党派到东北地区领导革命斗争。1935年11月，与日伪军作战时不幸因腿部受伤被捕。面对严酷的审讯，她没说出有关抗联一个字。后几经辗转，赵一曼被救到了阿城县境内叔叔家中。6月30日，赵一曼在准备奔往抗日游击区的途中不幸被追捕的日军赶上，再次落入日军的魔掌。凶残的日本军警对她进行了老虎凳、辣椒水等更加严酷的刑讯，但她始终坚贞不屈而被处决。
学生3：舍生取义黄继光
1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领597。9高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自我所携弹药用光的状况下，黄继光毅然用自我的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
传承1：传承就是铭记历史、缅怀先烈
活动1：PPT播放长假期间各省市烈士陵园寥寥数人的图片和日本靖国神社人头攒动和留言记录。
讨论：你有什么感想？
继续讨论：日本首相一到竞选，虽知道中国民众情绪激烈，甚至抵制日货，为什么还要去参拜？
深入讨论：做人不忘本，我们的“本”是什么？
活动2：播放视频：郑强校长《为什么日本人每年都要参拜靖国神社》
教师总结：真正让日本人惧怕的不是抵制日货，更不是网络抨击，而是我们自己铭记历史，缅怀先烈，强大我们的祖国。
布置家庭作业：
去烈士陵园献花，缅怀先烈；
参观赵伊坪故居，学习先烈成长事迹；
参观受降亭和受降碑，了解家乡曾经的苦难和先辈的牺牲。
传承2：传承就是不忘初心、爱党爱国
学生活动：请各小组讨论下面两面旗帜的名称和含义？（国旗、党旗）
学生1：中华人民共和国国旗即五星红旗。旗面为红色，象征革命，国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。四颗小星各有一颗尖，正对着大星的中心点，象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。
学生2：中国共产党的党旗。旗面为红色，缀有金黄色党徽图案，红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
教师总结：国旗、党旗都是红色的。就像歌里面所唱：为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了它。红色基因是信仰，目光远大，追求高远；红色基因是忠诚，爱党爱国，矢志不渝；红色基因是追求，勇于拼搏，自强不息；红色基因是忘我，无私奉献，无怨无悔。
传承3：传承就是努力学习、强国有我
讨论：播放《长津湖》电影片段（电影中梅生对伍千里说：“这场仗我们不打，就是我们的下一代要打。我们出生入死，就是为了让他们不打仗。”），思考抗美援朝战争，中美悬殊巨大，为什么我们赢了？
继续讨论：我们生活在和平年代，你如何看待中美对峙？
深入讨论：每一代人的使命不同，你觉得00后的使命是什么？如何完成使命？
教师总结：每一代人有每一代人的使命：战争年代的使命是保家卫国，他们做到了，所以我们才有了新中国；建国后的使命是使我们的国家富起来，他们也做到了，改革开放后我们国家的经济实力越来越强；你们的使命则是大国崛起。希望大家能牢记先辈的谆谆教导，树立崇高的信念，为中华之崛起而读书，为中华民族的复兴大业而奋斗。
朗诵：《少年中国说节选》
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
班会总结
班会课通过讨论、朗诵等各种形式，引导学生不断强化对党和国家的情感认同，增强民族自信心和自豪感，不断激发广大青少年争做新时代接班人的精神动力；使同学们进一步坚定了理想信念，厚植爱党、爱国、爱社会主义情怀，让红色基因、革命薪火代代相传。

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