资源简介

《钉纽扣》教学设计
教学内容：山东科学技术版三年级下册
第三单元穿针引线第二课时《钉纽扣》
教学目标：
1.了解纽扣的分类及用途。
2.通过实践，学会穿针、引线、打结，掌握双眼扣和四眼扣的钉法。
3.了解如何定位以及钉纽扣之前要注意针线和纽扣等搭配事宜。
教学重点、难点：
教学重点：学会钉双眼扣、四眼扣的方法。
教学难点：学会穿针和打结的方法。
教具准备：
针线、布块、剪刀、双眼扣、四眼扣和单眼扣各数粒。
学具准备：
针线、布块、剪刀、双眼扣、四眼扣和单眼扣各数粒。
教学过程：
(-)情境导入
同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师带来个谜语，先请同学们猜一猜：大家看大屏幕， 兄弟四五人，各进各的门，如果进错了，出来笑死人。谁能猜出来？指名回答。对，纽扣。 板书：纽扣。
纽扣在哪里岀现最多？对，衣服上。纽扣有什么作用呢？一般情况下，纽扣可以闭合衣服上 的开口。
你们了解纽扣在我国的发展史吗？今天老师就和大家一起来了解。
（二） 认识纽扣
我国古代服装多是宽衣大袍，那时候还没有纽扣，衣服一般用带子来系；到了元代以后才出 现了少数用金、银、玉石、珍珠等天然材质制作的纽扣，但多用于装饰。到了清代，出现了盘扣。 盘扣是我国特有的极具视觉美感的装饰性纽扣。盘扣分一字盘扣和花式盘扣。一字盘扣简单大方， 应用广泛，是中式服装的标志性部件；花式盘扣样式精美，多用于女式服装，如旗袍等，装饰性 很强。
随着现代科技和工业化的发展，出现了我们现在种类繁多的纽扣，如不同材质的、不同形 状的、不同孔数的纽扣。
现在的纽扣，除了有闭合开口的作用，还可以制作精美的工艺品。
课件展示各类纽扣和纽扣工艺品。
同学们如果有兴趣，课下也可以用纽扣做一件工艺品。
（三） 钉纽扣的准备工作（尝试穿针、引线、打结）
同学们，你们遇到过衣服上的纽扣掉落的现象吗？衣服上的纽扣掉了不仅影响美观，而且在 公共场所穿掉了纽扣的衣服是一种不礼貌的表现。今天上课，老师发现大家穿的校服扣子都系得 整整齐齐，这也体现了同学们仪表端庄的精神风貌。
衣服上少了纽扣应该怎么办？对，钉上。你们会钉纽扣吗？不会，没关系，我们可以学。 现在咱们就来学习钉纽扣。
板书课题：钉纽扣的“钉”
提问：在钉纽扣之前，请大家想一想，我们需要做哪些准备工作？引导学生回答。对，钉 纽扣需要针和线，还要把针穿上线、并打好结。怎样穿针、引线、打结呢？大家仔细看：教师 边示范边讲:抽出一根线，把线的一头从针孔里穿过去，两个线头对齐，打结。打结时，可以把 统在食指上绕个圈，拇指一捻，然后中指和拇指捏住线一拉就可以了。看清楚了吗？你们想不想 亲自动手来试试穿针、引线、打堵？想。好，每组同学的桌子上都有针线盒，每个同学取一根针， 抽好线，自己试着练习穿针、引线、打结。比比哪个组在最短的时间内完成的同学最多？ 温馨提示：一定要注意安全哦，不要让剪刀和针戳到自己和别人。
学生活动，教师巡视指导。
请做的快的同学汇报交流自己的做法
小结：打结时，可以在食指上绕个圈，一捻，一拉就可以了。这样，钉纽扣的准备工作做 好了。
（四）动手钉纽扣
每组同学的桌子上都有一些纽扣，你能先给它们分分类吗？
要求：小组合作，仔细观察，分好后每组派一个代表汇报。
学生活动，教师巡视。
汇报交流，师生小结。
按钮扣大小分：大型，中型，小型 .....
按扣孔分:可以分成单孔钮扣、双（两）钮孔扣、四孔钮扣 ....
