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九年级道法2.1创新改变生活导学案
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核心素养目标
1、政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。
2、道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。
3、法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。
4、责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。
重点、难点
重点:坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。
难点:共同富裕是社会主义最大的优越性。
导学流程：
自学质疑
(自主学习提示：请同学们自主学习课本P14-19内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。时间5分钟。)
怎样正确认识创新？
创新对个人有何影响？
创新对国家发展有何影响 (创新的重要性？为什么说创新是引擎 )
4.改革和创新的关系是什么？
合作探究
有人认为：创新就是发明前人没有发明的东西!请你评析此观点
展示提升
请同学们研读教材P16“探究与分享”，有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关，对此，你怎么看？
归纳总结，画出本节课的思维导图。
五、巩固提升
1．【2021 百色期末】全面提升我国经济整体竞争力，建设现代化经济体系，关键在于国家创新能力的全面提升，在于坚持走改革开放的道路。“两个在于”揭示的道理是(　　)
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量 ②改革开放是我国的强国之路
③改革开放是创新的生命 ④创新之手能够激活改革引擎
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．【2020 福建】小福乘坐京张高铁，感受到它十足的科技范：刷脸就能进站，车内温度、灯光、车窗颜色自动调节，上网不卡顿，原来3小时的车程现在只要47分钟……这体现了(　　)
A．经济发展促进科技创新B．高铁成为人们首选出行方式
C．科技创新让生活更美好D．我国交通技术跃居世界第一
3．中学生小叶无意中把雨伞倒挂在围栏上，伞里接满了雨水。他想，北京那么缺水，要是能制作一个收集雨水、自动浇花的装置就好了，由此他开始了自己的创新设计。经过不断研究和反复实践，他发明的节水器获得国际青少年节水大赛一等奖。这说明(　　)
A．创新要善于思考，付诸行动B．没有天赋的人不能进行创造
C．科技创新都能推动可持续发展D．中学生在万众创新中发挥主要作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
选择题答案：ACA

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