资源简介

义务教育教科书六年级下册综合性学习6：举办毕业联欢会 教案
教学基本信息
课题 综合性学习：举办毕业联欢会
学科 语文 学段： 第三学段 年级 六年级
教材 书名：义务教育教科书六年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2019 年 12 月
教学目标及教学重点、难点
教学目标：1. 借助筹备和举办毕业联欢会这一综合性学习活动，通过语文学习解决活动中的问题， 提升统筹、组织、协调等能力。2. 从举办毕业联欢会的案例中获得启发。3. 能围绕活动主题，通过探究、反思、分享、总结等方式积累组织活动的经验。活动中融入自己的真情实感，努力表达对师友、母校的惜别之情，为小学毕业时光留下美好记忆。教学重点、难点能围绕活动主题，通过探究、反思、分享、总结等方式积累组织活动的经验。活动中融入自己的真情实感，努力表达对师友、母校的惜别之情，为小学毕业时光留下美好记忆。

教学过程(表格描述)
教学环节 主要教学活动 设置意图
一、回顾学生实践活动，引出重点交流话题 （一）回顾前期制定的“毕业联欢会策划书”中的任务 （二）明确学生“活动承办人”的职责 （三）引出交流话题 教师引导：让我们来看看各个筹备团队的同学有哪些收获，又遇到了怎样的问题。思考：如何为成功举办毕业联欢会做好准备。 引导学生从整个单元的学习活动着 眼，更加明确综合实践活动中自己及所在小组的职责。
二、围绕筹备和举办毕业联欢会过程中的主要问题进行探究和交流 （一）提出真实问题 1.如何筛选节目？ 2.如何把这一活动组织得更有序？ 3.如何组织彩排活动？ （二）探究“如何筛选节目”的问题 1.围绕主题筛选活动。 2.根据节目形式对节目单进行删减和调整。 （三）探究“如何把活动组织得更有序”的问题1.自主发现工具。2.启发深入思考。 （四）探究“如何组织彩排活动”的问题 引导学生结合之前制定的策划书,以及在活动筹备、举办过程中的实践，思考不同任务完成过程中的问题解决的思路及方法，在真实的活动情境中能够更好合作探究、互相交流、积累经验。
三、呈现举办案例，梳理举办毕业联欢会的思路 （一） 展示毕业联欢会的举办过程，呈现优秀案例 （二） 进入情境，体会作为举办者和参与者在举办毕业联欢会过程中情感的变化 引导学生努力调动自己的情感体验， 自主参与举办一场成功的毕业联欢会，并在其中努力发挥更大的作用。
四、活动后的讨论与评价 （一）举办毕业联欢会活动后，引导学生从多方面对活动进行总结，继续开展讨论与评价活动（二）进行后续延展活动 借助评价进行反思、总结，促进学生必备品格和关键能力的发展。

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