按材料分：可以分为塑料、木制、金属 .....
按颜色分：黑色、白色、红色、绿色 .....
按形状分：可以分成圆形、方形、三角形、卡通形 .....
现在用的最多的是这种扁圆形的纽扣，单孔的、两孔的或四孔的...
我们知道了按纽扣孔的多少，可以把纽扣分为三类，单孔纽扣，双孔纽扣，四孔纽扣。现在 我们就来学习这三种纽扣的钉法。
我们先来学习单孔钮扣的钉法。一起来看视频:
1.单孔钮扣的钉法：
提出要求：看的时候想一想，钉单孔扣分哪几步？纽扣怎么放 针怎么穿？最后如何打结？我们 比比哪个组看得最仔细？看完后找同学说一说钉单孔纽扣的方法。学生回答，然后小结钉单孔钮 扣的步骤。
第一步：定位。 第二步：进针。
第三步：拉线。 第四步：打结。
看完单孔纽扣的钉法，我们再来学习双孔扣的钉法：
2.视频演示双眼扣的钉法。
看完后提问:双孔钮扣的钉法和单孔钮扣的钉法基本相同。你想自己动手钉一个双眼扣了吗？
想，就动手试试吧。
提醒学生注意安全，钉纽扣时针要往上拉不要戳到旁边的同学，也不要戳到自己的手指。
3.学生活动(钉双孔扣)，教师巡视指导。
交流讨论：在刚才钉纽扣的过程中遇到什么问题？怎样解决？
比如：线纠缠在一起拉不动了，结打小了，钉完不平整了 .....
学生钉完后汇报交流，展示自己钉的作品。说说钉双孔纽扣应该注意什么。
(1 )个人优秀成果展示
(2)小组成果展示
交流评价。
双孔钮扣大家都会钉了，我们再来学习四孔钮扣的钉法。
4.四孔钮扣的钉法。大家请看教学视频：
观看视频后交流。
同学们仔细观察一下，钉好的双孔钮扣，中间像一个什么字？一。这种钉法叫一字针法
（减号）。想一想，四孔纽扣可以用什么字针法来钉呢？学生交流：可以钉成十字（加号） 或二字（等号）。钉四孔钮扣常用的是十字针法和二字针法。你想尝试自己动手钉一个四孔 纽扣吗？选一个你喜欢的四孔纽扣，用自己喜欢的方法钉一钉，看哪组同学合作钉得最好？ 5.学生活动（钉四孔纽扣），教师巡视指导。
交流存在的问题，出示可能出现的各种情况。讨论：在刚才钉四孔纽扣的过程中，你遇到到 什么困难？怎么样才能解决呢？
学生展示自己钉的四孔纽扣的作品（学生自荐优秀作品），并交流。
在展示的作品中，会不会出现其他不同的钉法：如：口字型。N字型等。
教师评价。对于学生的创新钉法给与肯定。
（五）联系生活实际
谈话：生活中，如果发现衣服上的纽扣掉落了，应该怎么办呢？
（指名汇报，然后说说如何和衣服搭配）。
给衣服钉纽扣需要注意哪些问题？
1.选的纽扣大小要合适
2.衣服和纽扣之间要留有空隙
3.扣眼要和纽扣对齐，
4.颜色、形状和大小要和衣服相搭配（尽量和原来接近）
做到了这些，衣服上的纽扣扣起来才会更平整、好看。
拿一件少纽扣的衣服，指名学生选合适的纽扣来搭配。
还有一些特殊类型的纽扣应该怎么钉呢？同学们可以课下尝试着去钉，我们学会了前面几种 纽扣的钉法，相信你们也一定会举一反三，钉好其他类型的纽扣。
（六）全课小结
提问：今天学习了什么？钉纽扣时要注意什么？
作业：回家以后找一件掉扣的衣服，用我们今天学到的知识，自己动手把它钉好。做爸爸妈 妈的好帮手。特殊形状的纽扣怎样钉才结实、美观、实用呢？也可以试着钉一钉其它样式的纽扣。 钉好了拍个视频发给老师。相信你们一定能做好。
今天的课就上到这里，下课。

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