资源简介

1.2在社会中成长 导学案
核心素养目标
1.知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为；
2.养成亲社会的习惯；
3.了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。
4.树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。
重点、难点
重点:让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。
难点:培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。
导学流程：
自学质疑
请同学们自主学习课本P6-9内容，完成下面的目标思考题。
如何理解个人在社会课堂中成长？
什么是亲社会行为？
亲社会行为的表现
合作探究
为什么养成亲社会行为？
怎样养成亲社会行为？
展示提升
材料： 今年暑期临近，学校组织了三个年级进行研学旅行，开展了体能训练、小组合作、安全演练等活动，增强了学生的独立生活和自主管理的能力，培养了学生谦让、互助、友爱、感恩的精神。
材料一体现了养成亲社会行为是如何养成的？
归纳总结
五、巩固提升
1．[2022 商丘一模]请你根据下列事例确定同学们的实践主题(　　)
事例一：利用周末时间到社区或者广场宣传宪法知识
事例二：走进敬老院，陪老人聊天、打扫卫生等
A．社会行为我参与　 B．宪法知识我学习 C．孝亲敬长我行动　 D．中华文化我弘扬
2．[2021 北京丰台区期末]某班学生自发组织探究小组，利用暑假时间打卡博物馆、科技馆，去天安门广场观看升旗仪式，跟随父母体验一天的工作……对该班的探究活动，认识正确的是(　　)
A．占用太多的学习时间，得不偿失B．在鲜活的社会课堂中学习、成长
C．每个人都从社会中获得物质支持D．人的身份是在社会关系中确定的
3．[2021 青海]意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了(　　)
①人的生存与发展离不开社会②我们需要在社会中获得精神滋养
③个人是社会的有机组成部分 ④社会的进步和发展离不开个人
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4．[2021 郑州期末]明代学者顾宪成在无锡东林书院讲学之余，往往评议朝政，并写出“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的名联。这启示我们要 (　　)
①尊重保护自然，享受美好生活 ②关注社会发展，关心国家大事
③参加社会实践，搜集奇闻轶事 ④认真读书学习，发展提升自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
选择题答案：ABAC

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