资源简介

活动主题二 巧手工艺坊
活动目标：
1、能利用饮料瓶、空纸筒、泡沫盒等多种材料学习传统手工艺制作技术。
2、对塑料瓶的回收利用问题有基本的了解，有环保手工创意制作意识，变废为宝。
3、初步树立技术意识，培养实践创新精神，动手能力和审美情趣。
活动重难点：
活动重点：变废为宝手工制作创意作品。
活动难点：培养实践创新精神，动手能力和审美情趣。
活动准备：
学生准备：剪刀、饮料瓶、玻璃瓶、卡纸、胶水、彩色笔、透明胶、泡沫盒等。
教师准备：多媒体课件
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、创设情境，导入主题
（一）教师出示废品创意作品图片
师：这些作品美不美？这些都是生活中常见的废弃物品，经过一点小创意就能让它们摇身一变成为精致、漂亮的家饰用品！巧手改变生活、用心践行环保，让我们一起加入环保手工创意制作的行列吧！
（二）教师板书主题。
二、合作交流，探究新知
（一）我们来发现
下面的说法对吗？请作出你的判断吧!在括号中画“√”或“X”。
1、塑料瓶回收时需将瓶身与塑料盖分开。（ ）
2、质量较好的塑料瓶可以重复利用。（ ）
3、废塑料瓶可以用来制作T恤。（ ）
（二）塑料瓶回收的加工利用：
1、变成纺织品
塑料瓶可以被变成化纤材料，这种材料可以代替棉花，作为被子枕头等的填充物，还可以通过加工使其变成一种衣服的原材料，国外有的国家这个方面技术非常强，所以他们尝尝需要进口塑料瓶来做衣服。
2、转化为燃料
有的人会购买一种机器，把塑料制品放进这种机器里面，经过一定的操作，就能把塑料先变成原油，然后再加工一番，就能直接使用。
3、复合材料
塑料瓶只需要经过几道工序，就能变成一种木塑复合材料，这种材料可以有效的用于一些建筑行业，还有运输行业，用途非常广泛。
（三）玻璃瓶大变身
1、教师出示玻璃瓶变身作品。
师：你认识它们变身前的模样吗？能揭秘它们变身的秘密吗？
（1）学生交流后汇报。
（2）教师鼓励评价。
2、你知道第一个瓶子是怎样做成的吗？
3、谁能说说创意制作方法吗？（加一加、减一减、画一画、剪一剪……）
4、想一想。把改造是和用途联系在一起的，你觉得上面的玻璃瓶经过改造后能用在什么地方呢？你还有其他的想法和建议吗？
预设：
生1：书桌上。
生2：电视柜上。
生3：酒架上。
生4：可以做店铺的装饰品。
……
（四）尝试制作瓶盖装饰。
1、教师出示瓶盖装饰。
师：看了两件作品，你有什么想法吗？可以尝试制作一下哦！
2、拿出材料小组合作，制作瓶盖装饰。
（1）小组交流制作什么样的瓶盖装饰。
（2）画出设计草图。
（3）动手制作，教师巡视指导。
（4）展示作品，师生共评。
（五）改造纸筒制作简易笔筒的
1、你从哪里能获得卷纸筒呢？和伙伴们说一说，以下的改造给了你什么启发？
2、学习简易笔筒制作方法：
（1）在卡纸上，描出卷纸筒的轮廓。
（2）剪下圆片，对准卷纸筒的一端用白乳胶粘合封上。
（3）用装饰纸围包一圈，进行装饰。
（4）将两端多留的装饰纸剪成长条状。
（5）将剪成长条状的装饰纸沿卷纸筒边缘进行收口。
（6）作品完成。
3、由于时间关系，简易笔筒制作方法大家可以利用课余时间完成。查阅资料，看看为什么橙皮能溶解泡沫塑料。
三、回顾总结，反思改进
通过这节课的学习活动，你有哪些收获？你的表现怎样？还存在哪此不足？应该怎样改进？
第二课时
一、展示作品，交流评价。
（一）小组内展示作品，交流评价，推选优秀作品班上交流。
（二）小组代表作品展示，全班交流。
（三）作品推优参加学校科技展。
二、巧用泡沫盒，制作泡沫印章。
（一）想一想。泡沫盒有什么特点？常用的用途有哪些？
（二）说一说。你家中对废弃泡沫盒的处理方式有哪些？根据课前的查阅资料说说为什么橙皮能溶解泡沫塑料？
（三）学习制作神奇的泡沫塑料印章的制作步骤：
准备材料和工具。
根据设计，将橙皮剪成相应的形状。
把橙皮内侧的白色物去除。
用胶带将橙皮固定在泡沫塑料板上。
放置1个小时后，果皮放置的位置就会出现凹槽啦!
将泡沫塑料涂上颜色就可以变成塑料泡沫印章啦！试着盖一个吧！
（四）小组合作，动手制作。先完成到第4个步骤就好。第5-6步骤带回家做吧！
（五）展示作品，师生共评。
三、作品完成后带到学校与同伴分享并评价
请展示你的作品,并邀请老师和小伙伴们一起来点评作品吧!看看你(们)能得几颗★。
●设计精美口口口●选材巧妙口口口●外形美观口口口
●步骤准确口口口●操作安全口口口●桌面整洁口口口
四、鼓励创新，拓展延伸
（一）塑料瓶可以建房屋吗？塑料瓶可以做载人的小船吗 去搜集资料,探秘真相吧!记得把收获记录下来哦！
（二）对于生活中的其他废弃物,你有什么利用废物的金点子吗 快把你的想法和小伙伴交流一下吧,看看谁的金点子最有创意。

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