资源简介

1.2 地球运动的地理意义（第一课时）
【学习目标】
1. 说出昼夜交替的成因、周期和对人类活动的影响。
2. 结合示意图，判读晨昏线及特点。
3. 结合实例，进行地方时、区时、日期变更的计算。
4. 根据示意图，说出沿地表水平运动物体的偏移方向。
【教学重难点】
教学重点：晨昏线的判读；地方时和区时的计算。
教学难点：地方时和区时的计算；日期的变更。
【教学方法】
讲授法、图示法、讨论法。
【教学过程】
新课导入：
展示图片：“战斗机飞行路线示意图”。
2007年2月，美国空军F-22战斗机群飞离夏威夷群岛，前往日本，进行首次海外之旅。刚开始，一切正常。然而，当战斗机机群经过180°经线附近海域上空时,一些战斗机的导航等多个电子系统出现故障，甚至完全失灵。这种当时世界上最先进的战斗机一下子变成了“瞎子”。美国空军后来找到了这次行动中战斗机出现故障的原因，是电脑系统设计时忽略了一个重要的地理问题。
思考：这批战斗机为什么在经过180°经线附近海域上空时会变成“瞎子”？其电子系统设计时忽略了哪一重要的地理问题
新课讲授：
【昼夜交替和时差】
1.昼夜交替
展示图片：“昼半球和夜半球”。
思考：地球上为什么有昼夜现象？地球上为什么有昼夜更替？
（学生）地球既不发光也不透明；地球自转。
（教师）昼夜交替的周期是1个太阳日（24小时）。昼夜交替对人类的影响：①这样的周期长短适宜，使得地面白昼不会过于炎热，黑夜不会过于寒冷，有利于生命有机体的生存和发展。②昼夜交替影响人类的作息，因此自古以来太阳日就被作为基本的时间单位。
2.晨昏线
向着太阳的半球是白昼,称为昼半球；背着太阳的半球是黑夜,称为夜半球。昼半球和夜半球的分界线(圈)，叫作晨昏线(圈)。它由晨线和昏线组成。晨昏线(圈)把经过的纬线分割为昼弧和夜弧。
思考：何如判断晨线和昏线？晨昏线（圈）的特点有哪些？
（学生）讨论，回答
（教师）归纳总结
晨昏线的判断：晨线是顺着地球自转的方向，由夜入昼的分界线。昏线是顺着地球自转的方向，由昼入夜的分界线。
晨昏线（圈）的特点：
①晨昏线（圈）平分地球，平分赤道，是过球心的大圆
②晨昏线（圈）上的各地太阳高度为0°
③晨昏线（圈）自东向西移动(15°/小时)，与地球自转方向相反
④晨昏线（圈）平面与太阳光线垂直
⑤晨昏线（圈）与地轴的夹角＝太阳直射点所在的纬度
⑥晨昏线（圈）与赤道的夹角等于与其相切的纬线的纬度
⑦与纬线的关系：二分日时，晨昏圈与纬线圈垂直平分。二至日时，晨昏圈与北极圈和南极圈各有1个交点，关系为相切；与南北极圈之间的纬线圈有2个交点，关系为相交；与极圈及其以内的纬线没有交点，关系为相离。
⑧与经线的关系：二分日时，晨昏圈与某一经线圈重合。其余时间，晨昏圈与经线相交，夹角为（0°－23°26′] 。
（过渡）地球自西向东自转，在同一纬度地区，东边的地点比西边的地点先看到日出。这样，时间就有了早迟之分。东边的地点比西边的地点时间要早。这就是地方时。
3.地方时
（1）概念：因经度不同而不同的时刻，叫地方时。
（2）特点：同一经线上地方时相同。同一瞬间，不同经度的地方，地方时不同。经度每隔15°，地方时相差1小时。经度每隔1°，地方时相差4分钟。
（3）计算
计算依据：地球自转；东早西晚（东加西减）；1度4分钟
计算方法：所求地方时=已知地方时±时差
计算步骤：一定时 | 二定向 | 三定差 | 四定值
（练习）已知 90 E 的地方时为10:00，求120 E和15 E的地方时分别为几点？
（学生）思考，上台展示答案
（答案）12:00、5:00
（教师）总结答题技巧：四个特殊的地方时。
①晨线与赤道交点所在的经线，地方时为6时。
②昏线与赤道交点所在的经线，地方时为18时。
③昼半球的中央经线，地方时为12时。太阳直射点所在的经线，地方时为12时。
④夜半球的中央经线，地方时为0时或24时。
（练习）写出图中A点和 B点的地方时？
（学生）思考，上台展示答案
（答案）18:00、22:00
（过渡）地球上有无数条经线，也就有无数个地方时，这给人们日常生活带来诸多不便。1884年，国际经度会议决定按统一标准划分全球时区，实行分区计时的办法。
4.时区和区时
（1）划分方法：
全球共分为24个时区，每个时区跨经度15°
以本初子午线为基准，从西经7.5°至东经7.5°，划为中时区，或零时区。
在中时区以东，依次划分为东一区至东十二区。
在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。
东十二区和西十二区各跨经度7.5°，合为一个时区（东西十二区）。
（2）计算
①时区的计算
欲求某经度所在的时区：经度 ÷ 15
余数>7.5，商+1 即为所在时区序号
余数<7.5，商 即为所在时区序号
②中央经线的计算
欲求某时区的中央经线：时区×15
③区时的计算
区时=本时区中央经线的地方时
