资源简介

(共25张PPT)
项目一 勤俭节约好品质
浙教版三年级上册
任务三 旧衣物 作用多
了解目标
1．劳动观念：
能够正确理解“处理旧衣物”对于个人生活的意义。
2．劳动能力：
能够了解“处理旧衣物”的三种方法，能够了解两种针法，学会自己处理创意布艺作品，初步形成个人生活自理能力。 3．劳动习惯与品质：
初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。
劳动精神：
能够在处理旧衣物的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。
看课件，了解本节课的学习任务。
交流导入
看图片，进行交流。
这些是什么？
这些是__________。
旧衣物
交流导入
看图片，进行交流。
衣服一旦旧了或者太小穿不下了，丢掉很可惜，该怎么处理呢？
我们可以动动脑、动动手，学会循环利用旧物，赋予这些衣物新的生命， 比如：设计玩具！
劳动创意
（1）使用旧衣物——设计玩具
可以将旧衣物制作成小球、布娃娃等玩具，既柔软又安全。
劳动创意
（2）使用旧衣物——设计家具用品
可以制作成杯垫、绳线扣等。
劳动创意
（3）使用旧衣物——设计装饰物
制作成挂饰、发饰、布花等装饰物品，美化环境。
劳动创意
（3）使用旧衣物——设计装饰物
这些创意布艺作品运用了多种手缝针法。在制作时要根据需要选择用不同的针法，除了我们学过的三种针法，你还认识其他针法吗？
比如藏针法和锁针法，让我们一起来认识这两种针法吧！
学习新知
劳动加油站：基本的手缝针法（4）——藏针法
两布片分别向内折边，一边起针，对边平行位置下针，隔3~5毫米穿出
换对边平行位置，用同样方法缝制
缝至需要的位置，打结
学习新知
劳动加油站：基本的手缝针法（5）——锁针法
上布片背面起针，线逆时针绕圈，距起针点3~5毫米下针，顺势将线拉紧
同样方法，继续在左边下针缝制
缝至需要长度，打结完成
观看视频
观看拓展视频，学习锁针法。
观察学习
（1）观察表格，学习慧慧设计“南瓜针插”方案。
材料
工具
作品草图
针法
观察学习
（2）观察图片，学习慧慧缝制“南瓜针插”的过程。
按图裁剪布料
两布片正面相对，平针缝
制，留4厘米左右的口子
装棉花
观察学习
（2）观察图片，学习慧慧缝制“南瓜针插”的过程。
在缝边上剪出“牙齿”，
深度为缝边的一半左右
为勒线做准备
将布料翻至正面，塞棉花，藏针封口
观察学习
（2）观察图片，学习慧慧缝制“南瓜针插”的过程。
用醒目的粗线勒出南瓜形状
中心用纽扣装饰美化
试试效果如何
劳动设计
你打算把旧衣改造成什么作品？思考并设计一个方案。
制作____________方案
材料：
工具：
作品草图：
劳动实践
拿出事先准备好的道具，开始制作布艺作品。
拓展延伸
旧衣物还有哪些用处呢
衣服的口袋，可以把它剪下来，稍做修饰就可以用来装东西，可以挂在墙壁上，装一些小东西，也可以用来随身携带装MP3，手机等等。
对于一些小的衣服，布的质量不错的，可以改装一下，做成宠物衣服。
旧衣服的另外一些部位也可以用，比如袖子，就可以剪下来，缝一下，可以用作袖套，衬衣可以改为围裙等等。
拓展延伸
旧衣物还有哪些用处呢
对于一些实在没有用的旧衣服，也可以废物利用，做抹布，拖把，或者垫脚，等等都是可以的。
把旧衣物拿来捐赠，通过捐赠箱把衣物捐赠给贫苦地区，这种既能处理自家旧衣服，又能帮助别人，一举二得的公益方式。
课堂总结
1．我们了解了三种旧衣物改造设计的建议。
2．我们又认识了两种针法：藏针法和锁针法。
3．我们学习了设计布艺作品的要素。
4．我们了解了缝制“南瓜针插”的过程。
回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？
课堂总结
回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？
通过我们的辛勤劳动，旧衣可以换新颜，让我们一起努力，共同创造美好的生活吧！
劳动评价
你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！
懂得节约布料，巧利用、不浪费
能设计出有新意的布艺作品
能熟练运用手缝技法，作品精致美观
能规范、安全地使用手缝工具
课后任务
1．劳动反思：你掌握了哪些手缝技术？你能灵活运用这些
手缝技术解决生活中碰到的其他问题吗？
2．劳动拓展：为自己的校服设计并缝制一个独特的小标记，
这样就可以快速找到自己的校服啦。
3．劳动分享：经过缝补和旧物改造，你的破衣服发生了哪些变化？缝制
过程中又发生了哪些有趣的事情呢？和大家一起分享你的手缝故事吧!
4．未完成评价任务的同学，继续完成！
谢谢
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