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主题活动二 课余生活我安排
活动目标：
1．知识目标：：要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。
2．能力目标：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。
3．情感目标：学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。
活动重难点：
学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。
活动准备:
1．情境表演的角色安排，小剧本。
2．名人成材的故事。
活动课时：
2课时
活动过程:
第一课时
一、展示才艺，揭示主题。
1.还记得我们曾听过这样一首歌，听歌曲《童年》。
2．“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。”你等待着下课、等待着放学，等待着周末吗？是，这是我们每一个孩子的心声。你在课余有着哪些兴趣爱好呢？投影仪展示学生参加业余生活的照片，学生简单介绍自己的兴趣爱好。也可让学生秀一秀。
3．大家的课余生活如七色彩虹般丰富多彩。今天，我们就一起探究如何安排课余生活。（板书课题：课余生活我安排）
二、创设情境，激发兴趣。
（一）谁都希望自己能尽情享受自己的课余时间，让自己的童年快乐无比。可是，有位同学却遇到了这样的事情，他一直担心影响学习。把课余生活安排满满的学习，结果感到身心疲惫，反而学习成绩下降了。
1、根据这位同学的情况，四人小组展开讨论：“如何合理的安排课余时间”。
2、小组汇报。
（二）教师小结：通过刚才大家的讨论分析，让我们更加清晰地认识到：学生的课余生活并不只是学习！学习也并不是一味地多做练习题。我们应该积极地培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活！
三、动手操作，分享展示。
（一）你的课余生活是怎样安排的呢？完成教材第5页任务单。
1、每天的课余时间你通常在做什么？请记录你某一周的课余生活。
时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
上午
下午
晚上
2、每年我们还有愉快的寒假、暑假，在这些假期里，你又这会安排什么活动？请把你的假期生活分享给大家。
3、听了同学们的介绍，你最喜欢哪一种活动安排呢？和同学交流一下。
（二）出示乐乐的两份作息时间表。（或请学生打开教材第6页）
1、仔细看看下乐乐的两份作息时间表。说说你有什么发现？
2、乐乐学期里的作息时间是否合理？你对此有什么看法？
3、你觉得乐乐假期补习班作息时间安排的怎样？学习项目可以换成你喜欢的，你会满意这种安排吗？
针对上述问题，四人小组展开讨论。
四、学生汇报后，教师梳理总结。
第二课时
一、开展“课余生活满意度”调查。
（一）乐乐对自己的课余生活感到不满意，那你对自己的课余生活满意吗？
1、填写调查表。
2．统计全班学生对自己课余生活的满意度，统计分为四个层次：
（1）满意；（2）比较满意；（3）不满意；（4）很不满意。
（二）教师小结。
二、合作探究，制订课余生活安排表。
（一）小组合作，制订一份劳逸结合、内容丰富的课余生活安排表。你可以大胆想象，把你的想法都写进安排表中。
（二）学生填写老师课前发放的“课余生活安排表”（或直接打开教材第7页填写。
（三）展示成果，全班交流。
（四）这些同学的课余生活哪些方面安排得合理？哪些方面安排得不够合理？对课余生活的安排你有什么合理性的建议呢？
(五)教师小结：课余生活不等于玩，合理的安排很重要，我们应该积极培养自己的兴趣爱好，做到学习、休息、娱乐、锻炼有机结合。（板书：合理安排）
三、回顾评价，拓展延伸
（一）同学们，你的课余生活安排的如何？同学和家长如何评价的呢？（请在书本第8页表格中画★，优秀的画3颗，良好的画2颗，需再努力的画颗。）
（二）请同学互评，自评，带回家，家长评。
四、课堂总结
同学们，我们有自己选择休息、娱乐的权利和自由，合理安排自己的课余时间吧，使自己的生活丰富多彩，快乐而有意义！希望同学们将自己制定的特备的课余活动方案付诸实施。不过千万别忘了得到父母的允许哦！
板书设计：
课余生活我安排
合理安排 有益身心
丰富多彩 注意安全

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