已知某地区时，求另一地区时：所求区时＝已知区时±时区差（东加西减）
欲求任意两时区的时区差：同减异加
（练习）①55°E的时区？②西6区的中央经线？③当西6区区时为8:00时，求东2区区时？
（答案）①55÷15=3……10(>7.5)，故55°E的时区为东四区
②6×15°=90°W，故西6区的中央经线为90°W
③西6区与东2区相差8小时，东2区区时=西6区区时+时区差=16:00
（3）世界各国对国家时区规定
实际上，在分区计时的基础上，世界各国根据本国的具体情况，采用了一些特别的计时方法。有的国家根据领土跨越经度广的实际，不同的时区分别采用不同的区时作为标准时间。有的国家为了国内各地联系方便，统一采用首都所在地的区时。
（过渡）计算结果 <0 怎么办？计算结果 ≧24 怎么办？
若求出时间大于24小时，则减去24小时，日期加一天； 若所求时间为负值，则加上24小时，日期减一天。
5.日界线
（1）概念：今天和昨天的分界线。通过日界线，日期要变更。
（2）全球共有两条日期界线
①自然日界线——0时经线 (时间概念)
地方时为0时的经线随地球的自转而不停地移动，它是一个动态的日期分界线。
②人为日界线——国际日期变更线(经度概念)
通常用180°经线代替国际日界线，但是国际日界线不完全与180°经线重合。
（教师）总结答题技巧
技巧1： 从0时经线向东到180°经线为今天的区域；从0时经线向西到180°经线，为昨天的区域。
技巧2：特殊情况下，当0时经线是180°经线时，全球处于同一天。
注意：东十二区和西十二区的区时相同，但是日期相差一天，即东十二区比西十二区早一天。
（提问）这批战斗机为什么在经过180°经线附近海域上空时会变成“瞎子” 其电子系统设计时忽略了哪一重要的地理问题
（学生）美国空军F-22战斗机在经过180°经线附近海域上空时，导航等系统失灵，就是由于电子系统设计忽略了跨越国际日界线时日期变更的问题。
（活动）计算不同地区的时差
1.俄罗斯世界杯足球赛于当地时间2018年6月14日17:30在莫斯科( 东三区)开幕，我国观众观看开幕式的时间是北京时间何时
2.一艘邮轮航行在太平洋上，船上有一位怀了双胞胎的孕妇临产。航行到180°经线附近海域时，老大出生了，当时是2018年1月1日。接着，老二出生了，出生日期是2017年12月31日。这是怎么回事？
（学生讨论，展示，教师点评）
（答案）1.2018年6月14日22:30。
2.邮轮自西向东跨越国际日界线（180°经线），导致出生日期不同。
【沿地表水平运动物体的运动方向的偏移】
1.概念
促使地表水平运动的物体，运动方向发生一定偏转的力，叫地转偏向力。
2.原因
受运动惯性的影响，物体总是力图保持原来的方向和速度，但由于受地球的形状和运动的影响，导致它们逐渐偏离了原来的运动方向。
3.规律
①北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。
②只改变水平运动物体的运动方向，不影响其速度。
③纬度越高，地转偏向力越大。
4.应用
这种现象在大规模气流和水流的水平运动中表现得最为明显。
河流沿岸人类活动的选址受地转偏向力的影响，北半球河流冲蚀右岸，左岸淤积，港口、防洪堤坝一般建于右岸，聚落、挖沙场地宜选在左岸。
另外，地转偏向力对卫星发射、导弹飞行等均有影响。
（练习）画出图中运动物体的运动方向的偏移
（学生上台展示，教师点评）
（答案）
（教师）总结答题技巧：左右手判断运动物体的运动方向的偏移。
课堂小结：
本节课我们学习了地球运动的地理意义（第一课时）——地球自转的地理意义，主要内容有：昼夜交替的原因、周期、意义；晨昏线的判读、特点；地方时的概念、特点、计算；时区和区时的概念、计算；日界线和日期变更；沿地表水平运动物体的运动方向的偏移。晨昏线的判读、时间的计算和日期的变更是本节课的重难点。
随堂练习：
见课件。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
1.2 地球运动的地理意义（第一课时）
一、昼夜交替和时差
1.昼夜交替
原因、周期、意义
2.晨昏线
判读、特点
3.地方时
概念、特点、计算
4.时区和区时
概念、计算
5.日界线和日期变更
自然界线和人为界线
二、沿地表水平运动物体的运动方向的偏移
概念、原因、规律、应用
【课后反思】
对于高中生而言，本节内容是整个高中地理的难点。学生们的空间思维能力有限，对于地球运动的地理意义理解起来有些困难。针对学生的这种特点，在这一节课的处理上，应尽量简单化难点，以身边的生活知识结合课本内容，尽量让学生提起对地理的兴趣以及对知识点的理解。对于时间计算、日期变更应增加练习，对地转偏向力可简单处理。
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