资源简介

活动主题二 走进立法、司法机关
活动目标：
1、通过上网搜索、查阅资料等方式，了解人民代表大会及其常务委员会、法院、检察院等职能。
2、走访身边在法院、检察院工作的人员，了解立法机关基本职权。
3、组织开展“模拟法庭”活动，体验法律尊严，促进学生遵纪守法，提高学生法治意识。
活动重难点：
活动重点：了解人民代表大会及其常务委员会、法院、检察院等职能。
活动难点：开展“模拟法庭”活动。
活动准备：
学生准备：按“成长手册”任务单要求准备。
教师准备：多媒体课件
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、导入
法律是一叶扁舟，乘载着我们每个人在人生茫茫大海上安全行驶一辈子。法律不能使人人绝对平等，但是在法律面前人人平等。
同学们知道法律是什么部门负责制定的？负责行使司法权力的又是什么部门呢？让我们一同走进立法、司法机关、去感受法律的崇高和神圣吧!
二、探新
（一）认识国家立法机关和司法机关。
1、师：同学们通过资料搜集，说说国家立法机关和司法机关分别是什么？
（全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权，人民法院和人民检察院是司法机关。
2、教师出示国家立法机关和司法机关标志。
师：你们这些标志所代表的机关，以及它们的特殊含义吧！
（1）由麦穗、齿轮、华表、天平、红旗组成.麦穗和齿轮象征着我们工人阶级为领导,以工农联盟为基础的人民民主专政的国体;华表是中华民族的象征;天平象征着公平与正义;红旗象征着伟大的社会主义祖国。
（2）司法行政徽章的基本图案由盾牌、五颗五角星、长城和橄榄枝图形构成。盾牌和五角星象征着司法行政机关在国家法制建设中担负着法律保障等重要职责；长城象征着中国，充分体现了司法行政机关的国家属性，也象征着国家对司法行政工作顺利开展的坚强保障力；橄榄枝代表着和谐，象征司法行政在维护社会稳定、促进社会和谐发展中的重要作用。红色和银白色是司法行政徽章的基本组成色。
（二）认识机关之间的关系。
师：全国人民代表大会常务委员会、人民法院和人民检察院。这些机关彼此之间是怎样的关系？公安机关属于司法机关吗 小组内讨论一下吧！
1、三者不具有行政关系。
2、公安机关的性质具有双重性，即既有行政性又有司法性。
（三）学习宪法。
1、宪法是国家的根本大法。是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。
2、让我们邀请司法机关叔叔来校园为我们介绍宪法的相关知识吧！
3、我们也可以通过上网搜索学习宪法。
（四）实践体验
1、学一学。有条件的学校，走进学校附近的人民法院，边看边听法院的讲解员介绍关于登记立案流程、审判职能等法律知识。
2、看一看。通过学校联系法院后，让安静、有序地观摩一次案件的庭审，同学们一定要认真观察法庭的组成人员以及整个法庭的格局布置、法庭审判的步骤和程序哦！
（1）法槌是法官为维护法庭秩序、保障审判活动正常进行而使用的一种工具,是审判权力的象征。严禁损坏和丢失法槌。
（2）法袍是审判人员为维护国家法律尊严，代表国家行使审判权时穿着的标志性统一制服。只能用于法官庭审时穿着。应随时保持法袍的整洁和庄严。
3、听一听。我们国家为了保护末成年人身心健康，保护末成年人合法权益，还特别制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。学校邀请检察长进校园，为我们开展关于未成年自我保护的专题讲座吧。
4、访一访。在家长的陪同下，利用当地检察院“开放日”的契机，去检察院的大行“探个班”。
三、回顾总结，布置作业
（一）通过这节课活动，你有哪些收获？请与同学们交流一下。
（二）利用课时间邀请司法局领导，分组分别对我班同学进行对审判长、陪审员、书记员、公诉人、护入、法警等角色进行培训。同学们，选择自己最想体验的角色进行演练吧
第二课时
（ 进行模拟庭审）
一、案情简介
2019年11月27日上午第三节体育课，学生***摔倒，牙齿掉了两个，学校及时把孩子送往医院，经医生诊断，由于牙齿对掉牙的养护工作，孩子要到18岁才能植牙，其间的护理费，检查费，务工费，家长还提出牙齿到时的升价费等，向学校索赔300000元，家长与学校就赔偿问题不能达成协议，向法院提起诉讼。
二、介绍活动意义
主持人：各位老师、各位同学，大家好！我是主持人***，欢迎走进XX小
学六年级一班模拟法庭。
三、模拟审判流程
（一）庭前准备
1、书记员：请原告、被告、律师出庭。请审判长、审判员入庭。
下面宣布法庭纪律：
（1）到庭的所有人员一律听从审判长统一指挥，关闭通讯工具，遵守法庭秩序；
（2）旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不准吸烟、不准随意走动、不准进入审判区，有意见可在在闭庭后提出。
