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七上生物同步精品课件
人教版七年级上册
人教版生物 七年级上册
1.2.1生物与环境的关系
第二章　了解生物圈
第一单元　生物和生物圈
在河流中生长的鱼能否在海洋中生活呢？
自主学习（P12-P17）
1、什么是生物圈？
2、什么是生物生活的环境？
3、什么叫生态因素？生态因素分几大类？
4、生物与环境的关系是怎样的？
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
环境中影响生物的生活和分布的因素。
光、温度、水等
影响某种生物生活的其他生物
生物在适应环境的同时，也在影响和改变着环境
地球上所有的生物与其环境的总和。
非生物因素：
生物因素：
1、观察图1-12（P13）找出影响小麦生长的非生物因素。
2、影响小麦生长的生物因素？
非生物因素：水、阳光、温度、土壤、无机盐等
生物因素：
蚜虫、七星瓢虫、蛇、老鼠、蚂蚁、杂草等
合作探究
一、非生物因素
同桌合作：判断下列例子是什么非生物因素对生物的影响？
1、沙漠绿洲
2、阔叶林分布在低海拔地区，
针叶林分布在高海拔地区。
3、日出而作日落而息
4、人间四月芬芳尽，
山寺桃花始盛开。
水
温度
阳光
温度
二、生物因素
最常见
捕食
竞争
2、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
4、螳螂捕蝉，黄雀在后
1、一山不容二虎
3、种豆南山下，草盛豆苗稀
竞争
捕食
One by one：判断以下生物与生物之间的关系？
三、生物与环境的关系
合作探究：适者生存，说说以下生物是如何适应环境的？
骆驼
骆驼刺
海豹
毛又密又厚，防嗮、防止水分蒸发
腿长，足垫厚，适于沙漠行走
驼峰储水和营养物质
尿液少、排汗少
根系发达
地下可达20米
皮下脂肪厚
保暖
拓展
北极兔
箭毒蛙
保护色
警戒色
拟态
野兔
赤链蛇
圆掌舟蛾
尺蠖
生物在适应环境的同时
也在影响和改变着环境。
①蚯蚓在土壤中穿行，
使土壤疏松，增加土壤通透性
②蚯蚓吞食土壤中的有机质，
排出的蚯粪可以增加土壤肥力
同桌判断：判断
1、大树底下好乘凉
2、仙人掌的树叶退化为刺
3、过度放牧会使草场退化
4、雷鸟在夏天羽毛为褐色，冬天羽毛是白色的
5、枯叶蝶长得像枯叶
6、蛇冬眠
A、环境影响生物？
B、生物影响环境？
判断标准：
环境是否发生改变：未改变——环境影响生物
改变了——生物影响环境
2、4、5、6
1、3
四、探究：
非生物因素对某种动物的影响
喜阴暗潮湿的环境
鼠妇（俗称潮虫）
自主学习（P14-P16）
1、探究实验的一般过程包括哪六步？
2、该实验提出的问题和作出的假设分别是什么？
3、简述实验过程？
①提出问题
②作出假设
③制订计划
④实施计划
⑤得出结论
⑥表达和交流
光会影响鼠妇分布吗？
光会影响鼠妇的分布。
探究实验的一般步骤：
疑问句
肯定句
记忆口诀：
探究实验六步骤
提假订施与结交
1、提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗
作出假设: 。
One by one：请根据下列填空：
鼠妇会选择阴暗的环境。
或者鼠妇不会选择阴暗的环境。
2、探究水分对鼠妇分布的影响。
提出问题: 、
作出假设: 。
水分会影响鼠妇的分布吗？
水分会影响鼠妇的分布。
③制定计划 ④实施计划
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
合作探究：讨论题P15
1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？
2、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究
的因素引起的？
3、为什么要用多只鼠妇做实验？只用一只行吗？
4、为什么要计算全班各组的平均值？
不能用一只，要避免偶然性
减小误差
采用对照实验，设置单一变量
光
水、温度、其他动物等
在“探究非生物因素对某种动物的影响”的实验时，
可以作为一组对照实验的是（ ）
A．湿土和明亮 B．温度和无光
C．明亮和阴暗 D．温度和湿度
C
科学方法
对照实验：
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
原则：
1、对照原则：
2、单一变量原则：
3、等量原则：
4、可重复性原则：
对照组、实验组
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
只能有一个变量
其余条件相同且适宜
减小误差
知识小结
生物与环境的关系
生态因素
非生物因素：
生物因素：
生物与环境的关系：
一般步骤：
探究实验
对照实验注意事项
光、温度、水等
捕食、竞争、合作、寄生等
生物在适应环境的同时，
也影响和改变着环境
提出问题-作出假设-制订计划-实施计划-得出结论-表达和交流
单一变量
重复样本：避免偶然性
求平均值：减少误差
探究实验六步骤
提假订施与结交
单一变量成对照
重复样本避偶然
平均值可减误差
水光温度非生物
捕食竞争与合寄
适者生存促进化环境改变生影环
头 脑 风 暴
1、在以下各项中，说法正确的是（ ）
①生物的环境是指生物的生存地点。
②非生物因素只有阳光、温度和水。
③生物既受环境影响，也能影响环境。
④同种生物的个体之间只有竞争关系。
⑤“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了环境影响生物。
⑥影响生物生活的生态因素只有阳光、空气、水等非生物因素。
⑦对照实验：一半种植基因改造玉米并使用新的强力除草剂，
另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂，符合单一变量原则
A.①③ B.③⑥⑦ C.⑤⑦ D. ③⑤
×
还包括周围的影响因素
×
还包括土壤、空气等
×
也能合作：蚂蚁、蜜蜂等
×
还包括非生物因素
×
不符合单一变量原则
D
谢谢
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