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校长讲坛：有情怀涵养的紫荆人
1997年香港回归，上海市嘉定区安亭镇将泽普路新建的小区命名为“紫荆新村”，用原安亭师范附属小学（以下简称安师附小）南部校舍11亩土地置换了东部的27亩土地，建起了新校园。1998年5月21日，原上海市安师附小老校长樊玉华带着从安师附小分离出的101名教职工，创建成立了紫荆小学。紫荆小学（以下简称紫小）不仅带着“安师附小”深深的烙印，还赶上了中华民族百年耻辱洗刷之时，故此，樊校长立下校训：“立志明师。”
光阴荏苒，20年过去了。随着“国际汽车城”的开发，紫小不仅面临着“同胞兄弟”——原安师附小更名的安亭小学的崛起带来的压力，还受到新引进的上海外国语大学嘉定外国语学校和同济大学附属小学的挑战，生源大受影响。我流动到紫小任校长时，因现任书记的原紫荆小学校长带领部分中层和骨干筹办安亭小学，师资力量严重受损。
“18名党员走了6名，不错哦，总算等到入党指标了。”
“想办好一所新学校不错，总不能拆了一所老学校吧！”
“好不容易来了个厉害的校长，还指望着能重振当年‘嘉定教育四小龙’的雄风。现在可好，生源差、师资弱，我们都快成难民营了。”
“蒋校长也太好说话了，人家要拿掉几个就给几个啊！”
“估计到我们这里也是混个3年的，紫小的名声跟她有什么相干？”
一时间，校内士气低落，风凉话、怨言四起。好在学校新五年规划要起草启动，我乘机组织起一班紫小“老法师”开起座谈会，还请来德高望重的樊玉华老校长助阵。
看到老校长，大伙儿一下子打开了话匣子，对紫小光荣历史的自豪溢于言表。
“当年安师附小分家时，因为新办学校开局难，老校长选择到紫小；分老师时，老校长又说志明校长刚提任，不容易，让安小先挑人，真是兄弟情深啊！”
“还记得吗？我们2002年就评上了嘉定区实施素质教育示范校，嘉定只有两所哦！来参观取经的不要太多哦！”
“我们当年的校训，记得还是从南宋哲学家陆九渊《象山全集·语录》中摘取的，有出处的！今天新老校长都在，斗胆一句，有情怀，好呀！说起来，我们这批中师生都是有着‘安师情结’的。过去是哥哥帮弟弟，现在要办新安师附小了，我们就来一个姐姐帮妹妹，也算是传承家风了。”
“本是同根，关键时刻应该帮衬。”老校长一锤定音，“‘立志明师’有教育情怀，更有家国情怀，也算是紫荆小学开办时的‘魂’和‘根’，很高兴能传下去。”
于是，“立志明师”校训重回紫小校园，“让情怀涵养每一个生命”成为紫小的办学理念。每周“师说心语”、每年“感动紫小人物”“荣耀紫小事件”的推荐中，家国情怀、生命情怀成了热频词。原本已以家庭为重心的老教导主任“重出江湖”，担起项目组研究重任，带教青年教师；两位已经准备踏步等退休的老班主任挺身而出，出任年级组长；羽翼渐丰的青年教师激流勇进，竞聘中层……紫小校园内又见充满温情、阳光的微笑。
转眼2019年第二学期到了，嘉定区教育局考虑到我兼任两所学校校长，就为紫荆小学选配了专职书记小张，协助我开展工作。新书记很快融入紫荆小学，和原来的副校长、副书记甚是合拍。一天，三人在和我喝茶聊天中忽然你瞅着我，我看着你，支支吾吾起来：
“你说。”
“不不，你说你说。”
“到底是啥事？又在预谋什么了？”我调侃道。
“校长，我知道这原来不在您计划内。可是，如果您明年回嘉定实验小学，这事估计更难做了。”小张书记说，“您能不能趁现在疫情没学生，帮我们把绩效工资分配方案改了吧！”
天哪！原来想让我干这事！我在安小时就听说因为绩效工资分配方案的事，本来一团和气的紫小上上下下，高低年级，工具学科、技艺学科教师几度闹得不欢而散，新方案迟迟没能出台，所以我在3年“流动计划”中压根儿就不想去惹这事。
“校长，从长远考虑，这绩效分配方案是最有效的教师发展、学校发展的导向。”
“校长，我们老紫小教师曾经分析过，这几年安小上升很快，绩效分配是有很大作用的。”
“校长，大家都服您，只要您开口，新方案通过肯定没问题的。”
3个女领导你一言我一语起来。我差点笑喷：“好了，别动之以情、晓之以理，连马屁功都用上了。这事待我来合计合计。”
说是容易，可是怎么改呢？我把考核领导小组的成员们召集在一起开诸葛亮会，说说老师们都有什么意见，原来的解决方案是什么，为什么又没通过。
这个说：“附件7课间健康跑奖励主要是年纪大、身体不好的老师有意见，带学生跑3圈跑不动，拿不到全部奖励，就觉得被扣钱了，心里不舒服。”
那个说：“附件9项目奖励主要是对庆典项目有看法，很多老师认为这些都是班主任、辅导员的常规工作，不能放到研究项目中进行奖励。”