（3）当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤诉处理，是被告的则依法缺席判决。
（4）审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留；对情节 严重的依法追究其刑事责任。
2、书记员：全体起立，请审判长、审判员入庭。 审判长：全体请坐。
（二）庭审程序
审判长：XX小学六年级一班模拟法庭现在开始。现在核实双方当事人身份情况。
原告：我叫***，男，XX小学上六年级一班学生，家住XX市西环路茶园小区*****。
原告法定代理人（母）：我叫***，女，家住XX市西环路茶园小区*****。我是被告的母亲，监护人。
原告诉讼代理人：***，XX市新明师事务所
审判长：被告的基本情况。
被告：XX小学，地址：XX市文化路28号。本人名叫张志明是学校的校长，法定代表人XX市中山路花园小区5号楼1单元603室。
审判长：被告的法定代理人请陈述你的基本信息。
审判长：被告委托诉讼代理人的姓名，工作单位？
被告委托诉讼代理人：我叫***，XX市爱明律师事务所律师。
审判长：各方对对方出庭人员有无异议？ 众：没异议。
审判长：经本庭核对，双方出庭人员身份均符合法律规定，可以参加诉讼。 审判长：（敲击法槌）现在开庭。
（三）法庭调查
审判员：现在进行法庭调查，首先由原告陈述请求。
原告诉讼代理人：2019年11月27日上午第三节体育课， ***摔倒，牙齿掉了两个，学校及时把孩子送往医院，经医生诊断，由于牙齿对掉牙的养护工作，孩子要到18岁才能植牙，其间的护理费，检查费，务工费，家长还提出牙齿到时的升价费等，向学校索赔300000元及诉讼代理费1000元，共计301000元，家长与学校就赔偿问题不能达成协议，向法院提起诉讼。
审判员：请被告**发表意见。
被告王某诉讼代理人：原告所说的事实是实的。首先，孩子摔倒学校要负责任是不可推卸的，按检查费护理费，检查费，误工费、牙齿升价费向学校索赔300000元是不合理的。
（四）法庭询问
审判员：下面法庭围绕本案需查明的问题进行询问，要求双方当事人如实回答。首先请原告介绍一下事情经过。
原告法定代表人：2019年11月27日上午第三节体育课， ***摔倒，牙齿掉了两个，学校及时把孩子送往医院，经医生诊断，由于牙齿对掉牙的养护工作，孩子要到18岁才能植牙向学校索赔300000元，本人多次与**的学校进行沟通，但被告不愿承担赔偿责任。
审判员：请被告**介绍一下事情经过。
被告：略
审判长：原告，请提供医院检查诊断书。
审判长：原告，从事情发生到今天为止，学校与被告方共进行了几次接触？效果如何？
原告法定代表人：共接触了四五回，没有达成一致意见，所以才到了法院。 审判长：现在请双方当事人举证证明。
审判长：首先请原告出示相关证据。
原告诉讼代理人：第一份证据，第二份材料，第三份材，原告出示完毕。
审判长：原告方还有其他证据吗？ 原告诉讼代理人：没有了。
审判长：被告对原告提出的证据进行确认。（书记员起身递送）
被告诉讼代理人：我方对第一份和第二份证据没有意见；对第三份证据有意见，种植牙按现在一颗15000元，两颗也就30000元，据我方了解，在这期间的检查费用等，不能这个天文数字。
审判长：下面由被告出示相关证据材料。
（五）法庭辩论
审判长：法庭调查结束，下面进行法庭辩论。请原告发表辩论。
原告诉讼代理人：2019年11月27日上午第三节体育课， ***摔倒，牙齿掉了两个，学校及时把孩子送往医院，经医生诊断，由于牙齿对掉牙的养护工作，孩子要到18岁才能植牙向学校索赔300000元，本人多次与**的学校进行沟通，但被告不愿承担赔偿责任。请求法院，被告赔偿学校损失。
审判长：请被告发表辩论意见。
被告诉讼代理人：原告提供的材料赔偿的依据，说服力不足时，故我方拒绝按照原告提出的要求进行赔偿。依据法律XX规定……
审判长：双方有无补充辩论意见？
审判长：双方还有无补充辩论意见？ 诉讼代理人：没有。
（六）法庭调解
审判长：法庭辩论结束，依据法律规定，本案可以进行调解。现在法庭征求双方意见，是否同意调解？ 双方诉讼代理人：同意。
审判长：现在原告陈述意见。
原告诉讼代理人：……同时诉讼费需要被告方承担。
审判长：现在被告陈述意见。
原告诉讼代理人：经与原告商议，我方同意让被告方支付一半的诉讼费用。
被告法定代理人：我同按协商条款进行赔偿。
审判长：各方是否对本调解结果有异议？ 双方诉讼代理人：没有。
审判长：双方达成调解意见，法庭将由出调解书。双方当事人阅笔录签字后退庭。现在休庭。（敲击法锤）
四、在本次活动中我的最大收获是:
五、星级评价
请法官对你在模拟法庭中的表现进行点评。(请在口内画“★”，优秀的画3颗，良好的画2颗，需努力的画1颗)
积极参与口口口 克服困难□口口
合作共进口口口 反思改进口口口

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