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《阿拉伯帝国与伊斯兰文明》教学设计
教学目标：
1.知识与技能：了解伊斯兰文明的形成、特点及阿拉伯帝国的社会生活概貌、历史概况。了解不同历史时期不同区域文化成就及其特色。
2、过程与方法：收集资料、分析资料，根据资料描述阿拉伯──伊斯兰文化的主要贡献、影响和作用。
3、情感、态度、价值观：感受世界文化是各国、各民族共同创造的，理解东西方文化相互交流的重要意义和历史作用。
教学重难点：
教学重点：伊斯兰文明及对世界的贡献
教学难点：伊斯兰教的兴起与阿拉伯半岛统一的关系
教学方法：自学探究、小组讨论、启发式提问
课前准备：
制作多媒体课件
教学过程：
导入新课
新闻回放：1、出示新闻与图片，“麦加朝圣仪式发生踩踏惨剧 244人死亡(组图)”
2、提出问题：（1）这些朝圣者信仰的是什么宗教？
（2）他们为什么到麦加朝圣？
新课教学
一、伊斯兰教的创建和阿拉伯帝国
、阿拉伯半岛的位置与阿拉伯帝国的版图
读图分析：展示阿拉伯半岛地图
（1）寻找麦加位置，分析阿拉伯地区的自然环境
（2）帝国版图：四至、跨三大洲，及都城巴格达（介绍巴格达的繁华，可与唐都长安相媲美）
过渡：经过分析可以发现，阿拉伯半岛没有优越的自然条件，甚至条件还有些恶劣，在这片领土上要建立一个繁华而庞大的帝国，难度可想而知。那么阿拉伯人究竟靠的是一种什么样的力量呢？
、阿拉伯帝国探秘——自学探究、小组讨论
（1）阿拉伯帝国探秘一——帝国历史演进
教师活动：投影自学提纲
学生活动：自学探究帝国演进历史
过渡：曾经矛盾重重的阿拉伯半岛，后来依靠什么力量统一了起来？谁起了至关重要的作用呢？
（2）阿拉伯帝国探秘二——伊斯兰教与阿拉伯帝国的统一
A、了解伊斯兰教
展示相关图片，了解伊斯兰教常识
B、小故事：穆罕默德——激发兴趣，为后面问题作铺垫
C、小组讨论：伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起了什么作用？
过渡：利用伊斯兰教，阿拉伯人不仅建立了庞大的帝国，还创造出了辉煌灿烂的阿拉伯——伊斯兰文明。
二、阿拉伯——伊斯兰文明
1、参观：阿拉伯历史文化博物馆
展示阿拉伯人在数学、天文、医学、建筑、文学、翻译等方面的杰出成就图片及资料。——感悟阿拉伯灿烂的历史文化成果
2、七嘴八舌——讨论阿拉伯文化对世界文化的贡献
（1）参观完阿拉伯历史文化博物馆后，你能说说阿拉伯文化给你留下了什么样的印象吗？
（2）阿拉伯人对世界文化作出了什么贡献？这与阿拉伯的地理位置有关吗？（辅助——展示丝绸之路地图）
三、新课小结
师生共同小结本课内容：四个一（一个人物、一种宗教、一个帝国、一种文化）

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