“意见最大的是对超工作量的课时补贴部分，工具类学科和技艺类学科同样是看班代课，补贴不一样；学校少年宫社团活动和课后看护同样的时间段，拿的奖励却比看护费多……”
“附件5的教育教学奖励，工具类学科说技艺类的老师用的是学校少年宫时间训练的，已经拿了补贴，还要拿奖励，不合理；技艺类老师就反过来说工具类学科老师补课也拿过钱了，最后也要拿质量奖，不公平。”
“其实技艺类学科代表的意见还是挺有理的，的确需要德智体美劳全面开花。可是那几位教代表，一说话就怼人，就像炮仗……”
……
说着说着，气氛越来越紧张，大家的神情越来越严肃。我忍不住笑起来：“别说老师们，瞧瞧你们，一说到绩效方案就跟抢你们钱似的。”
袁副校长忍俊不禁，先笑出声来：“真的是，记得以前为了争市素质教育示范校，一分钱没有，大家还抢着干呢。”
“是啊，我们那时做班主任，没有津贴不说，青年教师当不上班主任，就被认为能力不行，很没面子的。”王副校长也补充了一句。
“虽然说现在干活有钱，但也不单是钱的事。”
“那什么才是老师们真正看重的？”
“作为教师被尊重、肯定，就是价值实现！”
说着聊着，我慢慢有了主意：“伙伴们，我们还是从战略战术、标准程序入手，凡是为了紫小孩子发展的事，凡是给紫荆园雪中送炭、锦上添花的事都要进方案。在按劳分配、优劳优酬原则下，我建议再加两条：同工同酬、同一事项就高不重复奖励。操作上要让老师们觉得修改是完全尊重大家的意见，按着大家的建议办的，如此这般，大家意下如何？”
这下，本来门可罗雀的校园人进人出，热闹了起来。
袁副校长、王副校长和办公室主任把和方案对应的管理细则找出来，和相关职能部门、操作人员一一校对、修改。
人事干部每周在教代表群公布一两个对现行绩效工资发放方案附件修改的文稿，小张书记就和我找人听取意见。为了让代表们更有被尊重感和成就感，我们还定了谈话流程：一忆当年学校辉煌，二讲谈话对象的高光时刻，三听方案意见。特别是对几位脾气急躁的教代表，赞赏他们在关键时刻总是“站到高位”“跳出小圈”，从学校大局着想。
一个学期很快就过去了。6月30日，学校教代会如期召开。书记介绍了本次方案的修订过程，我做了修改部分和对应管理细则的解读，人事干部宣读了方案，会场寂静无声。投票时，几位老代表走过我身旁，悄悄在我耳旁说：“校长，每次开会都是反对声迭起，这回有戏。”终于到了开票时间，监票人宣读了结果：全票一致通过！终于心齐了！
一晃，暑假过去了。2020学年8月28日13∶40，我正在嘉定实验小学忙于开学事务，忽然手机响了，一看是局教育科的，我心里一震，估计没啥好事。果然，樊科长很为难地告诉我，有一个学生刚刚从外区县转来，应该念六年级，但身体、心理都有问题，还没上过学。他入学时的学区不是紫小的，但学区学校中高年级没有学额；现在的学区又只有低年级，请帮助解决一下。我拨起了分管副校长的电话，把情况一说。只听袁副校长惊呼一声：“天哪，12岁还没上过学？怎么会有这种事？怎么可以这样！”我正想着怎么说服她接收呢，没想到她后面的话竟是：“这孩子太作孽了！快点快点，让他马上来！家长都要急死的。”我把对孩子的预判和袁副校长交流了一下，顺便还说了刚才担心她不肯收的事。她哈哈一笑：“小看我了吧？咱们做的可是有情怀的教育！”
当天下午，回复来了。孩子身高170厘米，走路不稳，患有癫痫，伴有自闭，语言沟通不甚流利，识字量不足200个，不适合大班教学。第二天，袁副校长就把孩子的个别化教育方案向我做了汇报：学籍进五年级，每天上午不用进班，心理专任教师李老师亲任语文学科和感觉统合训练，数学、英语和自然学科教学组组织蒙特梭利项目组的老师一对一个别化辅导。
此后，每次我到紫小，都会看到李老师带着孩子在感统训练区练习。他从根本不敢踩上低木桩，到慢慢走完50米的低难度训练区；从见到我低头回避，到能在李老师示意下小声问好。无法想象的简单变化背后是紫小伙伴们无法想象的心血付出。
冬日的一天，我刚跨进紫小校门，小张书记就满脸灿烂地迎了上来，让我打开手机“学习强国”平台。只见紫荆校园占了满屏，“立志明师”“学校‘让情怀涵养每一个生命办学理念’与之一脉相承，都是立足于人的发展，以每一个生命健康成长为教育追求，促进师生的共同发展”赫然显示在手机屏幕上。原来，紫荆小学的校训精神上了“学习强国”平台了，我的心里涌上暖暖的春意。
家国情怀、生命情怀涵养着紫荆人，又回报着紫荆人。紫荆小学重新回到了嘉定区办学先进单位的行列，成为老百姓家门口的好学校。老师们每周一次的“师说心语”栏目也让紫荆园内一个个有情怀的教育故事流传，成为业内的佳话。

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