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课题2 金属的化学性质（第2课时）
一、教学设计理念
课题2分两课时学习金属的化学性质，本节课在学生已经学习过金属和氧气、酸反应的基础上，学习金属和其它金属化合物溶液的反应、以及金属的活动性顺序。九年级学生已经具备了一定的观察、分析和解决问题的能力。实验是激发他们学习兴趣的方法。因此，这节课同样采用“实验—讨论”的探究模式，对实验事实的分析、层层诱导，并通过对镁、锌、铜、银等金属活动性的比较，引出金属活动性顺序。并给出了以金属活动性顺序为依据所作出的一些判断。教学时，要通过练习，使学生能应用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题，使学生学以致用，“做中学”、“学中会”。
在做金属与其它化合物溶液的反应时，把学生分为四个小组，每个小组完成5个实验，分别是：（1）铝丝和硫酸铜溶液；（2）铜丝和硝酸银溶液；（3）铜丝和硝酸铝溶液；（4）铁钉和硫酸铜溶液；(5)铁钉和硫酸铜晶体。
二、教学目标分析
知识与技能：
（1）初步认识金属与其它金属化合物溶液的反应，并归纳出金属的活动性顺序。
（2）能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。
过程与方法：
（1）体验和学习利用控制条件进行科学探究的方法。
（2）学习通过实验现象进行对比、归纳、分析，进行信息处理、获取科学结论的科学方法。
情感态度与价值观：
（1）通过对实验现象的分析，激发学生好奇心、求知欲。
（2）培养学生的合作意识及勤于思考、勇于创新、严谨求实的科学精神。
（3）了解化学与日常生活和生产的密切联系，提高学生解决实际问题的能力。
（4）在有趣的实验与老师的点拨中，轻松掌握化学知识，体验到学习的快乐。
三、教学重难点
重点：对金属活动性顺序的探究。
难点：金属活动性顺序的应用。
四、教学方法
实验探究法、多媒体辅助教学法、小组合作交流、讨论、归纳相结合等。
五、教学准备
多媒体课件
实验用品：铜丝、铝丝、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硝酸铝溶液、硫酸铜晶体
六、教学过程设计
本节课按如下流程设计教学过程：知识回顾——问题引入——实验探究——分析归纳——课堂小结——评价——作业
（一）知识回顾：
1、铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品表面却很耐腐蚀？为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？（生答）
2、镁、锌、铁、铜分别放入相同质量、相同浓度的稀盐酸或者稀硫酸中，有什么现象？并写出相关的化学反应方程式。
（二）问题引入
通过大多数金属能与氧气、与稀盐酸或者稀硫酸反应以及反应的剧烈程度不同，来判断金属的活泼程度。那么，还有没有别的方法可以比较金属的活泼程度（即活动性）呢？
（小资料）早在2000多年前，西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”的记载。我国劳动人民早就认识了硫酸铜溶液里的铜能被铁置换出来，从而发明了湿法炼铜，揭开了湿法冶金术的序幕，成为人类冶炼史上的一个重要里程碑。
今天，我们也来进行一次湿法冶金
（三）实验探究
活动内容：探究金属与其它金属化合物溶液的反应（分五个小组）。
（1）把一根用砂纸打磨过铝丝浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出，观察，有什么现象发生？
（2）把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中，过一会儿取出，观察，有什么现象发生？
（3）把另一根洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中，过一会儿取出，观察，有什么现象发生？
(4)把一个洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中，过一会儿取出，观察，有什么现象？
（5）把一个洁净的铁钉放入硫酸铜晶体，过一会儿取出，观察，有什么现象？
（实验完成后，学生汇报实验现象，然后进行小结。）
（四）分析归纳
通过上面的探究实验，会发现：
1、很多金属能与其它金属化合物溶液发生置换反应。
2、根据金属与其它金属化合物溶液能否发生置换反应来判断金属的活动性。
结合金属的化学性质，学生讨论：
1、在金属活动性顺序里，金属的位置与它的活动性有什么关系？
2、在金属活动性顺序里，哪些金属能置换出稀盐酸或者稀硫酸中的氢？
3、在金属活动性顺序里，金属排在什么位置才能把另一种金属从它的化合物溶液里置换出来？
归纳：金属的活动性顺序及应用
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强到弱
判断依据：
1、在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强；
2、在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；
3、在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液中置换出来。
（五）课堂小结 这节课你有哪些收获？
（六）评价
练习：
1、波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它由硫酸铜、生石灰加水配制而成，为什么不能用铁质容器来配制波尔多液？（用化学方程式表示）
2、下列属于置换反应的是（ ）
加热 点燃
（1）H2+CuO＝Cu+H2O (2) 2CO+O2＝2CO
高温
（3）Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑ (4)Fe2O3+3CO＝2Fe+3CO2
A、（1）（4） B、（2）(3) C、（1）(3) D、（2）（4）
3、现有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y的表面有银析出，而Z没变化，根据以上事实，判断X、Y、Z的金属活动性顺序。
4、判断下列物质能否发生反应？若能，写出相应的化学方程式。
（1）银和稀盐酸 （2）锌和硫酸铜溶液 （3）铜和硫酸锌溶液
（4）铝和硝酸银溶液（5）银和氯化铜溶液（6）镁和硫酸亚铁溶液
5、某溶液中仅含有硝酸锌和硝酸银两种溶质，向其中加过量的铁粉，充分反应后过滤，得滤渣和滤液，则滤渣中一定有 。
6、（小组讨论题 ）请你识别真假黄金戒指。（要求：方法不少于三种）
（七）作业
略
附： 板书设计
课题2 金属的化学性质（第2课时）
一、大多数金属能与氧气反应
二、大多数金属能与盐酸或者稀硫酸反应
三、金属能与其它金属化合物的溶液反应
四、金属的活动性顺序及应用

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