资源简介

第一单元 充满机遇与挑战的时代
第一课 战后世界新格局
教学内容 第二课时 殖民体系的瓦解与各国的现代化追求
教材分析 本课是九年级历史与社会第一单元第一课第二框的内容，是整个世界近现代史体系中关于民族解放运动专题线索中非常重要的一个环节。亚洲非洲崛起是国际上一支重要的政治和经济力量，正是他们构成了第三世界，对二战的世界格局的变化产生了深远影响。本框内容主要向学生展示了二战后亚非国家在政治上和经济上的崛起，引导学生整体把握世界格局的发展脉络及其主要特点，为进一步学习本册其他单元的内容做好铺垫。
学情学习 本课涉及面广，涵盖了许多重大事件、重要人物和重要概念，这对于一名初中生来说不能强求他们全部掌握。教师在教学过程中，应以探究讨论为主，引导学生多思考、多分析，理解课文中所选取的每个案例的意义，及案例与案例之间的联系，培养学生多角度地看待、分析某个具体事件的能力。最终通过本课的学习能让学生大体说出当代世界格局的特点。
教学目标 知识与能力 通过典型事例，描述亚非拉殖民地国家的觉醒与殖民体系瓦解的历史意义。以亚洲“四小龙”的崛起与发展中国家争取经济独立的努力为例，感受科技革命浪潮下世界经济的发展，特别是经济落后国家与地区的现代化追求。
过程与方法 分析各种案例，分析一些历史事件的历史意义。
情感态度与价值观 通过对教材内容的学习，能够对历史事件有正确的认识和评价。学会主动地关注世界文明特别是中华文明的历史发展长河，增强民族自豪感；使其在情感上认识到今天的经济和社会发展仍需要我们孜孜不倦地探索和追求的结果。
教学重难点 重点：：经济落后国家与地区的现代化追求难点：亚非拉殖民地国家的觉醒与殖民体系瓦解的历史意义。
教学方法 以讲授法为主。对于简单易懂的问题，学生合作探究。
教具 多媒体课件
学生课前准备 查找阅读与本课相关的一些资料。
板书设计
导入新课：　　多媒体：你答对了吗？　　世界上最大的殖民地国家是＿＿＿（英国）　　英国在海外最大的殖民地是＿＿＿＿（印度）　　印度是在＿＿＿＿摆脱英国的殖民统治而宣告独立的。（二战后）　二战后＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿（亚洲国家）相继走上了社会主义道路。（越南北部、朝鲜、中国）学生自由发言。新课教学：出示地图——独立浪潮席卷非洲1、二战前与二战后非洲国家的独立情况反映了什么？2、非洲国家的独立在时间分布上有什么特点？3、为什么把1960年称为是“非洲独立年”？4、找出非洲最后独立的国家，并说说其独立的意义。学生阅图，思考回答。出示图片——纳赛尔图中这一幕发生在哪个国家？他们为了什么而欢呼？收回苏伊士运河对埃及人真有如此重要吗？阅读地图，从地理位置上看，谈谈埃及收回苏伊士运河有什么意义亚非国家的独立，是不是代表他们从此不再受帝国主义国家的控制了，代表了他们从此以后就真正地从政治和经济上独立了呢？亚非拉国家又是如何去继续争取这种独立的呢？学生思考回答。播放亚非会议的视频。议一议：出示材料为什么20世纪50年代中期，亚非国家要召开一次自己的会议？为什么会议期间会出现反对共产主义、影射攻击中国的情况？中国政府是怎样应对的？周恩来同志讲的“同”与“异”分别指什么？今天， “和平共处五项原则”已经被世界许多国家公认，为什么？学生讨论并发言。各国对现代化的追求（出示相关的资料与图片。）战后资本主义经济的“黄金时代”, “亚洲四小龙”动脑筋探原因出示材料。材料反映了什么现象？面对这些不平等，亚非国家可以采取哪些措施呢？学生阅读回答。出示七十七国集团图片。七十七国集团的组织目标是什么？学生思考回答。课堂总结你这节课的最大收获是什么？还有哪些问题没有解决。6.作业完成作业本相关内容。
教学反思：
周曼提供

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