资源简介

成长的烦恼
七年级上
【主题名称】
青春之歌——成长的烦恼
【本课介绍】
成长的步伐来了，成长的烦恼也紧随而来，让人整天笼罩在忧郁中，辛弃疾说：“少年不知愁滋味”。在成长中，青少年会有许多不可避免的烦恼，这些烦恼可能来自于生活，来自于学习，来自于与异性同学的交往……所以让青少年学会正确认识自己的生理和心理变化，促进身心健康发展尤为重要。本课主题是“成长的烦恼”，本课教学内容旨在让学生了解青春期心理卫生常识，学会正确认识并克服青春期的烦恼。并通过情景剧表演、分享烦恼故事等方式，然后分析、讨论，从中让同学们正确认识及看待青春期遇到的烦恼，并掌握消除烦恼的办法，引导学生树立异性交往的正确观念和态度，学会用恰当的方式与异性交往。
【教学目标】
知识目标：1.了解青少年青春期的生理变化和心理变化的特征；2.明白青春期出现烦恼的原因及烦恼的类型；3.掌握消除烦恼的办法。
能力目标：1.观察自己青春期生理和心理产生的变化，发展自我观察、体验的能力；2.通过本课程，能够正确看待青春期产生的烦恼，提高对烦恼的自我调节能力和自控力；3.通过教学活动，让学生树立异性交往的正确观念和态度，并掌握异性交往应坚守的原则，和交往的艺术，增强与异性之间的沟通。
情感目标：1.以积极的、正确的心态去接纳青春期产生的生理变化，促进身心健康发展；2.努力克服青春期带来的烦恼，调节好自己的心理冲动，愉悦、安全的度过青春期；3.以正确的态度，良好的心态，恰当的方式与异性同学交往，与异性同学建立深厚的友谊。
【活动重难点】
教学重点：如何接受自己青春期的心理和生理变化；产生烦恼的原因及消除烦恼的办法，是本课的重点内容。
教学难点：正确认识并看待自己青春期产生的烦恼以及掌握消除烦恼发办法，是本课的难点内容。
【教法学法】
媒体教学法、认知法、角色扮演法、讨论法
【活动素材】
PPT课件、背景音乐、情景剧表演准备
【活动对象】
七年级上册学生
【建议时长】
45分钟
【教学流程】
一、导入课程
1.课前播放音乐《小小少年》，导入课堂活动。
2.老师开场语：亲爱的同学们，现在开始我们的课程，今天我们课程的主题是“青春之歌——成长的烦恼”。在我们成长的道路上，都会遇到许多的烦恼。各种各样的烦恼影响着我们的生活、学习。那么我们今天我们就来讨论一下我们生活中或者学习上遇到过哪些烦恼呢？思考一下我们又该怎么缓解这些烦恼的？（PPT课件演示：1.说出你成长中的烦恼？2.你是否解决了烦恼？又是如何解决的？）
设计意图：通过音乐让同学们的思绪集中，导入课程，激发学生兴趣，引出话题
二、畅所欲言：说烦恼
1.老师：下面我们有请几位同学说一说他们在生活学习中，或者与同学的交往中遇到过哪些烦恼。
2.同学发言：同学1，同学2，同学3……
3.老师小结：通过同学们的诉说，我们可以发现同学们都存在以下几点烦恼。（PPT课件演示；成绩不佳；缺乏自信心；与异性交往会遭到非议；同学之间存在矛盾；生理变化让自己产生烦恼等。）同学们遇到的这些烦恼都是非常正常的，我们应该以平常心去对待这些烦恼。这个环节我们就暂时告一段落了，找到了烦恼的来源，那么接下来我们就可以去寻找解决烦恼的办法。现在我们先看同学们准备的情景剧表演。
三、情景剧表演（《小芳的烦恼》）
1.老师：看表演之前我们先看两个问题。（PPT课件演示：问题一：请思考这个表演中主角小芳产生烦恼的原因，并为小芳出谋划策找到消除烦恼的方法；问题二：小刚同学的做法是否妥当 ）
（小品表演内容:小明（男）和小芳（女）是关系要好的同学，一天他们在教室里讨论学习上的问题，这时小刚看见了就开始起哄，还在其他同学面前大声地喊“小芳喜欢小明”。这时候小芳觉得很委屈，很烦恼于是就跑出教室哭了起来。）
2.教师:看完同学们的表演，我们现在来想想假如这时你刚好路过看到小芳在哭，作为同学，你会怎么帮助小芳消除她的烦恼？同学们四人一组讨论一下小芳同学产生烦恼的原因是什么？并为小芳同学寻找消除烦恼的对策。以及想想小刚同学的做法是否正确？又为什么？讨论时间：5分钟。结束后每个小组派一个代表发表小组意见。
3.讨论结束，小组同学发表意见，展示讨论成果。
4.老师小结：同学们都说出了小芳同学产生烦恼的原因，也为她找到了很多消除烦恼的办法。那么老师现在来总结一下：小芳同学产生烦恼的原因表面上是因为小刚同学在全班起哄，让她觉得被“冤枉”，感觉到委屈。但实际上，最根本的原因是来自于她自身对与异性之间交往没有一个正确的认识，她和小明同学之间的友情是纯粹的，是最真挚的。因此，她应该坚定自己的态度，自己没有错，因此不必烦恼。在此，我们再看看小刚同学的做法，小刚同学的做法显然是不正确的，小刚同学的做法会给同学带来伤害，而且小刚同学自身也没有认识到异性同学之间的交往在我们的青春期中是非常正常的一件事情，不必夸大。因此，同学们要正确对待与异性同学之间的交往，同学之间多加沟通，相互进步。
设计意图：
1.通过情景剧表演的方式生动形象的展现与主题相关的内容，吸引同学们的注意力，启发学生更好地思考。
2.分组讨论能够集思广益，思想碰撞，让同学们更加深入思考主题。
四、拓展提升：解烦脑
老师：通过前面的课堂活动以及表演，我们初步地了解了同学们在青春期存在的主要烦恼。那么下面老师再次对这节课的重点做一个详细讲解和梳理。（PPT课件演示：青春期的烦恼和问题有哪些？产生的原因 如何消除青春期的问题和烦恼？）
五、总结课堂，升华主题
老师：成长中遇到烦恼是非常正常的事情，希望同学们遇到烦恼时能够以积极的心态去应对，不能因烦恼而烦恼，应该把烦恼作为成长的垫脚石，前进的动力，健康、安全地度过青春期，更好地成长。
（PPT课件演示：成长的路上，总有烦恼。渺小的生命，越波澜不惊。那双青春炙热的眼睛，在黑暗里发着光，逆风飞翔。听，海呼吸，炙热的心跳在加速，带着光芒，放飞梦想！）
【板书设计】
成长的烦恼
【课外延伸】
请把你到目前为止，成长过程中遇到的烦恼列个“清单”，制作一个“成长的烦恼”表格，并在已经解决的烦恼后打勾，为解决的烦恼后面写上消除烦恼的方法，烦恼消除之后，写下感受。“成长的烦恼”表格参考示例：
成长的烦恼
我的烦恼 阶段（一年级、二年级……或1岁……） 解决办法 已消除（） 我的感受
与父母关系不好 七年级 多与父母沟通；寻求老师帮助…… 与父母关系变得和睦之后，我每天都很开心，学习也更有动力啦。

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