资源简介

做学习的主人
班会背景
近段时间学生学习积极性不高，存在假学习的现象，也有些学生学习效率低下，不会学习，或者时间观念差，不会合理安排学习时间，导致成绩提高困难。
班会主题
做学习的主人
班会目的
帮助学生明确如何高效学习，做学习的主人。
使同学们充分认识到主动学习的重要性。
学会合理安排学习和活动时间，专心致志的学习、工作，做一个讲究效率的人。
班会时间
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班会地点
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班会对象
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班会形式
班会过程
故事导入，引入主题。
我国的教育名家魏书生，常年外出作报告不在学校，而魏老师从教30年来，从来没有让任何一个老师带过一节课，没找过一个副班主任，可是他的学生秩序井然，成绩优秀，为什么呢？
答案就是学生的自主学习、自我教育和自我管理。也就是做学习的主人，首先就要知道学习的目的。
说一说：你学习的目的是什么？
学生：为了考试
为了生存
为了考上好大学
为了开阔眼界、增长知识
讲故事：做学习的主人——刻苦学习
凿壁借光：匡衡
汉朝时，少年匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，白天干活，只能晚上读书，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。他悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
映雪囊萤：孙康、车胤
晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。
当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
听了以上故事，你受到了什么启示？
故事分享：《充分利用时间的毛泽东》 做学习的主人——充分利用时间
（展示某同学作息表）
讨论：结合毛主席的故事，分析以下作息表中不太合理的地方。
学以致用：小组合作，制作科学合理的双休日作息时间表
分享经验——他山之石，可以攻玉
同学们结合自己的学习感受，总结学习规律，制定下一阶段的目标和计划。
班主任总结：我们正处在改革开放的新时代，作为一个新时代的学生，不仅要发挥古人刻苦学习的精神，还应该具有讲究效率的观念，合理安排学习和活动的时间，把事情办得又快又好。
集体宣誓：
我宣誓：牢记父母嘱托，坚定目标理想，保持最佳状态，打造高效课堂，让勤奋和认真成为习惯，用毅力和汗水铸就辉煌！
班主任总结：其实学习是一件有趣的事，当你深入其中时，你会发现知识的海洋无比浩瀚，人类进步的道路上处处充满了智慧的奇葩。所以，学习不是难事，去做学习的主人，你会看到更美的巅峰。
班会总结
通过讲故事、讨论和经验分享，使同学们认识到自主学习的重要性。通过名人熏陶，同学们学会如何高效学习，做学习的主人；学会合理安排学习和活动时间，专心致志的学习工作，做一个讲究效率的人。

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