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第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结构1
1、 教学目标
1、了解原子的结构，为什么原子不显电性；
2、初步了解相对原子质量的概念；
3、通过学习知道世界是物质的，物质是可分的等辩证唯物主义观点；
二、重难点：
重点：原子的构成、相对原子质量的概念
难点: 原子构成的感性和理性认识
三、教法与建议
教学中采用阅读法、多媒体辅助教学；
四、学法与要求
通过课本上的资料和多媒体动画理解原子的构成；
五、教与学活动设计
【温故旧知识，引入新课】
1、 物质是由哪些粒子构成的？
2、 分子和原子的本质区别是__________________________________。
3、 用分子和原子知识解释化学变化的实质_____________________________。
【自学指导一】 请同学们阅读教材P53页内容，试着理顺一下知识点：（5分钟）
1、原子______（填“是或不是”）一个简单的、不可分割的实心球体。分单___________________________
2、原子是由居于原子中心的带____的原子核和____________构成的，原子核又是由___________和____________构成的。
3、小组讨论分析：
a、原子核所带的正电荷从何而来？
b、质子数与原子核所带的正电荷数有什么关系？
c、.电子数与原子核所带正电荷有什么关系？
4、通过教材P53页表3-1几种原子的构成，你能总结出哪些规律？
_____________________________________________________________________
【自学指导二】请同学们阅读教材P56页的“相对原子质量”内容，小组交流讨论（4分钟）：
1、什么叫相对原子质量？它是如何来表示原子的质量的？
相对原子质量=__________________________________
2、相对原子质量________ （“等于”或“不等于”)原子的实际质量，是个比值。原子实际质量越大，它的相对原子质量数值 ____ （“越大”或“越小”)，它们之间成__（“正”或“反”)比关系。
3、原子质量主要集中在______上，质子和中子的质量大约相等，和相对原子质量标准相比均等于___。
六、课堂小结：1、原子的结构
2、相对原子质量的概念
七、课时反馈
《原子的结构》 课时形成性评价
1、在①分子、②原子、③质子、④中子、⑤电子这些粒子中，选择合适的答案的序号填空。
（1）能直接构成物质的粒子有: ________（2）在化学变化中最小的粒子有:____
（3）不显电性的粒子有:_____________ （4）带正电的粒子有:_____________
（5）带负电的粒子有:________________ （6）质量最小的粒子有:__________
（7）构成原子的微粒有:______________ （8）构成原子核的微粒有:_________
2、以美国为首的北约在轰炸南联盟时，广泛使用了美制贫铀弹，造成了严重的后果。已知贫铀弹中含有铀236（236是铀的相对原子质量）是一种放射性元素，其质子数为92，则这种铀原子里中子数是_________,核外电子数为　　　 。
( )3、月球土壤含有大量氦-3原子在，它可能成为未来核能的重要原料。氦-3原子核内有2个质子和1个中子。氦-3原子中的电子数为
A、1 B、2 C、3 D、4
( )4、下列叙述正确的是
A 原子核都由质子和中子构成
B 在原子中,核内的质子数与核外的电子数不一定相等
C 原子里有相对很大的空间,电子在这个空间里作高速运动
D 不同种类的原子,核内的质子数不同,核外电子数也不同
( )5、铁原子的相对原子质量是
A 、56g B 、56 C、9.288×10-26 Kg D、 1/56
( )6、组成一切原子必不可少的粒子是
A、 质子 B、 质子 电子 C、 质子 中子 电子 D、 质子 中子
( )7、据英国《自然》杂志报道，科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光晶格钟”，成了世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88，其中子数是50，则这种锶原子的核外电子数为
　　 A．38 　　　　 B．50 　　　　 C．88　　　　　 D．126
( )8、相对原子质量是指　
　A．相对质量，是比值，单位为1
B、原子的实际质量
　　 C．相对原子质量就是其他原子质量与一种碳原子质量相比较所得的比
　　 D．相对原子质量就是一种碳原子质量的1/12
9、完成下表并分析：
原子种类 质子数 中子数 核电荷数 核外电子数 相对原子质量
氢 1 0 1
碳 6 6 12
氧 8 8
钠 11 12
铝 13 27
可总结出的规律有：
　　（1）______________________________________________；
　　（2）______________________________________________；
　　（3）______________________________________________。
八、教与学反思：

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