资源简介

活动主题活动二 寻医问药我能行
活动目标：
1、了解生活中的常见疾病，初浅的认识到了常见病的病理和病症，知道如何做到应对处理。
2 、通过找资料，采访等形式，深入开展生活中常见疾病的症状了的研究。
3、走访药剂师，了解常见药品的分类及用途。
活动重难点：
活动重点：了解生活中的常见疾病，初浅的认识到了常见病的病理和病症，知道如何做到应对处理。
活动难点：走访药剂师，了解常见药品的分类及用途。
活动准备
学生课前准备上网查找查常见的病理和病症的资料。
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、导入
药品对维护我们的身体健康起着不可替代的作用。当我们感冒了、发烧了、腹泻了……都需要使用适当的药品予以调节或者治疗,才能恢复健康。药品和人体的健康息息相关。
药品是一把“双刃剑”，药物用得合理，可以防治疾病，反之，不但不能治病，还会致病甚至致命。同学们从小到大，一定生过病，也看过医生，吃过药。假如自己或者家人生病了，自己去寻医问药，能行吗
二、新课
（一）认一认。
1、世界上药品有20000余种。这么多的药是怎么分类的呢？下面的标识你见过吗？你知道分别是什么意思吗？
（1）学生回答后，教师出示答案：图一：处方药； 图二：甲类非处方药； 图三：乙类非处方药；
（2）非处方药是在药品的包装和说明书的右上角均有绿色或红色的"OTC"标识，是无需出示处方方可购买的药品。
（3）而处方药一般是没有标识的，是需要执业医师或执业助理医师的处方才可购买的药品。
2、你知道常见的非处方药有哪些吗？（①退烧止疼药：对乙酰氨基酚、布洛芬；②镇咳祛痰药：盐酸氨溴索、乙酰半胱氨酸、氢溴酸右美沙芬；③抗过敏药：马来酸氯苯那敏、氯雷他定；④腹泻用药：口服补液盐、蒙脱石散、微生态调节剂；⑤便秘：开塞露、乳果糖；⑥胃肠胀气：西甲硅油；⑦缓解烧心反酸的药：碳酸氢钠、碳酸钙、铝碳酸镁、氢氧化铝、雷尼替丁、法莫替丁、奥美拉唑；⑧皮肤护理用药：低敏保湿霜、炉甘石洗剂、0.1%丁酸氢化可的松、红霉素眼药膏；⑨外伤护理：碘伏、莫匹罗星软膏、创可贴。）
（二）议一议
1、同学们都有过生病的经历是吧，一起来交流一下自己或者爸爸妈妈是怎么应对的。
（1）去社区医院 （2）去药店买药 （3）去儿童医院
2、生活中常常遇到这样的情况，有些人生病了就赶紧去医院,然后输液、吃药，也有人认为“是药物都有三分毒性”，所以生病了就硬扛。这些做法都对吗？
3、全球病人有三分之一是死于不合理用药，或滥用药物，或置之不理。其实“是药三分毒”的后面还有一句话:“有病病受之,无病身受之。”如果没病吃药,身体在承受这种毒性；如果有病吃药，是病在承受这种毒性。
（三）看一看
使用药品要合理、安全。一起来仔细观察药盒,认真研读说明书,同学们有什么发现呢
药物服用注意点：
1、药物的服用时间；
2、药物与饮水的关系；
3、药物的服用方法。
（四）小组汇报课前调查病理和病症
师：通过同学们的课前调查和查阅资料，请各小组汇报一下你们查到了哪些病理和病症？
第一组汇报: 炎症。炎症是具有血管系统的活动对局部损害作用引起的以防御为主的局组织反映，包括组织的病变、渗出和增生等过程。病症反应，发热、白细胞增多等。常见的炎症有肝炎、痢疾、阑尾炎及外伤感染。具体表现：红、肿、热、痛、功能障碍。
第二组汇报：呼吸系统疾病。慢性支气管炎，常见老年人慢性呼吸系统疾病，通常由急性支气管炎经反复发作逐渐发展而成；临床表现：长期反复咳嗽，重症患者常伴有喘息。
第三组汇报：肺炎：是肺组织发生的急性渗出性炎症；引起肺炎原因很多，如细菌、支原体、霉菌以及化学因子等。其中以细菌引起的最为常见，各种年龄的人均可患此病，婴幼儿、老年人及体质衰弱者较易发病。昨床表现为：突然发病、寒战、高热、咳嗽、胸痛、呼吸困难。
……
师：通过各小组的汇报，我们对“炎症、呼吸系统疾病、肺炎、慢性浅表性胃炎、慢性浅表性胃炎、消化性溃疡、病毒性皮肤病、真菌性皮肤病等的病症有初步的了解。
三、回顾总结、布置任务。
（一）通过本节课的学习活动，你有哪些收获？请你与同学们交流一下吧！
（二）在家长的带领下到医院体验一体智能化挂号、取药、付款。
第二课时
一、小组交流，智能化就医。
师：随着科技水平的发展，就医呈现出智能化、信息化的新趋势。你们使用过就医智能化新新设施吗？你们会使用吗？把你使用情况与组内同学交流一下，然后，推荐一名向全班汇报。
二、开展辩论会。
有人认为“西药见效快，中药副作用小”。同学们,你们认为中药和西药哪种
好呢？现在开展一个辩论会，去辩一辩吧！
（一）认为西药好的同学站到左边，认为中药好的同学站到右边。
（二）先由正反双方主辩发出陈述本方主要观点。必须在指定的时间内完成。
1、由正、反方一辩进行，双方必须从理论和实际两个方面进行立论，要求表达明确，论证恰当、逻辑清晰。双方时间各2分
2、提问和回答都要简明准确，盘问方不得重复提问，被盘问方必须直接回答
3、自由辩论。 由正方辩手开始，正反方辩手轮流发言，二、三辩手为主，一、四辩手为辅，双方时间各为7分钟。
三、开展主题宣传活动
很多人常常购买大量的保健品,用以替代药品来治病。课余在老师的组织和指导下,走进社区,尝试举办一次以“保健品替代药品的危害”为主题的宣传活动。
四、举办一次图片展
师：都说“药疗不如食疗”你对这句话怎么理解？以“生活中的良药”为主题，在社区内举办一次图片展。
五、做一只急救箱
社会的不断发展,让急救措施相当完善,但是家中配置一只急救箱也是非常重
要的。同学们行动起来，为自己的家庭配备一只急救箱吧！然后配置药品清单
1.敷料类。医用纱布、棉棒、绷带等
2.器材类。体温计、止血带、医用镊子、医用剪刀等
3.药品类
外用药:清凉油、碘酒、消肿止痛喷剂、红花油、创可贴、止痛贴等。
内服药:感冒药、解暑药、止痛药、助消化药止泻药等。
六、回顾总结，评价改进
（一）通过这次活动，你有哪些收获？还存在哪些不足？应该如何改进？
（二）请社区里参加活动的人对你在活动中的表现进行点评。(请在□内画“★优秀的画3颗,良好的画2颗,需努力的画1颗)
克服困难口口□ 积极主动口口口
反思经历口口口 勇于担当口口口

展开更多......

收起↑