资源简介

活动主题四 自主选题
（参与主题 小小“拍卖场”）
活动目标
1．知识与能力：通过让学生自己整理学习用品、生活用品，发现旧物品的意义、利用价值，培养学生合理理财能力、自理能力；在调查了解的过程中逐步强化市场经济意识，培养其发现问题、解决问题的能力；在参与“拍卖”的过程中，培养学生的交易能力、交往能力、表达能力。
2．过程与方法：整个活动过程以班级拍卖活动为主，适当配合小组活动和个人活动。主要以调查法、模拟法、成果展示法等开展各种活动。
3．情感态度与价值观：通过活动发现、发扬自己的长处，学习他人的优点；并尝试竟拍的快乐。培养其养成合作、分享、积极进取的个性品质。
活动准备：
1．教师准备
（1）初步了解有关拍卖会的知识，寻求以教学实际相一致的共同点。为物物交换准备依据及必备条件。
（2）有关拍卖会的现场录像等。
（3）设计好课前调查表；
（4）通过书信及开家长会的形式与学生家长取得联系，取得他们的支持与帮助。
（5）开班会，老师做情感总动员，并指导学生共同讨论本次活动的目的。
2．学生准备
⑴ 整理学习用品、生活用品。
⑵ 准备欲拍物品，并设计好相关广告。
⑶ 初步掌握调查的方法，整理、分析信息的方法；从相关网站上查找相关资料的方法。课前调查，填好表格。
⑷ 熟悉学校图书馆，实地或查询了解有关拍卖场所的情况。
课时安排：
一课时
活动过程：
一、导入
1、播放拍卖会视频，老师介绍拍卖会有关知识。
2、你有什么可以拍卖的物品？简单介绍它的来历。
3、注意事项：
要拍卖的物品应是
①还能用的物品。要进行清洁和整理，如果有破损，可以动手修补一下。
②有一定收藏价值的东西，入邮票、纪念章、旧连环画等。
③自己动手制作的东西。
④如果是较贵重的物品，事先应征的家长同意。
二、活动与体验
物品名称 完好程度 原价 数量 来历
1、拍卖前的准备工作。可以按照下面的提示对拍卖品进行整理。
2、讲故事。给同学讲讲这些物品的故事。
3、以小组为单位，按照下表进行统计。
闲置物品 书 笔 衣物 玩具 其他
全组（ ）人
全班（ ）人
4、说一说。
通过对闲置物品的整理和统计，你有什么感受？
5、我的发现
到市场调查一下你要拍卖的物品的价格，把调查结果及准备情况填入下面的表格。
名称 原价 现价 想用来交换的物品
6、拍卖广告
师：为了拍卖成功，要给你的拍卖品作个宣传，指定拍卖要求。小组交流
生：可以介绍拍卖品的名称、特点和用处 想换什么物品、理由是什么 抽签决定拍卖的顺序 一旦成交不可以退换
7、进行拍卖
三、展示与评价
1、展示你的拍卖成果，和老师、同学分享
2、评价：
你在拍卖会中表现的怎么样？
记忆最深刻的是什么？最大收获和感受是什么？
四、拓展与创新
拍卖会结束了，大家一定意犹未尽。你又有哪些想法和建议？

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