资源简介

第二单元 社会服务
活动主题一 我是尊老敬老好少年
活动目标：
1、知识与技能目标：能主动与身边的老年人沟通和交流，了解老年人生活状况和需求。
2、过程与方法目标：通过实践活动，为身边的老年人做一些力所能及的事。
3、情感态度价值观目标：初步树立尊老敬老、主动为老年人提供服务的意识，增强社会责任感。
活动重难点：
了解老年人生活状况，并为身边的老年人做一些力所能及的事。
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、谈话导入，揭示主题
同学们，我国已经迈入老龄化社会，60岁以上的人口达2亿多。我们身边的老人越来越多，他们的生活状况是怎样的？他们有哪些困难？让我们行动起来，关爱身边的老人，争做尊老敬老好少年！（教师板书主题：我是尊老敬老好少年）
二、新课探究，动手动脑
（一）出示课件：“据统计，到2020年，我国60岁以上的人口将达到2.48亿，老龄人口占总人口的17.17%；到了2025年，老龄人口将达到3亿。”
师：同学们，看了一组数据，你们了解到了什么？
生：老龄人会越来越多。
师：对，老龄人会越来越多。可他们有的年老体衰，生活上有很多不方便，有的亲人不在身边孤独寂寞……他们渴望温暖，亲情和关怀。
（二）出示残疾孤寡老人生活小视频。
师:同学们，看了这个小视频，你想对大家说些什么？请与大家交流交流。
生：帮她购买生活用品。
生：帮她打扫卫生。
生：帮他洗菜、做饭。
师小结：尊老爱老是中华民族的传统美德，让我们行动起来，去调查老年人的生活状况。
三、小组讨论，制订活动方案。
同学们，要想真正为老年人服务，首先必须了解老人们的需求和困难。比如：老人们平时如何购物的，老人们行动有哪些不方便，在敬老院的老人心情是什么样的，他们有哪些活动、喜欢做什么事情？你想了解哪些方面的内容呢？和小组同学一起来探讨，制订一个可行的方案吧！
（一）小组讨论，拟订方案。
重点指导：
1、 根据研究的主题选择恰当的研究方法。
2、 根据同学的特长和有利条件进行恰当的分工。
3、 调查内容的确定。
（二）小组展示活动方案，师生共评，提出修改意见或建议。
重点落实：问卷调查、访谈、观察记录、网络搜索等活动方法。
（三）小组修改调查活动方案。
（四）出示活动方案范例，对比完善方案。
四、开展调查实践活动前期准备。
过渡：同学们，通过刚才的活动方案的制订，大家确定了活动方法，下面我们针对各自方法做好调查前的准备工作。
（一）问卷调查组：设计问卷，带着问卷展开调查。
1、 出示问卷。
2、 截题指导。
（1）您的性别是（ ）A.男 B.女
（2）您的年龄是（ ）A．60-69岁 B.70-79岁C.80岁以上
（3）您对现在的日常生活情况满意吗？（ ）
A.非常满意 B.比较满意 C.一般 D.不满意 E.说不清
（4）您认为以下哪些可能是老年人生活不方便的主要方面（ ）【可以多选】
A.出行困难 B.缺少陪伴 C.行动不便
D.娱乐活动较少 E.购物方面 F.心理疏导不足
G.家务劳动困难 H.其他
（5）您认为哪些生活用具使用不方便？应该如何改进？
（6）您希望我们为您提供什么样的帮助？
……
3.师生共评，提出修改意见或建议。
4.小组修改问卷。
（二）访谈组：制定访谈计划。
（1）确定主题。对身边老年人生活不便情况的调查。
（2）小组成员分工。
（3）确定访谈时间和访谈对象。
（4）拟定访谈提纲。
（5）访谈情况记录。
（三）观察组和收集资料组做好相应的记录。
五、教师总结，布置调查活动任务。
通过这节课的活动，同学们已经做好了调查前的准备工作，请大家利用课余时间开展实践活动调查，同时，要注意安全。
第二课时
一、小组汇报调查情况。
（一）问卷调查组汇报。
（二）访谈组汇报。
1、从采访“社区工作人员、敬老院工作人员、民政工作人员”等不同的对象，说说老年人生活上的困难和需求。
2、我们的收获是：
3、教师小结：老年人的生活状况
二、小组讨论，制订服务计划。
1、准备开展什么服务活动？
（1）拟订主题，确定口号。如：
爱老组：关爱老年人，从现在做起；
助老组：家和万事兴，尊老要先行；
敬老组：敬天下老人，扬中华美德。
（2）服务时间，地点的确定。
（3）服务工作内容。
（4）小组成员如何分工？
2、小组制订服务计划。
3、展示服务计划，师生共评，提出修改的意见或建议。
4、小组修改服务计划。
三、准备活动，学习服务技能。
（一）同学们，我们做志愿服务需要掌握哪些技能？这些技能你们都会吗？如果不会你打算怎么做？
生：我们可以查阅资料。
生：我们可以向有经验的家长、老师、同学请教。
（二）学生上网查找资料。
（三）请教家长、老师和同学。老人在生活中有不少困难和不便之处，我们能力他们提供的哪些服务呢？
四、尊老活动我先行。
（一）同学们，除了集体为老人开展服务活动外，日常生活中我们每个人都要做到尊老敬老。如何尊老敬老呢？把你的好主意和小伙伴们交流一下吧
坐车主动给老人让座。
搀扶老人过马路
和家里的老人聊天
（二）写倡仪书，宣传关爱老年人
我们不仅自己要做尊老敬老的老少年，还要宣传发现更多的人来关爱老年人。让我们行动起来写一份倡议书，发动大家起来关爱老年人吧
五、回顾总结，反思评价
（一）通过活动，你肯定有很多收获，把活动的心得写在下面方框中吧！
（二）填写课本中“关爱老人活动评价表”。
评价内容 ★ ★ ★★ ★
主动了解老人，走近老人
积极参与活动 发挥作用
与老人真诚沟通，用心服务
生活中积极践行“尊老敬老”

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