资源简介

　水的净化教学设计
一、教学目标
1.了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；
2.了解吸附、沉淀和过滤等净化水的方法。
3.明白净化水在生产和生活中的意义。
二、重点难点
教学重点：自来水的净化过程，过滤操作的原理和实验。
教学难点：过滤的操作方法和注意事项。
三、教学过程
【讲授】引入新课
展示一个人在荒岛提取饮用水的图片，同时展示一杯泥沙水和一杯纯净水，让学生比较并说出他们的区别。
学生：泥沙水比较浑浊，纯净水较澄清透明。
教师:纯净水虽然较澄清、透明，但纯净水不等于纯水。那么纯水和自然界的水分别指的是什么呢？
【板书】纯水：无色、无臭、清澈透明的液体。（纯净物）
自然界的水：河水、湖水、井水、海水等含有许多不溶性杂质和可溶性杂质、细菌等，呈现浑浊。（混合物）
教师：我们如何将比较浑浊的水变成比较澄清的水呢？这就是我们本节课要研究的“水的净化”问题。
活动1、自主探究
学生：【观看视频】自来水厂的净化过程
教师：对学生自学情况进行检阅，并给予正确的指导。
活动2、活动与探究
(一)明矾的作用
教师演示实验4－1：向小烧杯中倒入半杯浑浊的泥水，再加入2药匙明矾，搅拌溶解后，静置，观察现象。
教师：同学们，从这个实验当中，你们看到了什么？
学生回答：静置一段时间，加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清。
教师：说明明矾具有一定的净水能力，起什么作用？
学生回答：吸附杂质，使杂质沉降。
教师：我们用什么方法将杯底的固体颗粒除去呢？
学生回答：静止一段时间，再过滤。
（引导过度到过滤操作）
教师：这些不溶性杂质沉降到杯底，如何将它们和液体水分离开，这就是我们今天重点要介绍的过滤。
（二）过滤
1、教师：演示过滤实验，学生观察。边演示便给学生讲解。
2、学生：讨论总结出过滤操作要领以及注意事项。
3、教师引导学生总结出：操作要领：“一贴、二低、三靠”
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
二低：①滤纸边缘要低于漏斗边缘 。②液面要低于滤纸边缘。
三靠：①杯紧靠玻璃棒， ②玻璃棒紧靠滤纸三层部分。③漏斗下端要紧靠烧杯内壁。
【合作讨论】
教师：刚刚老师已经演示了过滤的操作，大家也一起总结了注意事项，现在请同学们讨论以下几个问题。
1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么 ）
学生：若有气泡，过滤的速度会比较慢。
2. 滤纸边缘低于漏斗的边缘，滤液低于滤纸边缘（为什么 ）
学生：（1）防止液体从漏斗边流出。
（2）防止未过滤的液体从滤纸和漏斗内壁的夹逢中流下，起不到过滤的作用。
3. 过滤后的水是纯水吗？（为什么？）
学生：不是，还有可溶性杂质未除去。
4.玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边（为什么？）
学生：防止玻璃棒戳破滤纸，达不到过滤效果。
5.操作主要除去水中的什么杂质？
学生：除去不溶性杂质。
【问题】
教师：好了，过滤的相关问题我们已经弄明白了，但是实际操作中，有可能会出现失误，比如过滤不干净，同学们思考下，出现过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？
学生：（1）滤纸破损； （2）液体液面高于滤纸边缘；
仪器不干净；
教师：在生活中，我们可能没有滤纸和漏斗，那么，你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？
学生：脱脂棉代替滤纸、各种饮料瓶可剪制漏斗。
（三）吸附作用
教师：若过滤后的水比较澄清，但颜色发红且伴有臭味，那么如何去掉颜色和臭味呢？带着这个问题，我们先看看一个小视频
学生：观看视频
教师：活性炭具有疏松多孔的结构，有较强的吸附能力。而木炭吸附能力相对低一些。那么，活性炭具有哪些吸附作用？
(
活性炭净水器示意图
)学生：吸附顔色和异味。
教师：同学们阅读75—76页，完成下列填空。
学生：阅读并完成填空。
教师：同学们看看这净水器示意图，
入水口和出水口分别在哪里？
学生：入水口在下端，出水口在上端。
教师：从下端进水、上端出水的目的是什么？
学生：便于活性炭充分地吸收气味、色素和一些可溶性杂质。
教师：现在得到的水可以放心饮用了吗？
学生：不能，水中还有可溶性杂质。
教师：关于如何除去可溶性杂质，我们下节课再探讨，现在我们来总结下这节课学了什么。
四、总结
常用的净水方法
1、沉淀：沉淀水中不溶性杂质
2、过滤：除去水中不溶杂质。
3、吸附：除去水中少量可溶、不溶性杂质及色素异味等。
五、课堂检测
下图是自来水厂净水过程示意图，其中除去水的异味主要是在（ 　）
A.沉淀池 B.过滤池
C.吸附池 D.清水池
2、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ）
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉
C、酒精和水 D、食盐和水
3、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（ ）
A、沉淀 B、消毒
C、过滤 D、配水
4、指出图中的错误:
(1) 。
(2) 。
5.某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的 河水进行了简单净化。请完成操作中的有关问题：
（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的________，使杂质________来达到净水的目的。
（2）再进行过滤液体：
①过滤操作所必需的仪器：________。
A.烧杯 B.酒精灯 C.铁架台（带铁圈） D.试管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盘天平 H.蒸发皿
②玻璃棒的作用是_______，玻璃棒下端接触的部分是________层滤纸处。
③若操作过程中发现过滤速度太慢，可能原因是___________________
若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是_________________________。
（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的________作用。
(
1
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