资源简介

学科 综合 年级 二年级 主备人 授课时间
课题 主题二 我们是共产主义接班人（二） 课时安排 第1课时 个性化修改
教学目标 1.通过活动，了解中国共产党和中国共产主义青年团，提高自己成为共产主义接班人的责任意识，培养热爱集体、热爱祖国的思想感情。2.通过实践操作、问题探究等方式，了解革命先辈和现阶段中国共产党的动指南。3.通过资料阅读和画梦想的方式，引导学生了解什么是中国梦，并树立自己的人生梦想。
教学重难点 活动重难点：进一步认识中国共产党，树立自己的人生目标。
教法学法 引导法、归纳法、学生探究，合作交流法。
教具准备 多媒体课件，课前革命先辈十大元师事迹，现阶段中国共产党的行动指南和主要内容，《中国梦》相关资料。学生准备铅笔、彩笔。
教 学过程 什么是新型冠状病毒肺炎？传播途径有哪些？一.图片导入，揭示课题（一）教师出示入团誓词和入党誓词。1、入团誓词我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。2、入党诗词我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。（二）小朋友们，我们现在是少先队员，我们是共产主义接班人，团和党都是我们的组织领导，所以我们要了解他们。【教师板书主题：我们是共产主义接班人（二）】二、主动交流，探究新知师：我们现在是少先队员，随着我们渐渐长大，将来有可能成为共青团员、共产党员。现在我们一起来了解一下我们的团组织和党组织。（一）走进知识窗，介绍团、党组织内容。1、学生朗读团组织内容。读后交流：（1）说说中国共产主义青年团的简称是什么？（共青团）（2）1920年8月，中国共产党在哪里组织了社会主义青年团？（上海）（3）中国社会主义青年团在什么时侯改称为中国共产主义青年团？（1925年）2、学生朗读党组织内容。读后交流：（1）“三个代表”分别指导什么？①代表中国先进生产力发展要求；②代表中国先进文化的前进方向；③代表着中国最广大人民的根本利益。（2）中国共产党以什么为行动指南？①马克思、列宁主义、毛泽东思想；②邓小平理论；③“三个代表”重要思想；④科学发展观；⑤习近平新时代中国特色社会主义思想。3、教师小结：了解了团组织、党组织，希望你们将来也成为其中的一团。（二）了解入团、入党条件。1、带领学生阅读入团条件内容。（1）学生交流、汇报（2）教师梳理归纳：年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下中国青年；承认团的章程；志愿加入团组织并积极工作，执行团的决议；按期交纳团费。2、带领学生阅读入党条件内容。（1）学生交流、汇报。（2）教师梳理归纳：年满十八周岁，中国的先进分子；承认党的纲领和章程；志愿加入党组织并积极工作，执行党的决议；按期交纳党费。 三、回顾总结，布置作业 （一）通过这节课的学习活动，你一定有很多收获吧！请与同学们交流一下。（二）在父母的指导一下，查阅中国十大元帅的主要事迹和现阶段中国共产党的行动指南。作业：回家跟爸妈讲革命先辈的故事。
板书设计 主题二 我们是共产主义接班人（二）入团誓词入党誓词
教 后 反 思
学科 综合 年级 二年级 主备人 授课时间
课题 主题二 我们是共产主义接班人（二） 课时安排 第1课时 个性化修改
教学目标 1.通过活动，了解中国共产党和中国共产主义青年团，提高自己成为共产主义接班人的责任意识，培养热爱集体、热爱祖国的思想感情。2.通过实践操作、问题探究等方式，了解革命先辈和现阶段中国共产党的行动指南。3.通过资料阅读和画梦想的方式，引导学生了解什么是中国梦，并树立自己的人生梦想。
教学重难点 活动重难点：进一步认识中国共产党，树立自己的人生目标。
教法学法 引导法、归纳法、学生探究，合作交流法。
教具准备 多媒体课件，课前革命先辈十大元师事迹，现阶段中国共产党的行动指南和主要内容，《中国梦》相关资料。学生准备铅笔、彩笔。
教 学过程 口罩的正确佩戴方法。（老师演示并解释，然后让几个学生上台演示）一、汇报课前调查情况（一）简要汇报中国十大元帅的感人事迹。 1、教师补充介绍。2、教师出示革命先辈人名和事件。师：你认识这些革命先辈吗？根据刚才的汇报，结合你平时看的书籍、电视、电影等，看能不能把人名和事件连起来。（1）小组合作，完成连线。（2）学生交流，完成评价。3、教师讲述革命先辈的故事。（二）小组交流，现阶段中国共产党的行动指南。1、小组代表汇报。2、教师梳理归纳：（1）毛泽东思想：是马列主义在中国革命和建设中的运用和发展，是马列主义普遍真理同中国革命和建设的具体实践相结合的产物，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。（2）邓小平理论：建设有中国特色社会主义理论的科学体系。这个理论科学地把握了社会主义本质，第一次比较系统地初步回答了在经济文化比较落后的中国如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。指导中 国共产党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。（3）是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观；第二，全面发展观；第三，协调发展观；第四，可持续发展观。（4）习近平新时代中国特色社会主义思想：①明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴；②明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；③明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；④明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；⑤明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；⑥明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；⑦明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；⑧明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。二、中国梦，我的梦1.读一读（1）引导：中华民族是一个伟大的民族，一代代仁人志士在党的领导下，为实现中国梦而努力奋斗。你知道什么是中国梦吗？（2）学生朗读“成长手册”中对中国梦的介绍。2. 画一画。（1）中国梦是中华民族的共同梦想，是千千万万个小梦想的汇聚。那么，作为一名少先队员，你的梦想是什么？请你画出来。（2）小组交流、评价。三、课后探究室1.身边的好榜样在我们身边有许多为了实现自己的梦想而努力的优秀少先队员，请你推荐一下。2.我们的革命先辈 我们的幸福生活是许许多多革命先辈用血汗换来的。课后搜集以为革命先辈的故事和大家分享。可以听家长讲述，也可以通过书籍、网络查询。可以记录整理，也可以资料剪贴。作业：回家收集身边的好榜样的事迹。
板书设计 主题二 我们是共产主义接班人（二）中国梦国家富强 民族振兴 人民幸福
教 后 反 思

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