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2021-2022学年初级中学副校长个人述职报告
2021 年度，本人继续分管学校教学、教科研、师资队伍建
设、素质教育 5+2 等工作。上半年，本人任教初二年级两个班语文；下半年，本人任教初三一个班语文，同时分管初三年级。一年以来，本人认真工作、乐于奉献、勇于创新、大胆实践，现将本年度工作总结如下：
一、意识形态方面
作为一名共产党员，我热爱祖国，热爱人民，热爱自己从事的教育事业，坚决拥护中国共产党的领导，始终把“密切联系群众，为人民群众服务”放在第一位，不忘初心，牢记使命。今年，在党史学习教育活动中，我更加坚定了“为人民服务、为教育事业奋斗终身”的人生理想，经常与师生促膝谈心，了解他们的困难，纾解他们的焦虑，帮助他们排忧解难，关心他们的成长。平时，我坚持每天登录学习强国，学习党的最新政策纲领，领会党的新时代中国特色社会主义思想，并应用到实际工作中去；学习贯彻党的十九届六中全会精神，弘扬核心价值，坚定文化自信，深刻领会准确把握全会精神，扎实做好“十四五”期间教育规划工作。
二、工作实绩方面
1.特色“校本课程”，走向自主为“双减”赋能
我们从凤凰文化内涵出发，重新规划学校的课程，依靠课程形成课后服务的活力，为“双减”助力。我们的做法是一方面传承好已有的优秀课程，另一方面开发新的创新课程，但最终是要形成符合我们校情与学情的特色课程，这就是我们称之为“一体双翼”的校本课程。“一体”就是“自主管理”，也是我们形成的特色课程，就是在每个班开展“整理课程”的基础之上进行“网格管理”的课程，让学生学会自我管理、自主学习；“双翼”就是指“综合实践活动课程”和“科技创新课程”。
2.搭建“双向平台”，提质增效为“双减”助力
一是校内平台——“美好凤凰教师论坛”。本学期，我校美好凤凰教师论坛已经举办四期，邀请了人民教育施久铭主任来校与班主任、中层以上管理人员谈学校的“整理”课程；邀请了教研室宋玉蓉主任为老师们作了“学科教学指导”的讲座；邀请了省泰中附中优秀班主任吴珺老师给老师们讲自己的带班故事和经验；还邀请了我校的优秀班主任李斌老师介绍了班级“网格化管理”的做法，并在全校推广。
二是校外平台——市区一体化教研活动。针对我校的薄弱学科，我们与市直兄弟学校和其他市区优秀学校共同开展教研活动。围绕课堂教学效率，采取了“同题异构”“同行评课”“专家点评”等方式进行研讨，集众家之长，提“双减”之质，用活动来促进
教师的专业成长。
3.做好“三个结合”，优化作业“双减”工作初显成效
一是课堂与课后相结合。通过示范引领、组内研讨，各学科制定了“教学工作新要求”，从集体备课、课堂教学、作业管理等方面制定出详细的操作流程。课堂教学杜绝“满堂灌”“一言堂”现象，文科引入“默写纸”，理科引入“课堂作业本”，加强
“讲练结合”，减少学生课后作业负担，提高课堂效率；课后作业，强调“一教一辅”和“原创小练”（各学科一周一次小练习），控制作业量的同时，提高教师批改、讲评的效率。
二是分层作业与错题集相结合。我校学生基础薄弱，尖子生相对较少。针对这一现状，我们确定了“基础题人人过关，中档题尽力过关，提高题挑战过关”的作业分层理念，分层次布置作业，并尝试采用“线上”批改作业的方式，及时将作业完成情况反馈给学生，提高效率。理科强调“错题集”的整理，错题的整理工作，一方面减少重复机械的训练，一方面又能及时查漏补缺，提升学生纠错、究错的能力。另外，学生的错题，各学科在“每周小练”中滚动练习，力争做到日日清、周周清。
三是学校与家庭相结合。学校层面，成立各年级作业管理小组，形成“任课老师布置——班主任协调——年级主任统筹——分管校长把关”的运行机制。家长层面，发放《告家长书》、推送微信、召开家长会，宣传学校“作业管理”的一些举措、课后作业的时间、家庭教育的方法等，畅通家校联系的渠道。双管齐
下，从根本上来减轻学生的作业负担。
4.弹好“五线谱”，夯实服务“双减”工作真正落地。
一是学科辅导及拓展。学校语、数、外、物、化学科的老师参与，主要利用课后服务的时间辅导学生作业和学科拓展，如语文组开展“古诗文赏析”，数学组开展“解题能力训练”，英语组开展“口语能力训练”，理化组开展“实验操作训练”等等。
二是教育大阅读。我们制定了教育大阅读工作计划，在每天的课后服务中拿出半个小时的时间用于学生阅读。除了阅读教材推荐的 12 本必考阅读篇目，我们还开辟了班级图书角，为学生免费提供新华书店购书券。学生利用周末和家长一起购买自己喜爱的图书，然后带到班级图书角，与同学们一起享受读书的美好时光。
三是社团活动。本学期，我校的社团活动继续以教师申报与学校统筹相结合的模式进行。教师根据自己的特长申报社团课，学校根据学生的需求统筹安排。对不能满足学生需求的课程，我们通过购买服务的方式引进校外优质师资。目前，本校老师开设的社团课有足球、篮球、乒乓球、合唱、书法、编程、花卉养护、电影欣赏，通过购买服务开设的社团课有舞蹈、素描、朗诵和科技创新。学校加强对社团活动的管理，制定了《社团活动管理办法》，明确每个社团的学期目标、活动纪律，特别是安全责任。
四是青仔公益课堂。这项服务内容主要针对初三学生，是凤凰街道与我校联合开展的一项公益活动，旨在减轻学生校外培训
负担。周六的课程，我们也精心安排，学科辅导加体育训练，注重劳逸结合。
五是综合实践活动。“综合实践活动的校本化实施”是我校
“泰州市卓越教育”重点培植项目，也是江苏省基础教育内涵建设项目。11 月 20 日，我校完成了省级基础教育内涵建设项目的中期评估答辩。各班有序开展“社会主义核心价值观”主题教育实践活动，将核心价值十二个词落实到每个月，长线规划、分层要求、逐月实施，充实学生的课余时间，丰富学生的校园生活，创造性地落实立德树人的根本任务。
三、学法守法方面
今年，我自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，学习了《宪法》《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规。通过学习，我进一步提高了自己的法律意识，增强了法治观念和法律素质。教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
四、勤政廉政方面
我始终保持廉洁奉公、慎终如始，恪守一个共产党员的教育情怀。今年，我先后担任初二两个班语文教学工作、初三一个班语文教学工作，分管教学、教研、素质教育工作，压力非常大。在高强度的工作压力面前，我没有退缩，坚持教学一线，今年获
评泰州市学科带头人。在学校师资缺乏的情况下，我主动担任初二语文两个班教学任务，为老师们作出表率。在工作中，我努力做到教书育人，为人师表，重视自身的道德形象，严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中安贫乐教，甘于奉献，为全体师生树立起楷模的形象。

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